小升初的閱讀理解練習

小升初的閱讀理解練習1

閱讀理解練習：母愛的力量

那年，小妹因爲受傷住進了醫院，我去陪護。

同病房有一個女孩，她是因爲車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊着：“媽媽，媽媽！”

女孩的爸爸手足無措地坐在病牀前，神色悽楚地看着女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ① ）醫生：“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（ ② ），也要看她的造化。

一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你爲什麼不叫她媽媽來？”

男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”

護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”

男人擡起頭，吃驚地看着護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”

女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。

在以後的日子裏，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病牀前，握着她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。

醫生說：“她能甦醒是個奇蹟。”

女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽着我，一直牽着我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井裏拉上來……”

人們把讚揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”

1、 給文中標有①②③的地方選擇最恰當的詞。

① A、懇求 B、哀求 C、要求

② A、希望 B、期望 C、渴望

③ A、抓住 B、攥緊 C、牽着

2、 這位女護士做了一件什麼事呢？

3、“女孩甦醒是個奇蹟”，請問是什麼創造了這個奇蹟？

4、歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。

5、讀了這篇文章後，你最想對這位女護士說些什麼呢？

小升初的閱讀理解練習2

上初中時，學校每週總有二三晚的實習課。我家離學校有三里路，白天不覺難，一蹦兩跳便到了學校，夜晚就怵然了。

過一片稻田，翻一座山嶺，而過山嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪着青石，是鄉村車行的路，兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子裏有夜 鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮時，從密密的枝椏間透出些淡淡的光亮來，灑在青石路上，行來可稍見輕鬆些；若遇伸手不見五指的夜晚，心 口偏如兜着一隻小兔。

這時就想起母親的話來，將頭頂的發毛盡力往後梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團火，能驅妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，儘管誰 也沒有見過。總之，晚上實習歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子汗。

一晚實習回來，剛上山嶺時，便見前面幾十米遠的地方，有個火把在移動。我高興極了，心裏也不再懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結伴過嶺。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。

我的心頓時一陣驚跳。莫不是碰上了老人們說的“鬼火”。夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我彷彿肩上壓有千斤重擔，兩腿發軟，寸步難移。

想到父親的話：你是男子漢。我多少鼓了些勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當我放慢腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。

下了山嶺，便可見人家燈光了，我也鬆了一口氣，一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把這件事告訴了父親，父親卻不以爲然地說：“世界上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學校應該學過的，有甚害怕的。”

以後，我每天晚上回來，都能見到山嶺上一個火把走在我的前面。我雖然害怕，但我壯着膽子跟在後面。它終究沒有傷害於我，並照亮了我夜行的路，漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。

那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂，抑或鳥鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不來的。

從那以後，火把便在我夜行時消失了。畢業後，母親告訴我，那是你父親的火把。

1、解釋詞語。無端：怵然：

2、文中的“我”對火把情感有這不斷的變化，那是怎樣變化的呢？請你寫下來。________________________

3、“回到家中，我把這件事告訴了父親。”中的“這件事”是怎樣的事？請你簡要的寫出來。

4、“膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。”你對這句話是怎樣理解的？請你寫出來。

5、“母親”告訴“我”是“父親”爲“我”打火把時，“我”心中是怎樣的，有什麼話要對父親說呢？請寫出來。

6、這段經歷，對於“我”具有怎樣的意義？

7、文中“我”的這段經歷，對你有什麼啓發？

小升初的閱讀理解練習3

大雪初晴，陽光輕輕落在玉樹瓊枝上，森林裏靜極了。從耳機裏傳來的信號指引我們從南北兩個方向實現了對“雪雪”的合圍。“雪雪”是青川唐家河自然保護區一隻戴了無線電頸圈的少女熊貓，中美科學家把換頸圈的日子定在聖誕節之前，旨在給節日獻上一份工作成果，添一些喜氣。

雪雪”抱着腦袋在鬆軟的雪被中酣睡，被雨水洗滌得一塵不染的身體，白毛如銀、黑毛似漆，在陽光下閃爍着迷人的光澤。她睡得太香甜了，毛茸茸的小肚子在有節奏地起伏，全然不知XX的準星已在很近的地方盯上了自己。

衆人臥在雪地上，數着分秒等夏勒博士下射擊令。但見胡教授和夏勒博士會意地揮揮手後，卻讓全體人員立即撤退。博士說，“雪雪”睡在離懸崖很近的地方，擔心它中槍後受驚，懵懵懂懂掉下崖，所以放棄了這次行動。我們無可奈何地露出冰凍的微笑。

由於放棄了射擊，“雪雪”可愛的睡態才永遠銘記於心裏。其實，在森林裏我們常常看到放棄，比如，老樹放棄了生，轟然倒下，讓許多小樹得以分享一片藍天。大森林是因爲放棄而美麗，在這物慾橫流的世界，總以爲得到纔是美。試試放棄吧，也許，放棄對我們也是一種美麗。

1、“雪雪”可愛的睡態是什麼樣子的呢？請用“ ~~~~~ ”畫出有關句子。

2、胡教授和夏勒博士爲什麼要下令放棄射擊？

3、“得到纔是美”，你對這種觀點有什麼看法？簡單說出理由。

4、請舉一實例來說明放棄也是一種美麗。

小升初的閱讀理解練習4

有一天，一隻老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他揹回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢於是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？

“千斤”。

毛驢冷笑道：“十斤山芋還不幹呢？千斤！你可別做夢了！”

牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊塗了！十斤山芋算得了什麼？友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

　1、 給下面詞中加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。

毛驢(lǘ lú) 山芋(yǜ hú) 友誼（yí yì）

分（fēn fèn）量 耳朵(duō duo) 垂（chuí shuí）下頭

　2、 給多音字組詞。

bēi ( ) shān ( )

背 扇

bèi ( ) shà( )

　3、 找出下列各詞的近義詞。

緩緩――( ) 友誼――（ ）

　4、 文中的“千斤”這句話是誰說的，請在（ ）裏打“√”。

（1）、毛驢說的。（ ）

（2）、牛大哥說的。（ ）

（3）老山羊說的。 （ ）

　5、 下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個，在（ ）裏打“√”。

（1）毛驢和老山羊 （ ）

（2）老山羊和牛大哥（ ）

（3）毛驢和牛大哥（ ）

6、 毛驢聽了牛大哥和話後“垂下頭不好意思地走了”說明了什麼？

　　7、 讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？爲什麼？

　　8、 用文中的一句話，把下面的話補充完整。

這篇寓言故事告訴我們：

小升初的閱讀理解練習5

小升初閱讀理解練習十：啊，時間

我在最富有幻想的年齡，讀了朱自清的散文《匆匆》，懂得了時間就在洗臉的水盆裏，就在吃飯的筷子尖上，就在人們的腳下奔走。從此，我覺得天空大地、一草一木，無一不是時間的化影：那流水不是時間在流淌？那輕風不是時間在飛舞麼？

可是，什麼是時間？是地球的轉動？是日升月落星移斗轉？是生命的一始一終？還是錶針的圓周運動？

我也曾坐在大地的邊沿上，望着深邃的星空，想：永恆的宇宙不像地球那樣轉動，拿什麼來標誌它的時間呢？哲學家所說的沒有起點也沒有終點的流淌就是時間麼？爲什麼多少年過去了，也只不過是“彈指一揮間”呢？我怕我匆匆地走來又匆匆地走去也只是“彈指一揮間”，因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想着怎麼樣使用時間，把時間留住。

後來，我讀了蘇聯作家格拉寧的小說《奇特的一生》。主人公柳比歇夫駕馭着時間的飛馬，一生寫出了科學史、遺傳學、植物保護、哲學、昆蟲學、動物學、無神論等領域的許多著作，此外，他還寫過回憶錄和大量日記……我從柳比歇夫身上學會了在公共汽車上背外語單詞，在睡前閱報紙。時間的“下腳料”被我一分一秒地用上了，但是時間總是潺潺地流淌着。

也許是我的偏愛，從兒時到現在，我總是被髮明家和創造者們的生活和事蹟感動着。從他們身上，我終於明白了，只有創造才能把時間一分一秒地凝聚起來，只有創造物本身才有一分一秒的價值。時間凝在第一個創造物上：蘋果下落的一瞬間被牛頓凝聚在物體的萬有引力上……

在杯盤狼藉的叮噹聲中，醉醺醺的是時間麼？爲什麼有的人活着卻已經死了，有的人死了卻還活着？除了“創造”這惟一的標準外，還能用別的什麼來說明嗎？

寸金難買寸光陰。但創造和改革卻可以贏來永恆的光陰。時間只有在人類的創造活動中才有價值。啊，我似乎明白了：時間就是不停的學習創造。

1．作者認爲時間是 _________________________ 。

2．你知道“彈指一揮間”和“寸金難買寸光陰”的意思嗎？

3．時間是一去不復返的，但作者爲什麼說“創造和改革卻可以贏來永恆的光陰”呢？

4．蒐集幾條關於時間的名言警句。

小升初的閱讀理解練習6

舞劇《絲路花雨》演出結束，光溜溜的圓、直通通的線段和小小的點，一起從劇場走出來。

圓問道：“你們知道英孃的舞蹈爲什麼那麼美？”線段和點都搖搖頭。

圓得意地說：“這是因爲英娘舞蹈時，手和腳都是按着圓來舞動着，纔給人以美的感覺。這美呀，就美在我圓上啦！你們知道嗎？”

“那我和線段算不算美呢？”點問。

圓瞟了一眼點和線段說：“哎，一個又高又瘦，一個又矮又小，誰看得上你們呀！”

線段說：“既然你說你美，你自己畫張像吧！”

“那還不容易！”圓說完在地上畫了一個圈，像個大南瓜，又畫了一個圈，更難看了，像一個泄了氣的皮球。圓一個接一個地畫圈，結果沒有一個圈是圓圓的。

於是，線段對點說：“還是咱倆給它畫張像吧！”“好！”點把線段的一頭固定在一個地方，然後讓線段繞着點轉個圈子……看，一個美麗的圓出現了。

圓吃驚了：“怎麼回事？它倆會畫我的像？”

線段點點頭：“想畫圓就少不了我和點。點是圓的圓心，線段是圓的半徑，有了圓心和半徑才能畫出圓呀。”

點拉着圓的手說：“別忘了，你這個美麗的圓，全是靠我們這些又瘦又高、又矮又小的線段和點組成的呵！”

圓羞愧地低下頭。是的`，要是世界上沒有點和線段，那就沒有圓。沒有圓，那也就沒有英孃的舞姿啊！

1．用“____________”畫出圓得意，瞧不起別人的句子。

2．圓爲什麼瞧不起別人？

3．圓後來爲什麼又羞愧地低下了頭呢？

4．這篇短文的中心句是（ ） a圓永遠是美麗的。 b我們應該向點和線段學習。

c、圓的魅力離不開點和線段的努力。只有團結一致，纔是最美麗的。 d其實圓一點兒也不美麗。

小升初的閱讀理解練習7

微笑的魅力

在人的喜怒（哀衰）樂各種各樣的表情中，我發現最爲神奇、最有魅力的要數（shǔshù）微笑了。在課堂上，如果老師微笑提問題，我會感覺到一股暖流 從心裏傳遍全身，聽課津津有味，做作業格外順利。回到家裏，當我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫生阿 姨一邊給我治療，一邊微笑着和我談話，我會覺得連病痛都一下子減輕了許多……

微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，還能使人與人之間友好相處呢！

有一次，我在教室裏不小心碰掉了李丹丹的鋼筆，我忙彎腰（撿揀）起來。一看，筆尖被我摔(shāishuǎi)了！她會怎麼樣呢？她會哭起來，說不定 還會罵我，叫我下不了臺……誰知，當我告訴她，並表示要賠錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過，臉色又(緩和溫和)了，微笑着(勸告安慰) 我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰叫咱們是好朋友呢！”看着這動人的微笑、聽着這親切的話語，頓時，我覺得如釋重負……

啊！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好。

1、用“”劃去文中括號裏不正確的讀音、字詞（共6處）。

2、從下列兩句中選擇一句進入最後一節的空白處（只填序號）。

①微笑對於人們太重要了！

②人們對於微笑太重要了！

3、文中哪句話概括地寫出了微笑的魅力？用“”畫出來。

4、仿照第一自然段中的句式，用上“如果……就……”寫一句話。

小升初的閱讀理解練習8

朋友

小兒今年4年級，每天放學後都忙着呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；週末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯裏積着一小彎盈盈淺水，他就在作文裏馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太誇張了吧。”

10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（）年齡小，（）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。爲人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以爲只要把孩子所有的空閒時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閒時間裏，最想要的是朋友的友誼。

記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裏卻舉着一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。

過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。”我看着他，問：“阿婆朋友到底是誰呀？”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。

後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裏面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這隻鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，爲這一老一少純真的感情。

1．寫出下列詞語的近義詞。留意（）純真（）

2．給本文第1、2自然段的括號內填上適當的關聯詞。

3．根據自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。

原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……

改後的句子

4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子？是誰給“兒子”送的鴨蛋？）

5．本文爲了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事？（概括每件事，字數不超過15個）

（1）（2）（3）

6．讀了本文，你有什麼感想？請寫出最想說的一句話。

答案：

1．留心純潔

2．即使……也……因爲……所以……

3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。

4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與衆不同。

5．阿婆送兒子桂花枝

阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝

阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”

6．再小的孩子也需要朋友。

小升初的閱讀理解練習9

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累並有點煩，發現他五歲的兒子在門旁等他。“爸，我可以問你一個問題嗎？”

“什麼問題？”“爸，你一個小時可以賺到多少錢？”“這與你無關，你爲什麼問這個問題？”父親生氣地問。

“我只是想知道，請告訴我，你一個小時賺多少錢？”小孩（請求 哀求）。“假如你一定要知道的話，我一小時賺20美金。”

“哦，”小孩低下了頭，接着又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間並上牀。好好想想爲什麼你會那麼自私。我每天長時間辛苦工作着，沒時間和你玩小孩子的遊戲。”

小孩（平靜 安靜）地回到自己的房間並關上門。

父親坐下來還生氣。後來，他（平靜 安靜）下來了。開始想他可能對孩子太兇了--或許孩子真的很想買什麼東西，再說他平時很少要過錢。

父親走進小孩的房間你睡了嗎孩子爸 還沒我還醒着小孩回答“我剛纔可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發出來了---這是你要的10美金。”“爸，謝謝你。”小孩歡叫着從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數着。

“爲什麼你已經有錢了還要？”父親生氣地問。“因爲這之前不夠，但我現在足夠了。”小孩回答，“爸，我現在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家--我想和你一起吃晚餐。”

1、在括號裏選擇恰當的詞語。

2、文中哪些句子暗示了父親工作很忙？用“__________”畫出有關句子。

3、給文中沒加標點的地方加上標點。

4、填空：父親第一次“生氣”是因爲__________ ；第二次“生氣”是因爲__________ ；父親“發怒”是因爲他以爲__________。

5、小孩的父親是一個怎樣的人？你喜歡他嗎？爲什麼？

6、父親聽了小孩的話，會怎麼想怎麼說呢？展開想象，爲文章添一個結尾。

小升初的閱讀理解練習10

許多年以前,有三個士兵從戰場上歸來。他們又累又餓,來到了一個村莊。由於連續的戰爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然後,到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。

士兵們竊竊私語了一會兒 一個士兵說 你們沒有東西給我們吃 不過我們卻有讓大家共同分享的東西 我們有一個訣竅 能用石頭做湯

村民們感到非常好奇。不久他們就點起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋裏放上了三塊光滑的石頭。“這個,一會兒就能煮成美味的湯。”第二個士兵說,“不過,要是放上點鹽,再來點芹菜,它的味道就會更加鮮美。”一聽這話,一位村婦說:“太巧了!我正好想起來什麼地方還剩下了一點呢。”村民們一個個想起了什麼東西。不一會兒,蘿蔔、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋裏。在大家坐下來準備喝湯的時候,有人推來了一桶酒。

村民歡聚在廣場上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當三個士兵醒來時,發現村民們全都站在他們周圍,還有一揹包麪包和奶酪。“你們給了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,”一位長者說,“我們會永遠牢記在心間的。”

第三個士兵對衆人說:“其實也沒有什麼訣竅。不過有一點是肯定的,只要人人都拿出一點東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。”

1、按要求寫詞語。

近義詞：珍貴（）訣竅（） 反義詞：肯定（） 缺衣少食（）

2、給短文第二自然段加上適當的標點。

3、村民對待三個士兵的態度前後有什麼不同？

4、引起村民態度變化的原因是什麼？

5、村民們給三個士兵吃的、喝的，爲什麼還要感謝他們？

6、你從短文得到什麼啓示？