初中閱讀理解課後練習題

大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿着新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”

我似乎遇着了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本，小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最爲心愛的寶書。

1．本語段所屬的課文選自魯迅先生的散文集 ，我們學過的_____________等課文也是選自該集子。

2．“太過於念念不忘”的心情襯托出阿長的__________，“並非學者，說了也無益”可見“我”認爲阿長___________________________，“高興地說道”這個________描寫則寫出了阿長能對“我”有所幫助的_________心情，“三哼經”說明阿長________________________，表現她對“我”的關心，“__________________”表現出“我”的無限歡悅之情，“敬意”確乎因_________而生；加橫線的句子是__________句，充分肯定了阿長之長。

3．當阿長買來《山海經》時，“我似乎遇着了一個霹靂，全體都震悚起來”。請你想像一下“我”當時是一種什麼樣的心理？

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4．作者爲什麼認爲阿長“確有偉大的神力”？

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5．聯繫全文看，魯迅筆下的阿長是一個怎樣的.人？

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6．寫阿長買來《山海經》，在阿長身上寫的不多，而且故意不寫_____________________，把想像空間留給讀者，僅僅一句話，一個___________，卻有那麼震撼人心的力量，主要靠前面鋪墊蓄勢，後面稱頌烘托。

7．在你的生活中，肯定有像阿長這樣給你留下深刻印象的普通人，請你運用掌握的有關描寫人物的手法，對其做簡要的描寫（100字以內）。

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　參考答案：

1．《朝花夕拾》 《從百草園到三味書屋》

2．關心 不會對他有什麼幫助 神態 喜悅 不識字，但又很留意聽果然都在內愛議論

3．“略”。

4．“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。”（意思對即可）

5．阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，沒有文化、粗俗、好事、煩瑣、不拘小節，而又善良、寬厚、仁慈、樂於助人。

6．她是怎麼買到的 場面

7．“略”。