高中生閱讀理解課後練習題

閱讀下面的短文，回答問題。

我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當於我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因爲人人都知道那男生家裏很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。.她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產完畢，額上扎着布條抱着新生嬰兒在家門口曬太陽。

我的爲難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎麼拒絕他，只得把錢借給了它。

時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心裏責怪他，罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。

夜裏快要睡覺時，我突然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站着那個男生。他的臉上躺着汗，緊緊攥着拳頭，啞着喉嚨說：“看我變戲法！”他把拳頭擱在窗臺上，然後鬆開，手裏開了花似的展開了兩元錢紙幣。

我驚喜地叫了起來，他也快活地笑了，彷彿我們共同完成了一件大事，讓一塊懸着的石頭落了地。他反覆說：“我是從旱橋奔過來的。”

後來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。爲了如期歸還借款，他天天到北站下的旱橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終於攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒料到竟睡了一個白天和黃昏。醒來後他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年爲何十萬火急地穿行在夜色中。

這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它留給我的震撼卻是綿長深切的。以後再看到“優秀”“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因爲他身上奔騰着一種感人的一諾千金的嚴謹。

據說那個男生後來果然成就了一番事業，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。

去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打着傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱着肩瑟瑟地站在車牌旁邊。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊形成了一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎麼也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此地坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊掌中，讓目睹畫面的我感到一種靈魂的昇華。

我終於未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時爲何要說成風雨無阻，完全可以說大雨取消，既然已說了風雨無阻，區區風雨又何足畏懼！不過，我什麼也沒說，只是輕輕地掛了電話。因爲一個並不怎麼重諾言的人，她會找出一千條爲自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。

1．在“借錢男生”、“兩少年”及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請簡要概括其特點。

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2．作者寫兩少年雨中赴約的目的是什麼？從全文來看這運用了什麼樣的寫作手法？

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3．文中有許多值得品味的句子，請寫出你對下面這句話的理解。

他把拳頭擱在窗臺上，然後鬆開，手裏開了花似的展開了兩元錢紙幣。

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4．文中“我”對女友失約持什麼態度？你對此有什麼看法？理由是什麼？

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參考答案：

1．示例：“借錢男生”：信守承諾；孝敬母親。

“兩少年”：堅守承諾；不畏困難。

“我的女友”：不守諾言；畏懼困難。（意對即可）

2．目的.：（1）突出誠信的主題。（2）含蓄地批評成人的失信，不守承諾。（3）讚揚孩子的真誠守信。（意對即可）

寫作手法：對比。或：襯托。或：映襯。

3．示例：這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象的寫出借錢男生兌現承諾後的喜悅、欣慰之情。（意對即可）

4．責備。或批評，或不滿埋怨。

看法：認同作者的態度。或：否定作者的態度。或：辯證的看待作者的態度。

理由示例：（1） 認同作者的態度：人應該信守承諾，這是做人的基本準則。（2）否定作者的態度：應寬容地對待別人，不要過於苛責別人。（3）辯證的看待作者的態度：自己應信守諾言，但不必對別人求全責備。（言之有理即可）