一千個橘子閱讀練習題

一千個橘子

那一年，我讀高三。食堂通往寢室的路上，一草一木，一瓦一石，在呼呼的寒風中更顯得蕭瑟。“嗒嗒嗒——”行李箱的聲音，又老又舊，一如拖行李箱的這個老人——鬚髮花白，瘦如柴枝，一口接一口喘着氣，步履蹣跚……

我真怕老人一口氣提不起來就……倏地，他真的一頭栽倒了。我趕上前扶起他，一觸他額頭，驚叫：“呀，滾燙的！”路上的同學們一下子沸騰了，一個體育生一個轉身，背起了老頭，朝醫務室奔去。

老人高燒竟達40℃，這孱弱的身子怎麼熬得住？幸虧到傍晚就退下了。我們都鬆了一口氣，這才知道他叫果老頭，是新來的寢室門衛兼宿管。原先的門衛也許覺得任務過於艱鉅，已經辭職了。

學校有一條傳統校規，就是每天都要早起晨練，歷任校長都說這象徵着永不倒的長征精神。在我們看來，晨練很痛苦，尤其在隆冬時節。六點鐘，天還是烏黑一片，路上的燈，寢室的燈，一瞬間亮起了。門衛鼓起中氣，吹響了哨子。

“這討厭的哨聲！”我們一顆顆腦袋瓜刷刷地縮進了被窩。門衛就來掀我們男生的被子。冷風吹了進來，我們只好磨磨蹭蹭地起來了。走在路上，也睡眼蒙地耷拉着腦袋。

門衛也真的不容易，他的責任是按時讓學生離開寢室。新校長上任後，門衛換了八個，一個比一個嚴厲，校長、主任都幫着一起監督，但收效甚微。一班子領導發下狠話，打算嚴懲一部分問題“嚴重”的'學生。

當晚夜自修後，我們鬧鬧哄哄地涌進了寢室。運氣真不好，果老頭查的第一間寢室就是我們的。地上到處是果皮和零食袋，洗腳水灑在地上都快成河了。果老頭一個勁搖頭：“不行啊，這久了非得風溼不可！”他拿起門後的拖把拖起來，嘴裏不忘唸叨：“都人高馬大的了，在外頭咋還不知照顧自己，不叫家裏人操心麼？”他聲音不高不低，卻清清楚楚地在寢室裏迴盪着。

我們都瞠目結舌，繼而面面相覷。換了以前的門衛，一見這種情況，免不了一頓痛罵。睡在我下鋪的兄弟立刻蹦下牀，羞怯地說：“我……我來……”

果老頭又一個勁擺手：“快回去，要月考了，你們可感冒不起呀！明天開始可得保持好啦。”“沒事，你看我多壯啊！”下鋪的兄弟猛吸一口氣，肌肉隆得很結實，隨手就奪過了拖把……後來，我們都說這一夜是我們讀高中以來睡得最香沉的一夜。

清晨，哨子又響起來了，我們掙扎着開始起牀。路燈下，果老頭一手扶着鐵門，一手向我們揮着：“孩子們，快點兒！”剛塞嘴裏的哨子又掉了下來。大家看到果老頭這樣，加緊了步子，出操速度如此之快，是非常難得的。

一星期後，校長又找了一個年輕人，說給果老頭做幫手。果老頭很健談，這時已經和我們很多同學都熟了。有一次，我揶揄他：“別人都管你叫果老頭，是因爲你家種果樹嗎？”果老頭大笑：“對，對，以後我還請你們吃呢！”

聖誕節這天安排了月考，抱怨聲不絕，考完試，大家只想趕緊去休息。一進寢室，我們都愣了，女生宿舍樓也傳來驚呼：“是聖誕老人來過嗎？”每張牀上放着一個金黃色的大橘子。原來聖誕老人就是果老頭！他說：“我不是答應過要請你們吃水果嗎？”

滿屋飄溢着橘子的香味。我們沒有馬上吃掉，因爲想讓它的香氣飄散得更久些，把它輕輕地放在枕邊，攜着美好的遐想，進入了香甜的夢鄉。

第二天清晨，我們按例出操早練。值勤的是新來的年輕人，怎不見果老頭的身影？還以爲他病了，後來才知他昨夜就走了。我們早就懷疑過，學校請門衛是不會找老頭的，果老頭來得神祕，走得也蹊蹺，到底什麼來頭呢？

這件事一直覆着一層神祕的面紗。後來，我回過一趟母校。聽一個年長的老師說，二十年前，果老頭就在這兒做校長了。他了解到我們當時的情況後，勸領導們別衝動，讓他自己一試，於是第二天就拖着病軀趕來了。

我的心裏燃起了一束溫暖熾熱的火焰，我又想起了果老頭來後的每一天，想起了那個橘香飄飄的聖誕夜。一千個橘子是他自個兒掏腰包買的，領導感激他，要給他報銷，他還是一個勁搖頭：“把錢花在孩子們身上吧。”

16.請用一句話概括文章的主要內容。（2分）

17．請問第一段在文中有何作用？（2分）

18．“我們都瞠目結舌，繼而面面相覷。”的原因是什麼？（2分）

19．試說說文中“果老頭”是怎樣一個人？（3分）

20．請說說文章以“一千個橘子”作爲標題的妙處？（3分）

參考答案：

16.退休的老校長“果老頭”重回學校當門衛，用善良和愛感化學生，按時參加早操的故事，委婉地表達教育學生不能依靠“懲罰”手段，而要運用愛心和智慧來感化學生的觀點。

17．倒敘開頭，描寫“果老頭”的肖像和動作，設下懸念，爲後文作鋪墊。

18．門衛“果老頭”不僅沒有毒罵我們，相反而爲我們拖地板，發自內心地理解我們，體貼我們，呵護我們。

19.慈祥、善良、體貼、有愛心，富有教育智慧的一位長者。

20.用“一千個橘子”作爲標題，醒目，設下懸念，吸引讀者眼球；有利於刻畫老校長的性格，突出和深化用愛心轉化學生這一主題