司機閱讀理解解題實戰技巧

閱讀理解答題四大基本技巧

要想提高英語閱讀能力，在大學英語四級考試中拿高分，考生應該注重平時的積累。閱讀能力的提高來源於大量的閱讀實踐，所謂的“熟能生巧”講的就是這個道理。所有的技能都需要經過反覆的練習和實踐，才能達到熟練運用的程度。考生可以從以下四個方面入手：

1.擴大詞彙量ゴ駛閌竊畝戀幕礎，詞彙量越大，閱讀起來就越輕鬆；而有限的詞彙量不可避免地將會影響閱讀速度。但是考生在閱讀中不可避免地會遇到生詞，這也不用着急。如果不影響理解，就不必花時間去揣摩。如果此生詞爲理解句意的關鍵詞，則可通過以下方法猜測詞義：

①看看上下文中是否有此生詞的同義詞、近義詞、反義詞、上義詞、下詞義，或相關的解釋說明。

②根據生詞在句中的位置來判斷該生詞的詞性。

③根據上下文的邏輯關係，加上自己的常識，來推測生詞的含義。

2.拓寬知識面ピ畝斂皇且桓霰歡的過程，而是一個積極主動的思維過程。根據相互作用的閱讀模式，閱讀時，讀者應有效地運用自己對客觀世界的瞭解和所具有的邏輯思維能力如判斷、推理、歸納、總結的能力來幫助自己更好更快地理解語篇，而不是僅靠自己有限的語言知識來理解語篇。從近幾年的大學英語四級考試題來看，閱讀理解的取材內容相當廣泛，這就要求考生平時堅持廣泛閱讀，除了課本以外，還要多看有關的英文報刊雜誌，多瞭解一些西方的文傳統，以增強應試能力。有一點要提醒考生注意的是，雖然背景知識在閱讀理解中起着重要的作用，做閱讀理解時，考生一定要根據短文的內容和作者的觀點來回答問題，切忌想當然，只憑個人的觀點和常識來回答短文的問題。

3.提高閱讀速度タ忌在平時一定要養成良好的閱讀習慣，克服“指讀”(閱讀時常用手指或筆尖指着文章逐詞逐句地讀)、“回讀”(閱讀時一遇到生詞，不熟悉的短語或者看不懂的長句子，往往會從頭到尾反覆閱讀)、“譯讀”(閱讀時習慣把所看到的所有英文翻譯成中文，如果不能翻譯成中文，則以爲自己看不懂)的壞習慣，大學英語《四級最後一搏---閱讀理解解題實戰技巧》。閱讀時不要着眼於個別詞句的理解，而要力求融會貫通，掌握全文的中心思想和結構，使英語文字直接在頭腦中產生意義。

4.掌握一定的閱讀方法ピ讜畝潦導中，採用最多的是略讀(skimming)和查讀(scanning)。略讀的主要作用是瞭解文章或作品的中心大意，所以略讀時應快速瀏覽全文，捨棄細節，抓住文章的中心句和關鍵詞。查讀的主要目的是找到所需要的信息，所以查讀時應掃視全文，掠過與答案無關的內容，捕捉相關的信息。在四級閱讀中，一般採取先略讀後查讀的方式，因爲經過略讀之後對文章有了一個大致的瞭解，在做題時就能夠迅速地找到文章中與答案有關的段落，進而用查讀的方式確定具體的出處，從而既可以節省時間，同時又可以提高答題的準確率。

至於在大學英語四級考試中，考生應熟練掌握以下的應試技巧。

閱讀理解二大題型答題技巧

1.主旨題過於籠統的選項缺乏準確性，而太具體的選項則往往太片面

主旨是一篇文章的`核心，是作者寫作意圖之所在，就四級閱讀而言，文章的主旨通常是以主題句的形式出現，且多出現於篇章或段落的開頭或結尾，有時也出現在文章或段落的中間。要提醒考生注意的是段落的主題句並不一定就是文章的主旨，有時要把幾個段落的主題句綜合起來才能斷定文章的主旨所在，切忌以偏蓋全。另外，如果短文中沒有出現明顯的主題句，考生可以通過分析選項，確定正確答案。一般來說，過於籠統的選項缺乏準確性，而太具體的選項則往往太片面，這類的選項均不適合作爲正確答案。另外要儘量避免選擇含有絕對詞的選項，如：all, absolutely, only, completely, definitely, never等，這些詞過於絕對化，反而不夠準確。

2.態度語氣題可通過主題句判斷

一般而言，作者的態度與觀點可以通過文章或段落的主題句，並結合作者的措詞(如褒義詞或貶義詞)來判斷。有時作者是間接表達其觀點，如seemingly, apparently, supposedly等都有“看起來…其實不…”的含義。而It is generally believed that …; It is widely assumed that…放在文章的開頭，一般引出的不是作者的觀點，而是作者要反駁的觀點。另外，應注意虛擬語氣的干擾。