求中考語文閱讀訓練題

　　2016年中考語文現代文閱讀訓練：簽名

簽名

在喬治的記憶中，父親一直就是瘸着一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總是想，母親怎麼會和這樣的一個人結婚呢?他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。

一次，市裏舉行中學生籃球賽。喬治是隊裏的主力，他找到母親說出了自己的心願：希望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他就能發揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當然。你就是不說，我和你父親也會去的。”他聽罷搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去。”母親很是驚奇，問這是爲什麼。他勉強地笑了笑，說：“我總認爲，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒。”母親嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了?”父親這時正好走過來，說：“這些天我得出差，有什麼事，你們商量着去做就行了。”喬治舒了口氣，說：“爸爸，祝你一路平安!”父親慈愛地撫摸着他的頭，說：“我祝你能賽出好的成績!”

比賽很快就結束了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治爲此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說個不停。母親也很高興，說：“要是你父親知道了這個消息，他一定會放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說：“媽媽，我們現在不提他好不好?”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是爲什麼!”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不爲什麼，就是不想在這時提到他。”母親的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎麼瘸的嗎?”喬治搖了搖頭，說：“我不知道。”母親說：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親爲了救你，左腿被碾在了輪下。”喬治頓時呆住了，說：“這怎麼可能呢?”母親說：“這怎麼不可能!不過這些年你父親不讓我告訴你罷了。”

兩人慢慢地走着。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家。”喬治驚訝地蹦了起來說：“你說什麼?我不信!”母親說：“這其實你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師。”喬治把運動服塞在母親的懷裏說：“你等着”，就急急地向學校跑去。

老師面對他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長。但現在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人。”

喬治激動得不能自已，一陣風地跑回家中，父親卻不在。兩天以後父親回來，一進門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你一件事。”父親放下手提包，說：“是不是又遇到了什麼困難?”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話。”父親笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題。”喬治說：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?”父親愣了一下，然後就笑了，說：“孩子，你怎麼想起了這個問題?”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我。”父親點了點頭，說：“我就是寫小說的布萊特。”喬治拿出一本書來，說：“你先給我籤個名吧!”父親看了他片刻，然後拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實比什麼都重要。布萊特。”然後放下筆，說：“我其實比簽名更重要。”然後笑了起來。

多年以後，喬治成爲一名出色的記者。當有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重複父親的那句話：生活其實比什麼都重要。

13、喬治參加中學生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什麼?(2分)

14、當喬治問父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?”父親回答說：“我就是寫小說的布萊特。”父親爲什麼要強調自己是“寫小說”的“布萊特”呢?(2分)

15、老師告訴喬治“你父親是一個偉大的人”。從全文來看，父親有哪些偉大之處?(請至少寫出三點)。(6分)

16、當喬治請父親簽名時，父親寫下“生活其實比什麼都重要”這句話，其用意在於讓兒子明白什麼道理?請結合文章說說你的看法。(4分)

　　參考答案

13、虛榮心作怪，覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。(2分)

14、因爲喬治比較看重父親的名望，而父親更看重自己的工作，所以要強調是“寫小說”的“布萊特”，表現出父親的爲人謙遜，淡泊名利。(3分)

15、如：(1)捨身救兒子。 (2)對兒子慈愛寬容。(3) 關注兒子成長，教子有方。(4)踏實工作，成就顯著。(5)爲人謙遜，淡泊名利。(6分)

16、可從不同角度作答。例如：踏踏實實的工作比追求名利更重要。溫馨的親情比名利更重要。平凡孕育偉大。生活的過程重於結果。(4分)

　　《奔落的雪原》

這時在關國瀑布下面和對岸加拿大一側的山谷中，都有三三兩兩的黃衣人在行走。什麼蝦兵蟹將?我們問。原來可以通過隧道下去，到瀑布近身處看。在美國這一邊的叫“風洞”。我們興致勃勃地去了。穿上雨衣雨靴，也都成了蝦兵蟹將。乘電梯從岩石中下去，走過隧道，到得洞口，洞外有棧橋，位置在關國瀑布和 “新娘面紗”之間。水聲轟鳴，比在船上時更強十倍!我們不管浪花飛舞，循棧橋向大瀑布走去，真走到它身旁了!離水流只有25英尺!這時仰面上看，急流自天而降，彷彿就澆在自己頭上!

卻是奔跑着的活的浮雕。風挾着水矇頭蓋臉而來，風和水都是硬的。這裏不是水花水汽，簡直是置身波濤中了。這奇異的站立着的波濤啊!“我們算是到過瀑布裏面了。”一個西班牙人說。

啊!崩落了還在奔跑的雪原!要把我們帶到哪裏去呢?

我伸出手，想和瀑布巨人握一握。他卻置之不理。又是一陣水浪澆來。“快走，請快走。”管理棧橋的人說，他的聲音在雷鳴般的`轟響中又消失了。

我又伸出手來，抓住一捧水。水從指縫間漏出了。尼亞加拉大瀑布的雄姿卻永不會從我的記憶裏篩去。我會永遠記住你的偉大精神，你的磅礴氣勢，你的力量，你的速度……我會永遠記住你那如同崩落的雪原般的流水。

1.文段中加點的“蝦兵蟹將”指什麼?

2.文段的結尾，作者寫道：“尼亞加拉大瀑布的雄姿卻永不會從我的記憶中篩去。”除了文中所寫，還有哪些方面深深打動了作者?

3.“我又伸出手來，抓住一捧水。”試分析“抓”字的精妙之處。

　　參考答案：

1.這一句用比喻的手法，形象生動地寫出了瀑布給人的壓迫感。

2.緊扣課文，言之成理即可。

3.“抓”字突出表現了作者想留住瀑布的急切心情。