【精選】八年級作文7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的八年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

“有行動，纔會有收穫。”每個人都知道這句話，也瞭解這句話的意思，任何成功與獲得都源於自己所付諸的行動。即使你的手中擁有一張藏寶圖，但是你很疏懶，不願意爲此付諸行動，那無盡的寶藏也只能長埋於地下或被別人發現。

縱觀歷史，從古至今哪位英雄、名人、作家的成功，不都是付出了艱辛的行動嗎？

想必大家都熟悉享譽世界的國際明星成龍吧！他就是一個很好的例子：成龍從小家境貧寒，在一起的夥伴都欺負他。成龍從小就生活在戲班裏，是兄弟都捉弄他，但是，他從來就沒有低過頭，面對挫折他向來都很堅強，爲此他學了一身好功夫，從此便開始了漫長的電影之路。任何人都知道他拍電影從來不找替身，無論多麼危險的動作他都要自己完成，因此每當一部電影拍完之後，他都傷痕累累，慢慢的他越來越出名，成爲了今天的大明星。他的成功道路充滿了崎嶇，他的成功就付出了艱苦的行動。

在我們的生活中，樣樣如此，我們學校的每個班裏都有出類拔萃的尖子生，他們的成績每次都是名列前茅，這時候有的同學就會想到了：“是不是他們的天資比我的好呢？還是他們本身就是天才？”其實，他們不也是普通人嘛？他們也有被難題困擾的時候，之所以成績一直這麼好，完全是因爲他們自己的努力和付出。

就讓我們大家行動起來，爲了自己的理想而付出行動吧！

八年級作文 篇2

家裏會有養雞的習慣，在農村，過年殺雞是習以爲常的事情。可你們城裏娃親眼目睹過這血淋淋的場面嗎？當自己辛辛苦苦親手把自己養大的雞殺掉吃肉的時候，那又是什麼樣的感覺呢？

20xx年我們家一共養了六隻大公雞，20xx年它們沒有迎接新年愉快的時光，只有被屠宰的厄運。祖母是它們的主人，是把它們從稚嫩的雞苗撫育成雄赳赳氣昂昂大公雞的人。她似乎比我們更有主導權去左右這些雞的命運。祖母在集市上將兩隻雞賣掉，剩下的分別送給了大伯它們，最後餘下兩隻雞。在雞圈裏照常打鳴，它們以爲自己很幸運，可終究還是死亡，死亡讓它們不再畏懼人類，在祖母將一隻雞給姑姑的時候，另一隻雞看見自己的兄弟被俘，捨生忘死的去啄姑姑。那是一種感情，除人之外，家禽之間的感情也是深厚的。明明知道自己不可能改變，但還是不屈服，還是不想鬆開，我真的看不下去。

今天，最後兩隻也被殺了。父親燒開了一鍋滾燙的熱水，從雞籠子裏逮住雞，將他的脖子按在案板上，用菜刀劃開，讓血液流乾，讓雞靜靜等待死神來臨。那隻雞起初還能反抗，可缺氧和疼痛讓它難受的要命，它無力再去反撲，無力掙扎。它炯炯有神的眼睛開始恍惚無神，開始無力抵抗死神，血在流着，鮮紅色的血液濺到了地上變成了黯淡的紅，預示着它們的生命枯萎，從繽紛到殆盡。然後將死去的雞放在大盆裏，用燒開的水將雞燙軟，方便的將毛去掉，一點點的弄乾淨之後，再去清洗，再把內臟摘掉，將肉切成一小塊小塊，準備烹飪。

祖母經常說，“雞啊雞，你別怨，你是桌子上的一道菜。”我聽了很心寒，但就算我不讓殺又能怎樣？生死對於雞來說，可能只是剎那間的事情。對於我來說，我只能改變一隻雞，卻不能改變所有雞。這只是一個人生歷練，只能讓我們去反思。而不能去改變。

一隻雞，一隻雞。

八年級作文 篇3

翻開那熟悉的相冊，這是成長的日記，從出生到現在，直到最後一頁，那張熟悉的面孔，讓我的心絃一顫，心中蕩起了圈圈漣漪，回想起了往事的美好。

那時我還尚未懂事，對這一切的新事物都着着極強的好奇心，還記得那一次……以前我的家中總是吃魚，而媽媽也總會是將魚肚上的肉挑出來給我吃，那時的我總是會好奇爲什麼媽媽總是讓我吃魚肚上的`肉兒自己去吃剩下的部分？難不成魚肚上的肉更好吃，想自己私吞嗎？於是我帶着種種疑問等待着下一次的吃魚，終於我等到了這一天，魚被端到桌子上來，媽媽又去端別的菜了，真是天助我也，我急忙將魚端到我的房間中去，我加了一點魚尾上的肉嚐了一下，這。這也太難吃了吧！又少又沒味道，真當我準備回去時，卻發現媽媽就站在我的身後，我嚇了一大跳，羞愧的低下了頭，“怎麼魚的味道如何？”媽媽微笑的對着我說。我擡頭看着媽媽帶着笑意的眼說：“媽媽，魚很難吃你怎麼吃得下去？”媽媽且有着慈愛的眼神看着我說：“這魚很好吃的，無論哪個部位都是如此，等你長大後就懂了。”我帶着疑問的眼神看着媽媽，微微的點了點頭。那時的我還小還不懂事，是一個朦朧的小青年，那青澀的回憶帶着甜美的滋味伴隨着我的成長，現在我明白了，那是母親你對我的愛，那濃濃的愛意慘雜在那有着不同滋味的魚中。仔細想一想，也是，媽媽對我的愛意……

春天，媽媽您陪着我遠足踏青；夏天，媽媽爲我精心挑選一塊清涼的無籽西瓜；秋天，媽媽陪伴我在那火紅的楓葉林中嬉戲；冬天，媽媽爲我煮一杯暖心的熱牛奶。這些都是媽媽您在生活中對我點點滴滴的愛意。伴隨着歲月匆匆，媽媽您已老去，眼角的皺紋越加的明顯，您的秀髮也不再似從前那般的烏黑，在哪秀髮中還夾雜着幾絲白色的髮絲，你的背也不再像從前那般挺拔了，這些都是你爲了我而產生的呀！再看看你從前的照片，與現在的對比，你爲我操碎了心，不似從前那般美麗。媽媽，你放心吧，女兒已經長大了，會好好的報答你的，不讓你再受那風雨的摧殘，不讓你再如此勞累，在此我還要對您說：媽媽，謝謝你。

八年級作文 篇4

“感恩”“回報”，一個不太華麗的詞藻，卻包含着無窮的意義。一個不會感恩的人，就永遠不會成功；同樣，一個不會回報的人，永遠也不會實現生命的價值。

有的人總是沉浸在對未來的嚮往中，總是高呼地聲明自己的理想有多麼偉大，但他們恰恰忘了，除了爲自己，更重要的，是爲那些幫助過他的人，愛過他的人，也就是——感恩、回報。當然，正處於中學階段的我們，不需要轟轟烈烈的去談“感恩”和“回報”，只要做到生活中的一些小細節，也會讓老師，父母感受到我們對他們的愛。

年年教師節，和往常一樣，我買了一些禮物，準備獻給老師。當我跑到老師的辦公室時，心情說不出是高興、激動，還是害羞。因爲我知道，這就是“回報”。就這樣，不經意之間，我們在舉手投足中，就能讓他人感受到得到回報的喜悅，這種能給他人帶來歡樂的回報，不是很有價值的嗎？

在父母面前也是一樣。當我拿着寫滿祝福的賀卡送給父母時，我看到了那似曾相識的眼神——是興奮的眼神，流露着“感動”的光芒。

這，就是回報。

這，就是我們現在應該做到的回報。

“感恩，是結草銜環，是滴水之恩的涌泉相報。”

“回報，是用心感恩，用行動感恩的基本表現。”

感恩與回報，本就是一體。在感恩中回報，同樣也是在回報中感恩。讓我們從現在開始，學會在生活中感恩，在生活中回報：一支鮮花，一杯暖茶，是對他人的感謝；一句問候，一聲祝福，是對他人的關心；一張賀卡，一首小詩是對他人的情誼……“在感恩中回報”就是這樣，用自己現在所擁有的，去真誠地回報他人。

讓我們“感恩”、“回報”，從今天開始！

八年級作文 篇5

似淅瀝的春雨親吻大地，若仲夏的濃蔭覆蓋燥熱，如飄揚的冬雪撒滿山河，日子一頁一頁靜靜地翻過，昔日陽光的少年終於走向盡頭。

我的舅舅因身患重病，最終還是撒手人寰了，可憐那他的遺孀和他那殘疾的兒子，他的孫子是他最難以放不下的，但不盡人意，孫子書性全無。

凌晨，隨着靈車駛向了那。車窗裏不是飄出“買路錢”。昏黃的燈光，照着那雪白的孝衣，他在人羣的簇擁下被拉下車，人們擡着大棺，舉着那迎風飄揚的小帆，爲他踐行，當拉車的人來的時候，哭聲震天。

那一刻，我們的心靜了，“離別”，會給你留下永不磨滅的痛。在人們的嗚咽聲中，不斷前行，在道士的吹打聲中，不斷目送，這是最後一次的目送。

那催人心肝的歌聲中，在耳邊迴盪，在他被無情地拉走後，在人羣的拉拽下，心中的悲傷終於爆發，那滿眶的熱淚，終於決堤……

那一刻，我們的心靜了，沒有了死人的忌諱，沒有了貧富的差別，沒有了感情的疏離。無論年齡，無論性別，有的都是對親人逝去的悲傷，對他的懷念。

手拿一支清香，那仁厚的地母啊，在你的懷裏永安他的魂靈。

那一刻，我們的心靜了。

曾經他在這裏送他的父母，今日我們在這裏送他，若有一天，我的父母離去，我又是怎樣的痛徹心扉，撕心裂肺。

晨曦中，回頭不斷望着那個地方，那個我將來的“歸宿”。

我們更應該從現在開始孝敬父母，莫待“子欲養而親不待”時，悔恨。平時，母親總要求你再加一件衣，總是奮力推開“不要穿”；一句關心的嘮叨，總是撇開腦袋“你好煩”；一個簡單的疑問，總是擺擺小手“你不懂”；一束關切的目光，總是轉過身子“別看我”。

我們往往視若無物的忘記父母的好，其實只是普通的一杯茶，一件衣，一句關心的話，就能表達我們的好。

世上有些東西可以彌補，有些東西無法彌補，有些可改，對逝去的親人悔意，何以去改。

我們的心，靜了，只爲親人，只爲孝。

八年級作文 篇6

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這句話，形容的，便是那一朵朵盛開在水中的蓮花。

一朵蓮花經受了生長的苦難獲得的卻是純潔，清廉的情懷，而我們經受過苦難、傷痛、愚昧、仇恨之後，纔會得到這種情懷。也許當我們被別人的苦痛牽扯到心底深處的絲痛時，我們的自信之蓮也就在慢慢開啓了。

人生如蓮花，只有真正的經歷過了重重磨難，才能夠得到純潔，清廉的情懷。因爲，重重磨難已經讓人明白了許多，而經歷過了這些，明白了這些道理，所以，得到了這種情懷。

人生如蓮花，只有真正的做到了純潔，清廉，才能夠獲得成功，獲得喜愛與敬佩。正是如此，蓮花出了淤泥，才能夠不染;正是這樣，蓮花出了淤泥，才能夠得到人們的喜愛;正是這樣，蓮花出了淤泥，才能夠得到人們的讚歎。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”蓮花之所以動人，正是因爲有了這種精神，這種情懷。人生如蓮花，只有擁有了這種精神與情懷，才能夠真正的成功!

藕，蓮花的根源。因爲它的蓄積，蓮花才能夠成長得美麗，所以它是厚重的。同時，裏面通達的孔徑，也告訴我們，它的內在還是非常透徹和明瞭的。老子在《道德經》中說水接近於道，那藕算是一個偶合了。它啓迪着我們，告訴我們人生的根本，這個根本是文化，是關於世界、關於人、關於財富的信念。

輸送營養的管道，是細緻的，也是柔軟的，作爲重要的連接，它是蓮花這個生命整體的生命線。於我們人來說，它寓意我們的內心，反映着我們的性格。

人生如蓮花，有時候，需要別人的默默付出，才能夠用成長的美麗，而當自己光彩奪目的時候，卻不能夠忘記對自己默默付出的人。

人生如蓮花，之所以精彩，是因爲他/她的美麗;之所以成功，是因爲他/她的情懷;之所以光彩奪目，是因爲他/她懂得去感激，去奮鬥!

人生如蓮花，只有如蓮花，才能夠真正的成長，真正的成功。

八年級作文 篇7

轉眼之間，初二的學習生活在指尖中溜走，在初二的生活中有太多的酸、甜、苦、辣、鹹，有時讓我滿面洋溢出歡喜的笑容，有時我的臉龐上如同陰雨密佈一般……

說“習慣語”

話說這天語文課，看似一切風平浪靜，一如往常，課前古詩和朗誦者井井有條，說那時遲那時快，張老師一個回馬槍差點從“馬上”挑下整個班級，“今天，我們來朗讀古詩，並表演‘老師口頭禪’”！

此話一出，全班如同沸騰的水，一下子炸開了鍋，每個人內心都些許地激動但卻有一些怯乏，他們缺少一個“領頭羊”。這時，一位同學率先站了起來，用語無倫次的語氣和淋漓盡致的動作將另一位同學的日常生動形象的描繪出來，頹然的學生們，左傾右倒，已經笑得人仰馬翻。這一節，正是在這種樂此不疲的師生情之中渡過的。

雖然，現在與張老師已經分開，但那種師生之間的情懷卻永遠長留，散落在每一位學生的溫暖心間！

背課文趣事

忙碌的一節課過後，同學們開始了短暫卻又十分歡快的“課間生活”。由於下一節是英語課，教室中隨即傳來星星點點的背誦課文聲，聽起來清脆而響亮。

課代表手拿英語課本，如同學要債一般，“殘暴”地施壓於同學們，督促同學們背誦課文。就在這時，倒黴透頂的_的嘴中脫穎而出了一句話：“不背，反正也不會抽到我！”最怕空氣突然安靜，等他轉過神時，卻已發現“一座挺拔的大山”已屹立在他的身旁，頓時醒悟，一頓操作，速度的一目十行，可老師依舊罰他抄七遍課文，四遍是爲了讓他記之入骨，三遍是因爲他娛樂了同學！

“十四班要亡”系列

話說又是哪天哪節平凡的英語課，大家各自低着頭，老師連續叫起一排人回答問題。可這些人你望我，我望你，個個目瞪口呆。這時，老師生氣地將書往桌上一扔道：“十四班要亡，上自習吧！”同學們連話都沒說一句就上了自習，真是一件“趣事”啊！

初二的生活已然離去，但這些生活的畫面卻讓我們記憶猶新。回望過去的生活，是那麼親切而美好，正是因爲有這樣青春美好的初二，才讓我們爲初三積蓄了無窮的力量。讓我們開啓自己的初三生活，迎接嚴峻的中考檢驗吧！