暖六年級作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的暖六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

暖六年級作文1

“世上只有媽媽好……”一曲曲音樂聲在耳畔響起,腦子裏那一段似曾相識的記憶慢慢浮現,一個個畫面剎那間油然而生……

那是一個太陽夾着細雨的早晨,我起得很早,可媽媽前一個晚上加班到很晚,自然起得晚。平時都是奶奶做早餐給我吃的，可今天外出了，起牀時我也就餓得肚子了，聞到左鄰右舍的香氣騰騰，便更餓了。

媽媽雖然起晚了，但還不算太晚，看到我餓得快“虛脫”的樣子，便加快速度做菜。

飯菜很快做好，但畢竟媽媽一夜沒怎麼睡，看東西有點兒朦朧，一不小心被九十多度的水燙傷了。我知道被這麼高溫的水灑到手，應該是很痛的。

可媽媽默不作聲，完全沒把這事放在心上，繼續埋頭做事。飯菜雖然做好了，但還是很熱不能馬上吃。媽媽當然知道這一點，於是便拿水來泡。她時不時還把手放進去，當作“體溫計”，可每一次拿起來手都是紅紅的。

飯菜涼是涼了，但媽媽的手也“涼了”！遞給我早餐時，手上明顯多了幾個熱泡，黃黃的，看着都讓人心酸。

我拿起筷子夾起一塊肉，吃得很香很香，好像有一股暖流涌進我的身體，溫暖了我的血液，嘴角留着油，真香！

“世上只有媽媽好……”那一個陽光夾雨的早晨，真暖。

暖六年級作文2

老師，教師節快到了，我無能力給你一份豐厚大禮，但我可以用成績和話語來回報您。

老師，你還記得幾天前，我的腳因爲跑步又腫又痛，一天都沒有吃飯。晚上，下課了，同桌偷偷地將這件事告訴了您。您緊張地走到我的課桌前說：“你這個傻丫頭，走不了路就告訴我呀！我去給你家長打電話，你先等着，我會叫人給你帶晚飯回來的。”

我回到了家裏，卻沒有治好腳。我哭鬧着不願意來，媽媽硬將我送來了學校。到了學校，我的情緒很低落，是您來安慰我。你用溫柔的聲音對我說：“沒關係，不用擔心，不過是一時的痛苦罷了。”我點點頭走回教室，心裏暖暖的。

下課了，同學們去跑操。我慢吞吞地走下樓。卻在不經意間碰到了老師您。您問我：“好了嗎？”我小聲回答：“還沒有呢。”“宿舍裏冷嗎？蚊子咬嗎？”您接着關心地問。我終於不再害羞，大聲地回答到：“不冷也不咬。”你又接着說：“去操場等同學們吧！”我笑着點了點頭，慢走去操場。

老師，幾年來，師情暖暖，我心暖暖。教師節來臨，我想對你說：ILOVEYOU。教師節快樂。”

暖六年級作文3

溫暖，一個美麗的字眼，它伴隨着我們成長，呵護我們的心靈。而那些不變的回憶，一直溫暖着我。 去年的冬天，萬物皆白，涼風嗖嗖，但家裏總是最溫暖的。每次睡覺的時候，媽媽總會放一隻暖暖的熱水袋在我的被窩裏，每次去睡覺，都

是暖暖的。當時我已經懂事了，每次去睡覺，我總是不會挨冷，而每次，媽媽進被窩的時候，都是一臉的冰冷，每次，我都會天真的詢問： 媽媽，你怎麼了？ 沒什麼，只是有一點冷而已。媽媽滿不在乎的說。 您那沒有熱水袋嗎？啊，我有，我的給您吧！我說完便從被窩裏拿出熱水袋。 啊，不用了，我只是騙你玩而已，其實，我一點都不冷，我這也有一個。 媽媽說完還裝着很暖和的樣子，笑了笑。 就這樣，每天晚上我都抱着溫暖的熱水袋進入甜甜的夢鄉。直到一年後，我才發覺了媽媽的陰謀。 那次，我如約上牀睡覺，但是，媽媽並沒有幫我灌熱水袋，大概是忘了吧，我突然想起媽媽的話。對了，媽媽的被子裏也有熱水袋呀！我立刻爬到媽媽的被窩裏，打算享受暖暖的感覺，但是，等待我的並不是溫暖的感覺，啊，好冷呀！這是，媽媽拿着熱水袋走上來，看見我躺在她的被窩裏，一臉驚慌，結結巴巴的說：那個&&我&&其實，不是你想的那樣。 我的眼中早已噙滿了淚水，我衝到媽媽身邊，大聲哭着，媽媽也愛憐地摸摸我的腦袋。 媽媽，我永遠也不會忘記您對我那深深的愛。

暖六年級作文4

在小山頂上有位少女在看書，身穿白色的風衣，猶如雪飄落一般優雅、輕盈。

咚、咚、咚……冬天踏着鵝卵石悄然到來，龍潭公園裏卻依舊是人山人海。顯然，大家並沒有因爲天氣而待在家取暖。

從臺階走下去眼前一片豔陽天。微風掠過湖面泛起一陣陣波浪，再加上夕陽射在湖在上，給人帶來陣陣暖意。在柵門關閉之下，人們卻依然大膽地走在湖邊，毫不猶豫地去碰那清澈的湖水。彷彿正在爲春天的到來在匆匆忙忙地準備。順着草地走去可看見有人在打撲克，爲了獲得勝利正在“拼命”。再往下走，就可以看見草地上的人在各玩各的。經過老師的指點發現有兩個老人和一個小BB在一超玩耍。兩個老人活動不方便，但爲了孩子卻顯得那麼輕鬆。兩位老人爲了不讓孩子受傷，儘自己最大的努力去呵護他。在小山頂上有位少女在看書，身穿白色的風衣，猶如雪飄落一般優雅、輕盈。周圍有各種各樣的人在喧譁，但卻還是影響不了她想學習的心，依然保持沉默，爲自己成功的未來鋪好道路。

在生活中的每一個人，還管在幹什麼都可以盡心盡力，願意爲自己未來的成功付出代價。在同一片天空下爲自己畫下一道快樂。成功的彩虹。

暖六年級作文5

窗外是紛飛的大雪，房間裏卻溫暖如春。

——題記

窗外，像柳絮，像蒲公英，像梨花瓣一般的雪，如輕盈的玉蝶，在空中翩翩起舞。晶瑩的六角形雪花，一碰到了東西，就融化了。

夜深了，溫度越來越低，就在這雪中，卻閃爍着一點兒微弱的光，

我的門被輕輕地推開了，燈亮了，房間裏多了一個模糊的身影，穿着單薄的睡衣，抱着一牀被子，向我靠近。這時，眼前好像被一層霧給遮住了，朦朧中，我看到了——是媽媽，我差點兒叫出來，這時突然感到有一股暖流強烈的衝擊着我，然後快速地遍佈全身。媽媽把被子攤開，小心翼翼地蓋在我身上，然後打了個寒顫，抖了抖身子，又悄悄地離開了。

第二天早上，起來一看，屋頂上白茫茫的一片，這白雪皚皚的樣子就像給大地扣上了一頂白色的小帽子，美極了。我不由自主地從被窩裏爬出來，披上睡衣，將這雪景欣賞了一番後，走到書房，看見媽媽坐在電腦桌前，大概又是在寫報表吧，我剛想問是不是又沒睡好，可是話到了嘴邊就被媽媽的一聲打噴嚏給打了回去，我馬上泡了一包板藍根給媽媽，然後輕手輕腳地端着藥走向媽媽，媽媽看了，欣慰的笑了，慢慢地喝了一口，然後又笑了一下，這是我想起了蒙娜麗莎的微笑，是那麼舒暢溫柔，慈祥親切。

此時窗外又飄起了雪，這雪能使沙漠中飢渴的人感到沁人心脾，但更能使雪中微微顫顫的人感到溫暖如春。

暖六年級作文6

在我們身邊，有許多暖暖的”陽光“。

在教室裏，早晨的陽光暖暖的撒進了教室，撒在我們身上，柔柔的金色陽光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂和光明。在綠茵茵的草地上溫暖的陽光照進了我們的身子，暖洋洋的，但它們不僅照進了我們的身子，還照進了我們的心靈，讓我們那冰冷的心暖起來。所以，生活，到處充滿陽光。

在生活中，我們不僅是有陽光，更是有比陽光還溫暖的心。

有時候，一句問候，也是一種陽光的”表現“，有時候，和別人打一聲招呼，也是一種陽光的”表現“，雖然這只是一個我們的一種微不足道的禮貌，但也包含了我們對別人的一種微不足道的關心。

有時候，陽光也是一種幫助。

一次，我幫助了一個陌生人，之後，我的心是一種說不出來的感受，只感覺心裏甜滋滋的，和另一種感覺交加，反正，你們幫助別人的時候，也會有這種感覺，而且還有一點點小害羞的喲。

所以，只要有一顆光明的心，世界就不會被黑暗所籠罩；只要心中有陽光，世界就會永遠光明！讓心中充滿陽光，讓自己，也讓別人，與陽光同行！

暖六年級作文7

一次微笑，一聲問候，甚至是一把傘，一件大衣，都會成爲感動人的事物，在我記憶的長河中，有許許多多感人的事，其中有一件看似平凡卻又不平凡的事讓我難以忘卻。

那是一個夏天，天氣又熱又悶，我整個下午都泡在圖書館裏做作業。

天空中頓時烏雲密佈，蜻蜓也飛得更低了。“轟隆隆——轟隆隆”幾聲雷驚天動地，安靜的圖書館內不再安靜了。

我這才發現要下一場很大的雷雨了，趕快整理好書包，下了樓梯，奔出了門，準備打電話讓爸爸來接我。就在這時，一場大雨傾盆而下，把我逼到了屋檐下。

突然，一位小男孩從我身邊閃過——身穿T恤和短運動褲。他飛奔過馬路。突然，他好像被什麼東西絆了一跤，重重地摔在了地上，手上、腿上都蹭破了皮，衣服和褲子上都滲滿了泥水。他忍受不住疼痛，嚎啕大哭起來。

這時，哭聲吸引了一位高中生哥哥，他穿着校服，揹着雙肩包，急速來到那位小男孩跟前，俯下身子詢問道：“你沒事吧？哪裏痛？”說着，從包裏拿出一瓶水和紙巾，擰開瓶蓋，將水澆在了傷口上，又用紙巾輕輕地擦拭着。“忍一忍，很快就好！”那位哥哥微笑地對小男孩說，“回家後要讓爸爸媽媽給你每天消毒。”

小男孩的淚水再一次涌了出來，這次的與剛纔的淚水不一樣，這次應該是感動的淚水，溫暖的淚水吧。他輕聲回了一句：“謝謝你啊！大哥哥！”

暖六年級作文8

每天早晨，桌上都會有一杯散着熱氣的枸杞茶。

每天早晨，當一縷陽光射進客廳時，桌上總會有一杯散着熱氣的枸杞茶。

每天早晨，當一縷陽光射進客廳，一個快樂的女孩走進這個房間，第一眼看見的`，就是桌上的那杯散着熱氣的枸杞茶。

每天早晨，當那幸福的女孩喝掉那杯枸杞茶之後，總能看見一位中年婦人微笑地看着自己。

每天早晨，那幸福的女孩喝掉那杯枸杞茶後，那婦人就會含笑地問：“好喝嗎?”“好喝!暖暖的。”女孩總是這樣回答。

然後，婦人會說：“孩子呀，你有一雙會說話的大眼睛，那麼漂亮，那麼明亮，爲什麼會近視呢?”女孩說：“媽媽，喝了這枸杞茶，不是會慢慢好起來的嘛!”說完，衝着媽媽甜甜一笑，坐下來享用愛心早餐。

然而，有一天，桌上卻不見了那杯枸杞茶，上面只有一張紙條：“寶貝，枸杞子吃完了。媽媽昨天忘了買，現在就去買。冰箱裏有面包，你自己先熱杯牛奶喝。”女孩心裏心裏暖暖的，盛滿了感激。

下課時，女孩正在窗邊發呆。突然，一位同學跑過來：“你媽媽送東西來了!”

女孩在教室門口看到了媽媽。媽媽手裏仍舊是那杯散着熱氣的枸杞茶。女孩一飲而盡。媽媽依舊問：“好喝嗎?你的眼睛，唉……”女孩眼裏噙滿了淚，望着媽媽那疲憊的身影，不禁大聲說：“媽媽，謝謝您!”

那個幸福的女孩，就是我。

那位中年婦人，便是我媽媽。

暖六年級作文9

人，總是這樣，只有失去，才明白曾經擁有是多麼幸福。在上幼兒園之前，我認識了一爲朋友——小夢。後來，因爲她父母要去他鄉做生意，把她帶走了，直到四年紀，我們纔再次相遇。

有一天，媽媽告訴我，她的父母外出時，不幸意外身亡了。

聽到這消息，我怎麼也不願相信。是呀，她每天都笑嬉嬉的。看起來，還是那麼快樂，那麼陽光。但我卻忽略她看到別人的父母時，眼中總是帶着一縷憂傷。

一次星期天，我到她家做客，孤寂的房子顯得空蕩蕩的。總讓人有種陰森的感覺。

突然間，班上的一位女同學哭着跑到她家來，說自己離家出走了。原因是她的父母總是嘮叨她，責罵她。她覺得父母根本不關心她。小夢淡笑說：“你回去吧，你的父母眼一定在擔心了。”她氣呼呼地說：“纔不會呢，他們只回關心我的分數，從來不會關心我在想什麼。小夢無奈地笑笑，說：“你可真是身在福中不知福。”

我一邊把那個女同學往外拉，一邊說：“恩，那個，我，我先送你回去吧！”一路上，那個女同學不斷抱怨她父母的不是，我無奈地連連點頭。離她家還有幾十米，我就看見她母親着急地在門口來回鍍着步子，時不時地向路口張望。一看見那位女同學，就急奔過來，激動地說：“你跑哪去了，可急死我了。”是啊，她從來都是乖乖女啊。

我悄悄地退了出去。

暖六年級作文10

總有些人遺落在記憶深處，她默默地支持我，呵護我，充滿暖暖的母愛的歌謠彷彿在耳邊響起……那一次，我深深地領會了那暖暖的母愛。

“分分分，學生的命根”。幾個月前的那一次期中考試，我英語只考了七十幾分。回家的路上，我邁着沉重的步伐，眼前一片灰暗，猶如一大片烏雲積壓在頭頂。身邊的花草樹木看上去都死氣沉沉的，沒有了往日的生機。鳥兒的歌聲變得那麼的嘈雜，沒有了往日的悅耳。

回到家，我無奈又膽怯地告訴媽媽我的成績，本以爲媽媽會大發雷霆。意想不到的是，媽媽緩緩走到沙發坐下，輕輕地拍了拍我的肩膀，心平氣和地反對我說：“考試的分數固然重要，但更重要的是你在這過程中有沒有好好地學習、複習。繼續努力，下次加油！”我頓時熱淚盈眶，跑到房間，任憑淚水不住地流淌。漸漸地，我心情慢慢好起來了，因爲我有母愛的關懷，我下定決心，期末一定要加油！真的，這次期末考試我盡力了，英語考了100分。謝謝媽媽，感謝她給予我暖暖的呵護，暖暖的母愛。

暖六年級作文11

每個人的成長中都離不開別人的幫助。他們給了我們關心，溫暖，快樂，鼓勵......讓我們的成長中充滿了感動。我最難以忘懷的是一位慈祥的老婆婆。

那是一個寒冷的冬天，屋外寒風呼嘯，雪花飄飄灑灑，教室裏沒有爐子，風不斷地敲打着窗子，冷颼颼的，讓人禁不住打寒顫。我感覺頭暈暈的，四肢無力，好像是發燒了。

老師知道後就把我先送到了幼兒園管做飯的老婆婆那裏。

這是一個十分慈祥善良的老婆婆。她特別喜歡笑，好像從來就沒有過煩惱一樣。老婆婆看到生病的我就關切地說:"孩子，餓不餓呀?冷不冷呀?"然後老婆婆就抱起我並把我放到火爐的旁邊，還給了我很多東西。做完這些後老婆婆就開始一邊幹活一邊給我講故事，逗我開心，還時不時地摸摸我的額頭。我和老婆婆一起聊天，一起說笑，暖暖的火爐把我和老婆婆的臉給照得紅通通的，溫暖充滿了整個小屋，那種感覺好溫馨好溫馨......

雖然我早已長大，變成了一個大孩子，也早已離開了那個幼兒園，離開了那個善良慈祥的老婆婆，但我永遠不會忘記那暖暖的火爐和那位和藹可親的老婆婆，那個我童年裏最懷念的人......

暖六年級作文12

在我們身邊缺少的不是美，美在我們的生活中處處都是，一顆樹、一朵花、一個人、一顆星星、又或是一支筆，甚至是一縷陽光。

今天，我參加了“德藝雙馨”選拔賽，我緊張地在考試的教室門口來回走動着，儘管還沒輪到我，可我的心裏就像有一隻小鹿在亂竄，我走到了天橋上，一縷充滿活力而又並不刺眼的陽光照射了下來，使我的全身舒展了開來，這縷陽光不同於夏天的陽光那麼毒辣，這縷陽光是溫暖的，這縷陽光便是——冬日的陽光。

這縷陽光，不是很熱，也不是很冷，在這種天氣，這縷陽光就好比是雪中送炭，我閉上了雙眼，愜意地靠在了天橋的牆上，一剎那，我彷彿來到了一個只有我一個人的世界，那個世界只有一縷陽光，但這縷陽光卻似乎把整個世界都照亮了，那時，我突然覺得一絲暖意在我的心中蔓延開來，不一會兒便遍佈了全身，這時，我覺得這縷陽光就像一位和藹的父親，用他那溫暖的大手撫摸着我的臉龐。

突然，不知是什麼東西輕輕地落在了我的頭上，我這才從恍惚間回過神來，一甩頭，頭上的東西便落了下來，哦，原來是一片落葉，我敏捷地夾住了空中的落葉，那時，在陽光的反射下，落葉顯得金光閃閃，這時我覺得這一縷陽光又像是一位藝術家，把一片普通的落葉雕琢的如此美麗。此時，比賽輪到我了，我之前那緊張的心情早已拋之腦後，我帶着一身輕鬆走進了教室。

在這短短的幾分鐘裏，我領略了冬日那一縷陽光的溫暖與美麗！

暖六年級作文13

冬天是一個寒冷的季節，可是在這樣的季節裏卻擁有着無窮無盡的溫暖。

啊！不是吧，怎麼才考了79分，這次我可死定了。怎麼辦，怎麼辦啊，媽媽一定會扒了我的皮的！數學卷子一發下來，我忐忑不安。

回家的路上，一陣陣寒風向我襲來。路邊的電燈有些昏暗，小花被積雪壓垮，樹木被積雪壓得擡不起頭，我的心似乎也被積雪覆蓋。一路上身體都十分沉重，每走一步，腳印都陷得很深。

到了家門口，我小心翼翼的推開門，生怕被媽媽聽見過來詢問我的分數。我躡手躡腳地走進房間，不聲不響的寫起作業來。可是好景不長，到了吃飯的時間，我不得不面對媽媽。坐在餐桌上，面前的美食卻勾不起我的食慾。我的眼睛不敢直視媽媽，心裏默默的祈禱着：不要被媽媽發現……

“李雅潔，你是不是有心事啊？”突然媽媽打斷了我問道。“媽媽……我告……訴您，您可不……要罵我呀。”我吞吞吐吐的請求媽媽。“好。”媽媽爽快的同意了。“這次數學……考試我沒有考好……只得了79分……”我低着頭，臉蛋不停地發熱變紅，兩隻手交叉着，不停的相互摩擦。我本以爲媽媽會罵我加上打我，可是媽媽卻語重心長的說：“這次沒有考好沒關係，下次繼續加油，要找出自己錯的原因……”聽到媽媽的話，覆蓋在我心上的那層積雪似乎被一股暖流融化了。

我來到陽臺，感覺一切都煥然一新。雖然天氣還是和以前一樣寒冷，但是我感覺身體裏有一股暖流，在我的身體中緩緩流淌。作者：李雅潔

暖六年級作文14

從前，我認爲：老師就是老師，只是一本向我們傳授知識的“活書”而已，但周老師的所作所爲，卻讓我改變了這一看法。

周老師是我們六年一班的班主任，在班級內身兼多職：調解員，大顧問，僞偵探，評論家……雖然身上的“包袱”累累，但他還是把班級中的一點風吹草動都記在心中。

我們班是負責“交通主幹道”的東側樓梯，我也有幸是清掃“貴地”的一員。雖然爲同學服務很高興，但畢竟冬天，將不加任何“防腐劑”的雙手放進涼水中，也不免有些“風蕭蕭兮易水寒”的感受。

只是一件小事而已，周老師卻看在心中，在幾次督促沒有用之後，他竟然決定自己行動！第二天，我們每位清掃樓梯的同學都收到了老師這份“禮輕情意重”的膠皮手套。清掃樓梯的同學都感動的熱淚盈眶，周老師卻笑嘻嘻地說：“快帶上吧，這下不會冷了！下次你們得請我噢！”

只要從一樓走到五樓，你就會看見，一位位手戴黃手套的值日生正衝你微笑，而手套上滿載的，都是周老師滿滿的愛。香港的大黃鴨只流行一時，而溫暖的“大黃手套”卻永遠烙印在我們童年的記憶裏。

其實，大黃手套只是生活中的一個小片段。周老師在生活中爲我們付出的還有很多很多。如果說曼德拉是維護南非和平乃至世界和平之父，那麼周老師就是關愛學生的慈父！這個冬天雖然很冷，但有了周老師的關心，我們的心裏卻都熱乎乎的，因爲它全都被周老師縝密厚實的愛給濃濃的包裹住了。

暖六年級作文15

冬天是寒冷的，彷彿一切都被凍住了。雪在天空中飛揚，漫天的白色，整個城市除了白色，幾乎就沒有其它顏色了。寒風呼呼地吹，被吹得光禿禿的樹杈在風中用勁地拍打着窗戶。

街上的人極少，就連貪玩的孩子也很少見到。放學的我走在落滿積雪的街道上。

雪下大了，街道上又鋪了一層雪白的地毯，腳踩在上面發出咯吱咯吱的聲音。透過一層層白色的“紗”，可以看見一對母女倆站立在寒風中，儘管她們是站在公交車站的雨篷下。此時，正下的飄雪將在車站中等車的她倆身上飄滿飛雪。那位身形瘦的母親和她的女兒穿得並不多。小女孩不停的跺着腳，在風雪中瑟瑟發看起來冷極了。母親看見了，關切地問道：“冷嗎？”“不冷！”小女孩毫不猶豫地回答。

她們沉默了一會兒，那個小女孩終於忍不住了，情不自禁地打了一個響亮的噴嚏。那位母親二話不說，脫下身上那件單薄的外衣披在了小女孩的身上。她們的臉上含有淺淺的笑意，這份難以言傳的的母女深情。

雖然時間已過去了多年，但那一刻仍歷歷在目，很難忘記。這樣的冬天不再寒冷，空氣中有暖暖的愛和關懷。