六年級年的作文(實用5篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級年的作文 篇1

月黑雁飛高，窗外的樹葉被風吹得“沙沙”作響，月亮被烏黑的雲遮住了大半邊，從縫隙閃耀着微弱的光芒。街上空無一人，只剩下“嗚、嗚”的風聲，從建築物的縫隙間衝撞來衝撞去。

這樣的情境，極易讓人想起“月黑雁飛高”這麼一句詩。

靈希兒抱着抱枕，吃着薯片，看着恐怖片，一個個人被鬼吃掉了靈魂成了傀儡，成爲行屍走肉。發着白光的電視在黑夜中照着靈希兒蒼白孤單的臉。電視看完了，靈希兒準備上牀睡覺。

她翻來覆去，腦海中是一個個行屍走肉。此時家中空無一人，牀在她的動作下發出“嘎、嘎”的聲響，嚇得靈希兒一個激靈，出了一身冷汗。風從開着的窗戶吹進來，冷冷的，門左右擺動，發出“哐、哐”的響聲，好像一個個鬼馬正踏着馬蹄鐵向着她行進過來，她把頭和身子縮成一團，把被子蓋在身上，被子裏只有她“呼哧、呼哧”的呼吸聲。她拿起手機，打開音樂，想放那首她最喜愛的歌，不知怎麼回事，怎麼也放不出來。

靈希兒抓起電話準備打給她的好朋友，電話裏卻傳來令她毛骨悚然的“嘟、嘟”聲。她拿起水杯喝了一口水，想上衛生間。於是她翻身下牀，拿起枕頭下的備用手電筒，卻發現電筒壞了，打不開。她又去開燈，只聽“啪”的一聲，燈管壞了。

靈希兒只好摸黑去衛生間，風從外面吹進來，繼續發出“嗚、嗚”的叫聲。這時她的耳朵似乎更靈敏了，再細小的聲音都聽得到。

匆匆方便了後，她快速地回到牀上，蓋上被子，這才發現冷汗打溼了她的頭髮。她望向窗外，東方發出微弱的光，看起來3點左右吧。靈希兒更加希望自己睡着了，她慢慢閉上眼睛，又一下子睜開，因爲一閉上眼就是那一段段塵封己久的恐怖畫面，一遍遍像電影一樣重複在她腦海裏播放。

爲了驅趕那些恐怖的鏡頭，她一次又一次地強迫自己去想和同學一起玩耍的畫面、去想自己過生日的畫面、去想自己拆開驚喜禮物時的畫面、去想自己那一點點和極少陪伴自己的.父母那極少的快樂時光……

慢慢地，想念父母的情緒溢滿了她的心頭。悲傷、委屈、思念……它們一點點變爲淚水涌出眼眶。

她多麼想要父母像其他人的父母一樣陪伴着——她多麼想要告訴她的父母：“我回來了！我考得全年級第一了！我想要的不是錢，是你們百忙之中抽出一絲時間來陪陪我。”這樣想着，她哭得更厲害了。

靈希兒學習好，家境好，長得好，她什麼什麼都很好，可在這光鮮豔麗的背後，是她的努力，是她的孤獨，是她被身邊的人所傷害而一點點變得冷靜而麻木的心。

淚，像源源不斷的泉水噴涌而出，慢慢浸溼了她的被子。她以爲自己不會再哭了，可還是忍不住哭了出來。她感到很痛快，多年的情緒爆發了出來。

“真痛快！哈哈哈！”靈希兒像嘲笑一般自言自語。

不知過了多久，她哭累了，是真的累了。充電的手機發出了她日日夜夜思念的鈴聲——她給父母設置的特殊鈴聲！她自嘲般地冷笑了兩下，接起了電話。話筒那端傳來母親輕鬆的聲音：

“寶貝兒，我們週二回去哦！做好準備哦！”說完，不等她回話，就匆匆忙忙掛了電話。

接完了電話，她就安靜地睡了。雖然只是一個短短的電話，雖然電話那端的她並不知曉自己女兒此刻的心境，她還是滿足地睡了。

最後一滴淚水掛在她的睫毛上，嘴角掛着若有若無的笑容，那笑容，讓人看了隱隱作痛。

天，快亮了。

六年級年的作文 篇2

今年十一期間，爸爸帶我們去了衆所周知的廬山。遠遠望去，廬山像一把利劍直插雲霄。我看見這架勢不禁打了一個冷顫，再加上廬山這幾天陰雨連綿，豈不是火上澆油、雪上加霜嗎？

剛到登山處，爸爸便說：“咱們兩個比賽吧。看誰先爬上山頂？”我爽快地答應了，“一、二、三，開始！”媽媽一聲令下，我和爸爸，離弦的箭一般的衝了出去，沒爬一會兒，便累得上氣不接下氣。看着那綿綿細雨還在無情的下着，我心裏打起了退堂鼓。爸爸看我像個瀉了氣的皮球，說：“加油啊，爬到山頂，我請你吃荔子粉”。許是美食的'誘惑，我又來了精神，“嗖”地一下子又竄了出去。爸爸也不甘示弱，像劉翔跨欄一般，一步幾個臺階，就這樣一直爬到了一峯。回望那被我跨過的臺階，笑看近在咫尺，伸手可摘的雲朵，遠眺怪石嶙峋的巨石，內心無比喜悅。

這時離山頂還有好遠哪！我和爸爸稍做休息，便又向山頂進軍了。這裏有一段很險的路，沒有臺階，只有懸崖峭壁。“走，挑戰你的勇氣的時候到了！”爸爸揮舞着胳膊鼓舞我的士氣，我點了點頭。許是血氣方剛，意氣用事，沒聽爸媽的勸告，我楞楞的往上爬，沒有在意腳底的石塊已經鬆動了，害得自己從上面又滑了下來。鮮紅的血從手掌上往外滲，“看看──不聽老人言，吃虧在眼前！”“就是，心急吃不了熱豆腐。孩子得慢慢來，沒事吧？”聽着父母關切的話語，看着他們焦急的神情，我將手一握，說：“小意思，這點小傷算什麼，男子漢大丈夫，我不怕！”說完，我又開始了艱難而勇敢的攀登。

經過艱難的跋涉，我們終於登上了山頂，爸爸問我：“怎麼樣？爬山的滋味爽嗎？”我擡眼向四周望去，山脈掩映在薄薄的霧氣之中，朦朧柔和，壯觀美麗。看看如海一樣廣，如雪一樣白，觸手可及的雲霧，想想今日登山的滋味，有苦也有辣，又怎能以一個“爽”字了結呢？

六年級年的作文 篇3

深秋的夜晚，皓月當空、繁星點點，明亮的月光灑在我家的飄窗上，窗臺上的小魚缸在淡淡的月光映照下顯得特別孤單，朦朦朧朧中我不禁想起曾經與我朝夕相處的那兩隻可愛的小烏龜，想起和小烏龜一起渡過的美好時光。

暑假的一天，我和爸爸陪外婆去逛大自然花卉市場，一進門漁市的熱鬧景象一下深深地吸引了我，我被一盆盆的小烏龜驚呆了，只見小烏龜有的在盆裏盡情地遊動，有的`趴在石頭上歇息，當你走近時，它會擡起頭不停的打量你。在我的央求下，爸爸給我買了兩隻小烏龜還買了一隻漂亮的小魚缸。回到家我把小烏龜放在我房間的飄窗上，仔細端詳我的小烏龜，發現它們特別惹人喜愛，它們身披綠色的迷彩服，脖子伸的長長的，尖尖的頭和短短的小尾巴一會兒伸出來，一會兒縮進去，也許是剛剛換了新環境，兩隻小烏龜顯得格外的謹慎，每次移動一下都小心翼翼，聽到一點聲音就把頭伸進脖子裏。我每天按時給它們餵食，沒過多久，小烏龜就和我混熟了，當我走近小魚缸，它們就會興高采烈地遊動起來，嘴裏還不停地吐着泡泡，好像在說話。我開始對小烏龜進行訓練，讓他們在陸地上散步，看誰爬的快，爬累了我再把他們放到水裏，順便放上幾粒食物，看它們爭搶，這時小烏龜的四隻腳像兩對小水漿一樣不停的划動，有時還把頭浮出水面換口氣，百科書上說烏龜都是用肺呼吸的。在我的訓練下小烏龜的本領越來越大了。

暑假結束了，天也漸漸轉涼了，突然有一天颳起了大風，氣溫聚降，一放學我就像像往常一樣奔向小烏龜，眼前的景象把我驚呆了，任憑我怎麼碰它們都一動不動，突然我想起百科書上說的，當氣溫下降時烏龜特別容易患感冒，而且還會突然死掉，難道我的小烏龜真的遭此厄運了嗎？我真是難以接受這個事實。和小烏龜一起渡過的快樂時光一幕幕浮現在我的眼前，呆呆地望着可憐的小烏龜，我傷心極了，我太粗心了，我對不起小烏龜，今後再養其它動物時我一定要悉心照料它們，不會再讓小動物受到任何傷害！我要努力做一個充滿愛心的小學生！

六年級年的作文 篇4

每一個人都不會天生就伴隨着懂事而是經過後天學習懂得的。有的人會隨着年齡的增長經歷的事情的增多而漸漸退去任性的一面，變得懂事起來。然而有的人卻一輩子都改不掉任性的毛病。

從某種角度考慮任性的人更顯得有個性，就像是某些人所說的棱角。但對於年少無知的我們來說，少一些任性多一份懂事便會讓我們的父母心感欣慰。我也是一個很任性的孩子，可是現在的我已經慢慢的懂得了聽話懂事的意義。

一天下午，我和奶奶正走在放學的路上。正值烈日炎炎的'夏天，我看到小店門前的冰櫃，我就向奶奶要冰棍兒。奶奶給了我十元錢，我任性地要奶奶給我買，平時，奶奶就寵着我，何況現在?奶奶便一口答應了。雲朵漸漸擋住了火辣辣的太陽。在買冰棍回來的路上，奶奶被一輛疾馳而來的摩托車撞傷了。我急忙跑過去，奶奶已經昏迷了，可手裏依舊死死地握着那支買給我的冰棍，我的淚水奪眶而出。摩托車車主打了120，並通知了我的父母。我含淚把奶奶推上了車。

到了醫院，爸爸媽媽都來了，我的淚水更加地放縱了。我一邊哭着一邊把奶奶推進了手術室。我開始後悔我的任性，如果是我自己去買冰棍，這悲劇就不會發生了。可現在，我能做得，只有靜靜地等待……

座椅上的冰棍靜靜地躺着，我拿起它握在手心，感覺到的不是冰冷，而是一陣陣的溫暖，那種暖很特別，因爲，他告訴我：“以後不能再任性了!”

媽媽說現在的我是一個聽話懂事的好孩子。

六年級年的作文 篇5

如果育才是一個星系，我們班便是一顆恆星，一顆永恆的明星，一顆亮得最璀璨最美麗的星星…… ———題記

我們班，一個優秀的集體，一個溫馨的家園，在那裏我們感受着以德育人的薰陶，暢遊着知識的海洋。成爲了其他班的榜樣，成爲了全校的“優秀班集體” 因爲我們團結，因爲我們有信心，因爲我們充滿力量和勇氣。

在這充滿希望的新學期來臨之際，我們班也有了新的改變。新的教室，新的目標，新的同學，新的教室。彷彿賦予了我們挑戰，賦予了我們信心。

的確，在新的學期裏我們班就給全校的老師留下了一個好印象。

還記得教師節那天嗎？那天我們班的同學都拿着抹布爲老師擦洗自行車，以實際行動給老師帶去了最真誠的祝福。

當天，當我們知道這個消息時頓時來了勁，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。中午，一場“大戰”便開始了。只見同學們拿起抹布，在教師的'車棚裏選好了目標。你看！他們擦得多起勁呀！有的打水，有的洗抹布……熱鬧非凡。同學們擦着自行車，心裏美滋滋的，儘管汗水已經流過了他們的臉頰，髒水幾經濺溼了他們的衣褲……但他們依然微笑着，臉上洋溢着喜悅。

不一會兒，老師的自行車已被同學們擦得亮閃閃的，我相信在光亮中一定還倒映着同學們的微笑，一定還見證着同學們那顆赤誠的心……

不僅如此，我們班還天天有同學到老師的辦公室去搞衛生，幫助一年級同學出黑板報，因此“愛心中隊”就成爲了我們班響亮的稱號。

是啊！“愛心中隊”一個多麼樸素的名字，它不僅體現了我們班的同學愛負有心，更體現了我們班又樸實無華的精神！

這是一種什麼力量在指使着我們這樣做？這是什麼精神在激勵着我們？對！是愛！因爲有了愛，我們纔有愛心，纔有友誼，纔有團結，我們班纔會永恆！

回顧這一切的一切，就彷彿發生在昨天。

最後，我不禁想高呼“六（2）班，我永遠的驕傲！”