【精品】七年級優秀作文合集七篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的七年級優秀作文7篇，希望對大家有所幫助。

七年級優秀作文 篇1

在二十一世紀的青少年們，都需要團結友愛，互相幫助，把友愛傳遞到每一個人的身上。俗話說得好：團結力量大。只有團結友愛才能做更多事，才能做得更好，更快樂！有一次科學課要做實驗，我們班有很多同學忘記帶吸管了，小綺帶了一大包的吸管，就拿到班級裏發了半包給同學。人實在是太多了，十分擁擠，我在那時候才發覺我們班的人真多呀！我纔拿到一根粉色的吸管而已，不過我也很滿足的！拿完吸管大家上課都上得很開心！！！我們的小綺真是團結友愛呀！！！我還有一位有愛的好朋友和她的外婆，她們是欣欣跟婆婆。有一次，我、欣欣和她的外婆約好去公園玩。我們玩累了，就坐在像鋪了一件綠油油的、一望無際的地毯似的草坪上喝喝水，吃吃零食。這時候，我突然發現出門時出得慌，就忘了帶水壺，非常口渴。欣欣看見了，向她的外婆要了5塊錢，並說了我的事情，婆婆就說讓我隨便買去喝。我聽了很高興，欣欣就和我手挽着手，拿着錢去旁邊的小賣部買水喝。走到小賣部，我心想：這是婆婆的錢，我不能花得太多，就買了一瓶3元錢的礦泉水，就高高興興地跑回草地上，坐下來把剩下的2塊錢交給婆婆，並對婆婆說：“謝謝你的好意，這是剩下的2元，還給您。”“不，不用了，這2塊錢就當是你的了，不用還給我了！”婆婆說。“不，婆婆，您的好意我已經收下了，”我現在心裏雖然很感動，可是我還是裝出一個很“兇”的感覺，說，“但是這剩下的2元您得收下，再不收下，那我也不要了。”婆婆無話可說了，就把錢從我手中收下了。我的欣欣好朋友和婆婆都是很有愛的！！！我要讚歎團結友愛，因爲它讓我感到感動、開心、快樂！團結友愛，我們在行動！

七年級優秀作文 篇2

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我是個小說迷，自然從閱讀中受益匪淺。現在我讀得最多的是關於青春校園生活類的作品，這些作品最能觸動人的心靈。

例如《讀者》，它是我最愛看的雜誌之一，只要一有時間，我就會津津有味得看起來。有人將《讀者》比做良師益友，比做伴侶，而我覺得它更像一雙洞察世界的眼睛，他教會了我怎樣用心去讀這本無字的生活大書，從這些文章中，好詞好句更是數不勝數。

童年的我，心思只放在如何痛快的玩耍，卻沒在意身邊的美好的語文。《讀者》教會了我真誠與博愛。現在的我已經擺脫了以前的幼稚。通過這本刊物，我開始學會細緻觀察眼前的世界，因爲寫作需要觀察。

《意林》也是我的最愛之一，它以“一則故事改變一生”的說法來以小見大。書中的內容都是含有深刻哲理的，他教人認識自我，認識世界也改造世界，它記載了人類的文明與燦爛，也記載了教訓等等，從中學到了在語文課上學不到的東西。

寫作是要靠通過體驗生活從而來創作靈感的，如果你對外面的世界一點兒也不瞭解，那你活着又有什麼意思呢？因此，你要通過刊物等一些工具來了解。

其實寫作並不難，只要你多看一些好書，看一些好詞好句，通過修改，改爲自己的東西，然後在有用時就用上去，相信，你的語文一定會好的。可見，有時間時多翻一些刊物，能學到不少關於語文的好東西，也能寫出好作品來。

七年級優秀作文 篇3

在這五彩繽紛的人生中，總會有許許多多的老師；在那不可其數的老師中，總會有改變你人生的`老師；在那改變人生的老師中，總會有一個是讓你終身難忘的……

在我那夢幻的童年中，有這麼一位老師，我不知怎麼描述她……

在我四年級以前，我的數學成績總是不好，終於，教我數學的老師“跳槽”了，來了一位新的老師，她，1米65的個子，滄桑的雙手，不可隱藏的皺紋，總會讓人覺得有許多豐富的經驗，事實，其實也是如此……

以前的老師總是講的很快，也不問你懂沒懂，就直奔下一個目標，似乎時間那是不夠，但她，不一樣，她每節課總是隻講2個知識點，而且還有時間讓我們複習學習的內容，她每次講完後都要問你懂沒懂，只要有1個人沒懂，她都要把那個題在講一次，就連我們班衝不聽課的調皮蛋也津津有味的聽着，第1節課，我沒聽課，我認爲，我是永遠不會那複雜難懂的數學感興趣，那節課後，她把我叫進了辦公室，她問我：“我是不是不喜歡數學？”我毫不猶豫的回答：“是”。第二天下午，她把我請進了她家：一個不大的房子，除了一張牀以外，都是數學書。她叫我拿一本書看，我便拿了一本特殊的書——沒有題目。回到家，本是不想看的，但又不想辜負老師的希望，便看了一下，不知是怎麼的，我竟然把那本書看完了，從此，我對數學產生了極大的興趣，有一次數學考試，我竟考到了第1名，後來我才聽同學說：老師是怕我不看那本書，特地把書面撕了的。我聽了，鼻子一酸，淚水忍不住流了下來……

現在，如果你要問我喜不喜歡數學？我也會毫不猶豫的回答你：“喜歡”，是她給了我興趣，是她讓我的人生再次輝煌，是她改變了我……

她，就是給予我興趣的老師，她，就是我人生難忘的良師。

七年級優秀作文 篇4

“怎麼這麼馬虎？考了這麼一個成績？”媽媽問我。“我，我……我的話吞吞吐吐，半天也說不出來……

事情是這樣的，在開學第三週的數學測驗上，考的分數自己認爲還算可以，帶着那份滿意的98分答卷給了媽媽看，可誰知，媽媽不但沒有開心，反而生氣了：“全班第一的是付何博林同學99分，就是那一分，你怎麼這麼馬虎啊！那兩道題都是不應該出錯的。平時叫你複習你還不情不願的，現在知道‘厲害’了吧！”媽媽的話強而有力，自己的心裏委屈極了，不知說什麼好。只是不由得脫口而出一句詩：‘考試，砸了。回家，慘了。父母，怒了。自己，玩兒完了。’我畏懼考試，害怕成績，我該怎麼辦？

如今這些煩惱依然在腦裏徘徊，我該怎麼辦？

靜靜的沉思了之後，也許感覺父母之所以這麼嚴厲的要求我們，也許就是爲了我們將來美好的生活，正是這些煩惱，才能讓成長充滿色彩，有滋有味，才能讓成長更加有意義！才能更好地鍛鍊自己，這種煩惱，何嘗不是一種財富呢？

七年級優秀作文 篇5

寒假了，公園裏散步。

鬆立着。竹挺着。梅開着。不禁對它們表示深深的敬畏。

陽光不刺眼，一桶一桶地倒下來，似乎是可以當牛奶舀着喝。天空一塵不染，藍得無邊無際，一絲微風拂面，輕輕柔柔的。這時候，出來散步的心情是愉悅的。這樣的美好，真想讓人沐浴在這陽光下，舒舒服服地睡上一覺。

繼續走着，不願停下，鳥鳴聲“嘰嘰喳喳”不斷，不禁讓人想着，這是冬天嗎。路兩旁的樹葉都變黃了，枝幹也枯了，可是這也不妨礙我的心情。不知不覺，繞在公園裏一圈又一圈。一株梅花，立於公園正中央，傲霜鬥雪，孤傲地綻放，片片花瓣，都是那麼精緻，像極了工筆畫畫出來的。“真是美啊，怪不得有那麼多詩讚美道。”陶醉於這蠟梅之中。人們也都在觀賞這臘梅，摸摸它的花瓣，與它留個影。

不經意間，瞥見一株小草，在亭子一角的水泥路上，早晨的露珠還沾在它身上，綠得簡直髮亮。陽光無限好，它在跟我一起在這孵太陽。它沒有蠟梅豔麗的外表，沒有青松翠竹那挺立的身姿，站在它們底下也是那麼渺小。細細的，短短的，那麼一束，卻是綠得蓬勃，把春天的活力全釋放出來。我竟然被一株小草所屈服。當別人都在爲松竹梅的精神所讚歎之時，它亦在生長着，它硬是堅強地從路上鑽出來，它似乎可以把周圍的一切都吞下。它不與別的植物論美，亦不抱怨被人踩過。它低調得很，只會爲那些美襯托。

古今中外，那麼多的詩描寫“歲寒三友”，它們是冬天裏的主角，它們代表着冬天精神那種孤傲的氣質，不禁讓許多文人讚歎不已。再低頭看看，那一株小草，同樣不然示弱，它用自己的努力，證明自己。

一次相逢一次暖，今天邂逅到的，是溫暖，小小的身體，亦可裝下巨大的乾坤。

七年級優秀作文 篇6

我常常想測試生命的力量究竟有多大，可是，總是找不到它的極限。然而，這測試卻在我九歲的那一年夏天，出現了一個答案……

20xx年，那是個充滿生命的閏年，也是個災難年。汶川大地震，讓我們看到了一幕幕觸目驚心的畫面，那兒的生命是頑強的;北京奧運會，讓我們見到了生命的靈性，那兒的生命是健康的。正是在這個不尋常的一年裏，我也爲我的問題找到了不尋常的答案。那一年的夏天，我來到了寧波最美的小島——桃花島。剛一上島，那兒的美景就令我驚呆了：一朵朵鮮豔的花兒不屈向上，茁壯地成長着;山上到處都是五彩繽紛的色彩，與童話世界中的有一般相似，只可惜沒有看到一朵桃花。我一路邊唱邊跳，欣賞着美景，一直從朝霞變到了一天中最美的時刻——晚霞。

在返回的途中，我突然停住了腳步。我不敢相信自己的眼睛，在一棵奄奄一息的柳樹的柳枝上，正停着一隻黃蜂，它足足有5釐米長。我正看着，一個叔叔走了過來說：“你敢捉嗎?”我當時看着挺害怕的，先嚥了咽口水，看了看黃蜂，又看了看自己那稚嫩的雙手，搖了搖頭，那隻黃蜂的目光彷彿正朝我看來，我連忙後退了幾步，心裏想：萬一被蟄了該怎麼辦?那隻黃蜂的翅膀又稍微扇了一下，顯得十分有活力，突然……

一個礦泉水瓶的影子冒了出來，我正準備將它扔掉的時候，只聽譁——的一聲，那隻黃蜂竟被罩在瓶中了。原來是剛纔那位叔叔，他不緊不慢地擰上瓶帽，好像一點兒也不怕黃蜂。他說：“嗯!給你，要不要?”“當然要!”我不假思索地回答道。他把瓶子給了我，我仔細觀察黃蜂的每一個動作，它在瓶中不停地掙扎，我突然感到一股生命的力量在我手中躍動。正當我心軟時，我發現在光滑的瓶壁上已經被黃蜂衝破了一個洞，它馬上就要飛出來了。我趕緊扔下手中的水瓶，往旅遊大巴上跑。在車上，我緊緊地盯着那隻被黃蜂衝破一個洞的瓶子，它令我感到震撼，震撼生命的強大和對生命的強烈追求。

生命的力量是無窮的，這是我的答案，它能使小小的生命衝破巨大的困難，也就好比這隻黃蜂吧!所以，我們要好好珍惜生命愛護生命，不能讓它白白流逝。因爲，它是我們這一生中最大的財富!

七年級優秀作文 篇7

看着那隻風箏飄向遠方，很遠，很遠的地方。——題記

可否記得，那年的春天；

可否記得，那月的天氣；

可否記得，那日的風箏；

那年春天是沒的，那月天氣是暖的，那天風箏是難忘的！

你當時對我說：“我們一起去放風箏吧！閒在家裏倒無趣的，興許出去走走就會好些。”當時年幼的我並不知你講的是什麼意思，只是扯了扯你的衣角，天真地說：“可是我們沒有風箏啊？”你說：“我來做。”看着你真的開始做了，忙上忙下，而我卻依舊不知你的病是那麼的重。

很快，你就做好了。只聽你長吁了一聲，臉上劃過一絲微笑，皺紋擠在一起，但那抹笑依舊是那麼的清晰。你說：“走吧，放風箏咯。”我下意識地用胖乎乎的小手牽着你粗糙的大手，開心的點點頭。

一路上，你跟我說：“這風箏啊，就是爺爺，這線啊，就是你。當爺爺想要飛走的時候，你要緊緊的拴住。別讓爺爺找不到你，也別讓爺爺離開你！”我似懂非懂的點了點頭，只顧看着爺爺手上的風箏，看着看着，那風箏好像要飛走另外，快要掙脫線飛走了。我大聲地嚷着：“爺爺，爺爺，風箏就要飛走了，你快按住它。”而你卻下意識地鬆開了手，讓風箏飛揚在天空之上。我很生氣，怒衝衝的說：“你剛纔不是說，當風箏想要飛走的時候，線要緊緊的拴住嗎？爲什麼你現在又要把它放走？”你只是淡淡的說：“興許是風箏不牢固了，自己要飛走了。”你又說：“如果爺爺……”我沒有聽，只是不停的向前跑，想着你是個騙子，出爾反爾。從那以後你也沒有提及與此相關的事，直到你走的那一天，也沒有說。但，我卻明白了！

又是一個春天，不知能否看到那一隻斷了線的風箏飄回來，回到線的身邊，也許再也不可能了。

看着眼前的老人牽着小孩在放風箏，我想我是否能回到那個有你有風箏的從前？看着那隻風箏飄向遠方，很遠，很遠的地方，而我對你的思念也只能隨着那隻斷了線的風箏，飛向你的那個國度。