精選三年級的發現作文9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的三年級的發現作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的發現作文 篇1

今天，一隻小螞蟻爬到了我的本子上，我本來就已經爲了一道奧數題而大傷腦筋，現在，這隻螞蟻的出現更讓我怒不可言。於是，我一不做二不休，一口氣把螞蟻吹下了本子。然後，我想：這隻螞蟻不摔死也成殘廢了。可是想歸想，我一看，嚇了一跳——那隻螞蟻竟然沒有死，還頑強的活着！我頓時心生疑惑：這隻螞蟻怎麼沒被摔死呢？它難道有奇異功能嗎？出於懷疑這隻螞蟻是特殊品種，所以我又抓了一隻螞蟻來試驗。我重複剛纔的步驟——把螞蟻放在桌子上，在把螞蟻吹到地上，可是，這隻螞蟻依舊沒有摔死或摔傷！我百思不得其解，於是拿起《原來如此》這本書來查閱資料。哦，原來因爲螞蟻的體重非常輕，再加上在下降過程中受到了空氣中的阻力，降低了下降的速度。原來是阻力在從中作梗呀！

真是大千世界，無奇不有。只有留心觀察，才能發現祕密！

三年級的發現作文 篇2

上個月，我去看望外婆，外婆爲我做了許多好吃的，我狼吞虎嚥地吃了起來。吃完後，我自告奮勇，對外婆說：”這些碗我包了。“

我 打了一盆水，端着碗放進了水裏。左手拿着碗，右手拿着洗潔精，洗起碗來。唉，油膩膩的碗太難起了，我不耐煩地東張西望起來。突然，我一個不留神，手一滑，手裏的碗掉了下來，掉到了旁邊的 爐灰上。我一看碗上都是爐灰，更不耐煩了，拿起抹布隨便地擦了幾下。正準備拿起碗放進水裏洗，我往碗裏一看，嗬！擦過的地方比以前還乾淨。我又用抹布擦了幾下沒擦的地方，真的，碗立刻又光潔如新了。我還不相信自己的眼睛，我又找來兩個同樣有很多油的碗。一個放進水裏衝乾淨。另一個我把它放進爐灰堆裏滾幾下，然後用抹布擦擦，再用水衝一衝。兩個碗一比較，用爐灰擦得比用洗潔精洗得還乾淨，而且比洗潔精洗節水、省力。

我們每個人都有一雙會發現的眼睛，只要我們善於發現，就會發現生活中的一點一滴。

三年級的發現作文 篇3

我家門前的矮牆，被爬山虎的藤條爬得嚴嚴實實。每當我看到茂密的爬山虎，總是想：爬山虎爲什麼能緊緊地抓在牆上呢?我從常識課文《植物的莖》中知道了爬山虎生有攀援莖，是靠“小手”抓在牆上的。可是它的“小手”究竟有什麼祕密呢?

我考慮了很長時間，認爲有三種可能：一是“小手”上有水蛭一樣的吸盤，能緊緊地吸在牆上;二是“小手”上有像壁虎的腳趾一樣的橫褶，能緊緊地抓住牆壁;三是“小手”上會分泌一種黏液，能緊緊地粘在牆上。爲了揭開爬山虎“小手”的祕密，我對“小手”進行觀察和研究。

三年級的發現作文 篇4

今天上午，我和我的爸爸媽媽一起做了小圓筒頂千斤的小遊戲，雖然這只是一個小小的遊戲，但是我從中悟出了一些道理。

首先我拿來了一本小探索者，把它捲成圓筒的形狀，接着就用兩隻手用力的握着卷好的圓筒。然後讓媽媽幫我握着，我和爸爸開始往圓筒上放書，一本接着一本的往上放，直到放到圓筒上面的書快要傾斜下來的時候才停了下來，就不敢往上放了，測驗結束。我數了數，小圓筒的上面一共放了36本書。雖然，比我在學校和同學們一起做實驗的時候放的少一些，那是因爲我們用的是兩個小圓筒，在學校的時候老師給我們講了小圓筒它爲什麼可以承受那麼重的東西……可是我還是不太理解，所以再次問媽媽小圓筒它爲什麼可以承受這麼多的書呀？還沒等媽媽回答爸爸就強着說：“因爲它不但是立體圓柱形的而且上面還是平面，但是最重要的還是在做這個 試驗的時候要掌握它的平衡力和穩定性。”經過爸爸的演示和詳細的解說，我終於理解了這個小圓筒之所以能承受那麼多東西的原因。

這個試驗讓我懂得了所有的物體不管它是大還是小，也管它是任何形狀，它都有一定的承受力和所能承受的高度。

三年級的發現作文 篇5

今天的作文課，陳老帶我們在校園裏尋找春的氣息。

我們沿着主席臺前小路向百草園進發。一路上，我發現草叢裏冒出了幾點新綠，看到有螞蟻正在忙碌着。

來到百草園，首先映入眼簾的就是那幾叢油桐和一片竹林。油桐油綠油綠的，我猜這就是它名字的由來吧？竹林的名字叫孝順竹，裏面密密麻麻的長滿了竹子。一位同學發現了一顆小竹筍，老師告訴我們：“那時去年冒上來的，結果沒頂出來，就枯死了。”

接下來我們又去了花壇。路上，貓臉花、風景柱和幾種不知名的樹依次出現在眼前。花瓣和枝條在暖暖的春風吹拂下，微微地點着頭。來到大象石邊，看到了許多圓球狀的小土塊，老師說：“這兒下面有蚯蚓。”我們用小木棒撥開小土塊，只見蚯蚓正在一起一伏地慢慢蠕動着細長的身軀。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們只好回班了，大家都覺得有些意猶未盡，小聲地說：“怎麼搞得，這節課太短了。”

三年級的發現作文 篇6

記得有一次，我正在回家的路上走着走着，突然，有一隻小鳥從天上掉了下來，我就過去看了看。

我發現這隻小鳥受傷了，我把它輕輕捧起，發現是一隻小小的麻雀。看着它那小小的身體上已經很髒很髒了，黑黑的眼睛裏充滿了痛苦、哀傷......

於是我把它帶回了家，給它找了一個小盒子，裏面放了很多很多層布。然後給它敷上了藥，就讓它在盒子裏面休息了。過了一會兒，我寫完作業，再次來到小麻雀的身邊，我想：它還沒有名字呢，讓我來給它取一個名字吧！於是我想來想去也不知道叫什麼纔好，突然腦子裏蹦出來一個名字“小雀”，那就叫它“小雀”吧！

到了吃完飯的`時間，我正我來到準備去吃飯呢，想起來小雀還沒有吃飯呢，於是我來到廚房，拿了一些小米，放在小盒子裏，又準備了一點水，輕輕地放在了小雀的盒子旁邊。

就這樣一天一天過去了，在我的悉心照料下，小雀的翅膀慢慢的好了起來。終於有一天，小雀能飛了，這一刻，我感覺無比的快樂、無比的喜悅。我想對小雀說：“雖然我們的相遇是偶然，但是這裏也是你的家呢！歡迎你以後常來呢！”

小雀拍拍翅膀飛走了。從那以後我再也沒有見過它，但是，它的樣子卻一直記在我的心裏。

三年級的發現作文 篇7

我在家裏養了三條小金魚，我可喜歡它們了，經常給它們餵食，看它們嬉戲，一天晚上我發現小魚兒一動不動的，而且眼睛也不閉。我覺得很奇怪，我連續觀察了好幾個晚上，發現它們一直都不閉眼，這是爲什麼呢？我在晚上放了一顆魚食，他們也不吃，我輕輕的動了一下水面，它們也還是不動，問號一直盤旋在我腦中。

我去問爸爸，爸爸說：“他們應該在睡覺，你最好去查一查吧！”我產生了強烈的好奇心，一心想知道這是爲什麼。最後我終於在《十萬個爲什麼》上找到了答案，因爲魚兒沒有眼皮，所以它在睡覺時不閉眼睛，原來魚兒不閉眼睛是在睡覺啊！

看來生活中到處都有知識等着我們去發現，去探索，去研究。

三年級的發現作文 篇8

童年彷彿是一本長篇小說，記載了一些趣事，傷心事；童年像一部精彩的電影，久久不能遺忘；童年像一片一望無際的大海，有深，有淺；下面和我一起探索，童年時的發現吧。

在一個陽光明媚的下午，我和弟弟去爸爸種的花園裏採西紅柿吃。採着，採着忽然覺得眼前一些白色的東西飛過。嚇得我趕緊抱住弟弟說；你有沒有看見一些白色的不明物體飛過，說不定是外星人，沒事，我掩護，你快跑。弟弟推開我的手，不是的，姐姐，那個花飄過來的。弟弟說。說完，他一副天不怕地不怕的樣子走過去，還真是，我把爸爸叫過來，好奇地問；這是什麼呀？怎麼花都飛起來了？爸爸說；這叫蒲公英，等別的樹都結果時，她就象一個偉大的母親，把自己的孩子送到世界。聽完，我恍然大悟，就這樣，我和弟弟在十分鐘裏，發現了一個屬於自己的發現。

通過這件事，我知道了世間萬物的奧祕還多，等着我們去探索？

三年級的發現作文 篇9

那天，老師叫咱們下去觀察蝸牛，全班同學都一起到操場上。有些人一會兒就捉到了許多蝸牛，我也想捉一隻蝸牛，就用小小的棒子耐心地挖着，突然我看見了一隻死的蝸牛，心裏想這隻死的蝸牛有可能是被踩死的，或者是渴死的，而且那隻蝸牛還很小就失去了生命，它媽媽一定很傷心吧。

突然，我想到老師說過蝸牛都喜歡在潮溼的地方爬行，那就去一個潮溼的地方等着。不一會兒，看見一隻蝸牛就把它捉了過來，本來我想把蝸牛放在一個盒子裏的，又怕會把它悶死，只把放在葉子上就不會悶死，也可以讓它填飽肚子，這不是兩全齊美嗎。於是我找來一片葉子，把它放在葉子上，仔細的觀察着蝸牛，發現蝸牛走過的地方都會留下粘液。而且我碰它的觸角，它就把觸角縮進去，這是爲什麼呢？我仔細觀察：原來它的觸角上有眼睛，它要保護自己的眼睛才縮進去的。我再經過仔細觀察發現它都是用腹爬的，這時候老師叫咱們把蝸牛放了，但咱們都捨不得把蝸牛放生，但又不能奪走蝸牛的自由。咱們就都把蝸牛放生了，然後回教室了。