三年級風的作文彙編10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的三年級風的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級風的作文 篇1

每個家庭都有自己家的家風，每個家庭的家風都不一樣，我家的家風是重禮謙讓，尊老愛幼。

去年暑假，表弟來我家作客，媽媽爲我倆準備了兩個梨子，一大一小，黃澄澄的梨吸引了我和表弟，我倆不約而同的都去拿那個又大又黃的梨，互不相讓的爭搶起來，我大聲喊道：“這是我家，這大梨應當歸我吃。”表弟也連忙爭辯說：“我是客人，又比你小，這大梨歸我吃。”正當我倆爭執着不可開交的`時候，媽媽走了過來，和顏悅色對我講：“云云，你是姐姐，表弟是客人，你要重禮謙讓，學會寬容，多份謙讓，這是我家的家風之一，你必須遵守並實行。”聽了媽媽語重心長的教導後，我立馬把搶到的大梨讓給了表弟。看到表弟滿心歡喜的捧着那個大梨，我也開心極了！

記得還有一次，爸爸感冒了而且發着高燒，只好去醫院打點滴，纔打一會兒，家裏媽媽來電話說：“奶奶生病了，需送醫院。”爸爸聽了，馬上要護士把針頭拔了，跨上摩托車，急馳回到家裏，見到奶奶連忙往醫院送，一路上，爸爸不停地爲奶奶按摩後背，讓奶奶吐氣均勻點。醫生檢查後，打了一針屁股針後，奶奶就緩和好多了，說話也聲音大了點。爸爸這才鬆了口氣，長吁一聲，才安心的去把點滴打完！

媽媽的教育，爸爸的言行，耳濡目染着我成長的歷程，我會好好地傳承我家的“重禮謙讓，尊老愛幼”的優良家風，使我更加出類拔萃，茁壯成長！

三年級風的作文 篇2

秋天的風帶着涼爽與豐收飛了進來，他是一支筆，慢慢地、慢慢地，把秋天畫成了一扇風，悄悄地、悄悄地，把秋天的大門推開了。

秋天的風有一袋食品劑，他把酸酸的味道給了桔子，桔子酸酸的，非常好吃。他把甜甜的味道給了葡萄，葡萄總是一大串一大串地掛在架子上，還有西瓜，像一個個小地雷似的，一不留心踩上去，肯定摔個鼻青臉腫，辣味不用說，一猜就知道，肯定是給辣椒的.，辣辣的味道使人不禁伸舌頭吸涼氣，他又把酸酸甜甜的味道給了蘋果和梨，他們你擠我碰，爭着落到地下呢。

秋天的風敲起了豐收的鼓，告訴大家豐收了，快快去摘水果、蔬菜，也告訴小動物們冬天就快要來了。

秋天的風，帶給水果的是一首豐收的歌，帶給人們的是一曲美妙又動聽的歌！

三年級風的作文 篇3

秋天的風輕輕的把秋天吹來了。

秋天的風是一個高明的畫師。她把黃色給了田野，看，稻子笑彎了腰;她把紅色給了楓林，楓葉穿上漂亮的'衣裳，高興地在樹媽媽的胳膊上跳舞;她把綠色給了湖水，湖水趕緊蕩起一圈圈漣漪，宛若小姑娘醉人的酒窩;她把藍色給了天空，天空彷彿一面鏡子，映照着大地;她把白色給了雲朵，雲朵時如一團團棉花，時如一條條綵帶，姿態萬千……

秋天的風是一個激情四射的指揮家。聽，高空中，雁陣呈“人”字，引吭高歌;草叢裏，蟋蟀們聚在一起低聲彈唱;山谷內，泉水“叮叮咚咚”地伴奏;林深處，樹葉“嘩嘩啦啦”地合鳴。

秋天的風是一個大膽的設計師。她剃光道旁樹的頭髮，讓他們擺出千奇百怪的造型;她噴灑着空氣清新劑，讓大地瀰漫着花香、果香、五穀香;她趕跑了夏季的熱浪，幫助人們換上了暖和的毛衫……

秋天的風，不同的變換，給別人帶來快樂。

三年級風的作文 篇4

秋天來了，秋季的風兒也隨之而來。

風兒來到了果園裏，果實們就成熟了，五彩斑斕，熱鬧極了。你看，紅彤彤的蘋果們一個個笑得臉都紅了，像小孩可愛的臉蛋；黃澄澄的梨像一個個葫蘆，亮晶晶的葡萄像一顆顆紫寶石一樣晶瑩剔透。

風兒又來到了田野，田野裏的稻子黃了，大豆都飽滿了，就連地裏的玉米也蓄起金黃色的鬍鬚了。在莊稼的.眼裏秋風是一個施肥的老人。

風兒又來到了楓樹林裏，楓樹也紅了，像日落映照的雲朵一樣紅彤彤的。秋風吹了一口氣，楓葉紛紛飄落下來，像一隻只優雅的蝴蝶在空中翩翩起舞。

風兒又來到了花園裏，菊花們競相開放，五顏六色，有火紅色的，有白色的，還有是黃色的……好像全在說：“秋風我們誰美？”秋風不理它們，飛過了花園。又到其他地方去了。

果園裏的果子，田野裏的莊稼，樹林裏的楓樹和花園裏的菊花都覺得秋風是一位偉大的魔術師。

三年級風的作文 篇5

Hello，大家好！

我是來無影去無蹤的風大俠。你知道我是怎麼產生的嗎？告訴你吧，由於大氣中的冷空氣上升，熱空氣下降，形成循環，我們風便閃亮登場了！我們風家族中的成員可多了，有微風、狂風、颱風、龍捲風等等等等。

我們爲人類做出的貢獻可不小呢！德國科學家利用我們爲人類製造了一種新能源——風力發電。風力發電既環保又方便，是發電業中的佼佼者。風力發電爲人類節省了不少能源，一提起我們，大家都會情不自禁地豎起大拇指。

不僅如此，我們家族中的F4組合——四季之風，也給人類帶來了不少的好處。春風令大地再次充滿生機；夏風是酷暑中的一絲涼意；秋風使果園裏生機勃勃，碩果累累；冬風是春天的啓明星，沒有刺骨的冬風，怎會有溫暖的春風呢？

但我們風家族中也有許多敗家子兒，龍捲風就是其中的`典型代表。他經常和沙塵暴合夥在大地上橫衝直撞。把大樹、房屋拔起來再狠狠地摔到地上，殺傷力極其強大。不過，這也不能全怪龍捲風。由於人類不斷地破壞地球生態環境，大自然媽媽都快要受不了了。

親愛的朋友，看到這裏，你一定對我有了充分的瞭解。希望我們一起努力，共同創建美好的地球。我可是很願意爲你們服務的哦！

三年級風的作文 篇6

也許有人喜歡風景優美的西沙羣島，也許有人喜歡雄偉的長江三峽，也許有人喜歡秀麗的桂林山水……但我最喜歡的就是美麗的鄭風苑。

春姑娘悄悄的來到了鄭風苑，柳樹姑娘梳着自己的長辮子。小草穿上了綠色的衣裳，好像在歡迎小朋友們來到鄭風苑玩。花兒紅的似火，白的像雪，黃的似金，粉的似霞……i河面上的冰融化了，水川流不息。

夏姐姐也悄悄的來到了美麗的鄭風苑，荷花有粉的、白的還有許許多多的荷花顏色是你們沒見過的，有的綻開了笑臉好像在說“：歡迎大家來到鄭風苑。”有的半開，還有的還是花骨朵呢！荷葉像一個個大圓盤，上面有些水珠，真好看。

秋天，樹葉黃了，落下來風一吹樹葉就像蝴蝶飛來飛去，落在地上的樹葉像給大地穿上了金色的'衣服，小草穿上了金黃色的衣服。

冬天，雪花飛舞，雪花就像蝴蝶一樣飛來飛去真美呀！有的小朋友在的雪仗，有的在做遊戲，河面結冰了，石頭可不怕冷，有的像只淘氣的小雪猴，有的像可愛的小烏龜……

我愛鄭風苑，我愛我的家鄉。

三年級風的作文 篇7

在我心裏風是多姿多彩的，風也是變化多端的，風在春天是生機盎然的，夏天的風是紅色的，秋天的風是金黃色的，冬天的風是潔白如玉的。

風是個頑皮的孩子，它時而調皮，時而暴躁，時而樂於助人。

風，是風，風是一個頑皮的孩子。它非常喜歡撫摸孩子面頰，每天早晨，我們在樓下鍛鍊，癢癢的`。我在放風箏的時候風“呼呼”把風箏線給吹斷了，風箏在天空中飛來飛去，像斷了翅的小鳥一樣，風箏飄落在樹枝上，我真想抓住風，讓他把風箏給我拿下來，我心裏很傷心。

風，是風，風是一個樂於助人的風。他給我們送來涼爽，我感覺到了涼涼的，像在我身上潑水一樣，風可以給我們帶來快樂，逗小孩開心，有的時候，放風箏，風一吹，風箏就可以飛得高高的，像仙女的細帶一樣。

風，是風，風也是暴躁的小孩子。狂風怒吼吹着莊稼，給我們的糧食帶來了巨大的損失，它翻起了地上的落葉，讓孩子們害怕，他尖銳地呼嘯，肆意地撕扯樹的枝條，狂傲地掠過城市的邊沿。

風，是風，我相信，誰都聽見過風在歌唱，誰都聽過風的述說，我也看見過風，風給我們帶來多姿多彩的美好生活！

我喜歡風，喜歡風的自然氣息，這種感覺真讓我陶醉。

三年級風的作文 篇8

大家好，我叫“菲特”，就在前幾天我來到了浙江省。這片美好的樂土，一時間因爲我的到來遭遇了很大的破壞。

我登陸那天，天空烏雲密佈，狂風暴雨。擡頭望望天空，那恐怖的樣子似乎要把人吃了一樣。在我登陸以後，“丹娜絲”這個小跟屁蟲也來了。我們打算一起合作，沒過多久就把這裏弄得亂七八糟，人們都膽戰心驚的。“丹娜絲”瘋狂地下着暴雨，好像她比我厲害，這使我非常生氣，決定和她比賽。我開始在屋頂上跳舞，在河面上唱歌……

不一會兒，洪水越漲越高，人們叫苦連天的'樣子讓我十分難受，不由地感覺到自己犯錯了。我想離開這兒了，可是“丹娜絲”卻不同意，我費了好大勁才把她趕走。最後，我們都紛紛離開了這裏，可是人們受的災難卻沒有停止，我感到非常得內疚。

三年級風的作文 篇9

假如風有顔色，世界一定會五顔六色，我們可以生活在彩色的世界。

假如風有顔色，春天的風一是綠色的！春風輕輕一吹，大山穿上綠色的新衣，草地披上綠色的地毯。

假如風有顔色，夏天的風一定是紅色的。夏天的風一吹，太陽紅豔豔的`，像一個在火球，知了直叫：“熱死了！熱死了………”小狗直吐舌頭，孩子們熱得一個個向水裏跳。

假如風有顔色，秋天的風一定是金色的。秋天的風輕輕一吹，田野裏稻子金燦燦的像鋪了一地金子，屋外的花兒低下了頭，山上的樹葉也黃了。

假如風有顔色，冬天的風一定是白色。北風呼呼得吼叫着，雪花漫天飛舞，不一會兒，樹上白了，屋頂上白了，地上也白了……。

是的，我們是生活在彩色的世界的裏，所以我們要謝謝大自然，大自然是個漂亮的孩子，他全心全意地爲我們服務，所以，我們千萬不要傷害大自然。

三年級風的作文 篇10

國有國法，校有校規，我家也有家法。媽媽經常會講一些做人的道理，教我們一些日常的生活知識。而最常教育我們如何勤儉節約。

小時候看到媽媽總是把洗完衣服的`水倒在大桶裏，我總是不解媽媽爲什麼這麼做。後來才知道媽媽把這些水用來拖地和沖洗廁所。媽媽說這叫節約用水。

小時候我和妹妹吃飯的時候總是不小心把飯粒掉在地上和餐桌上面。有一次媽媽嚴厲地對我們說：“你們倆把桌上和地上的飯粒收拾乾淨”。在媽媽的吆喝下我倆乖乖把飯粒收拾乾淨。媽媽還說以後如果再這樣，就罰寫《憫農》十次，還要背誦其中的意思給她聽。經過了這一次我倆再也不敢把飯粒亂丟，還把碗裏的飯吃得一粒也不剩。媽媽說節約糧食是最基本的，我們必須做的。

每次我放學回來，媽媽會讓我們先把作業完成。她說作爲一名學生作業是你們必須完成的任務，完成後她會讓我們做一些力所能及的家務。她總會教育我們只有辛勤勞動，纔會有收穫。學習也一樣，只有努力學習纔會有好成績。現在我們不用媽媽督促，回家都會自己完成作業。

正是媽媽潛移默化的教育影響了我們，讓我們學會了什麼是節約，什麼是責任，媽媽教育的這些好家風會是一盞明燈。照亮着我們前進的方向。