小學四年級作文常用【7篇】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的小學四年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

我喜歡打乒乓球，喜歡打羽毛球，還喜歡靜靜地坐在湖邊釣魚，但我最喜歡做的可不是這些，而是考驗平衡力的滑滑板。

我在動畫片《名偵探柯南》裏看到柯南的'滑滑板技術非常好，就對媽媽說：“媽媽，我想學滑板！”“你能行嗎？”媽媽質疑了我的平衡能力。

經過我再三懇求，她終於答應了給我買滑板。

買來了滑板，我扶着牆壁，小心翼翼地站到滑板上去，可沒過多久，就聽到“啊！”的一聲，站在旁邊的媽媽連忙趕過來，看了看我的傷，“沒有什麼大礙。”媽媽說着把我扶了起來，“還是我扶着你，你再滑吧。”

我扶着媽媽慢慢地滑，感覺好多了，也不太會摔跤了。離開了媽媽，我扶着牆壁、桌子、椅子和冰箱，我也能滑了。可是，我就是不敢不扶着物體滑了。

直到第二天晚上，我扶着電視機在練習滑滑板，可手一抓空，差點兒就掉了下去，我可不想再次摔倒在地上，就急中生智，連忙扭起腳來，可我竟然沒有摔倒。我心想：難道我真的學會滑滑板了？爲了證實我真的會滑滑板了，我又試了一下，結果還是沒有摔跤。

“我終於學會滑滑板了！”我歡呼着。

小學四年級作文 篇2

牛奶奇遇記浙江省麗水市實驗學校402應馬可從前，在食品王國裏有一名探長叫牛奶先生。他做什麼事情都會被人罵，在單位裏被妙脆角局長罵，在家裏被太妃糖妻子罵，連在草地上散步都被餅乾太陽罵。有一天，他在水果糖山上散步，老遠就看見有一面棒棒糖鏡子，他想：我反正那麼笨，乾脆撞在那面鏡子上自殺算了，反正又沒有人關心我！不過，我還是先呼吸幾口新鮮空氣再自殺吧！說着，他深呼吸幾口氣向那面鏡子衝去。

忽然，牛奶探長聽見一陣叫聲：“不要撞！”他說：“，這世上還有人關心我呀！”他左看看，右看看，上看看，下看看，咦？沒人呀！白天見鬼了，不過鬼怎麼會說話呢？鬼關心我幹什麼呀？這時有一陣聲音傳出來：“我不是關心你，我是不想讓你進到我的體內！”

“你到底是誰呀？那麼神祕幹什麼呀？”

“老實跟你說吧，我是白雪公主後媽的魔鏡，我被七個小矮人設計成了超級魔鏡，人們只要一進去就是另一個世界了。”

“真的呀？那我就更是要進去嘍！我要一進去，我就是一個人見人愛的大明星了！”說着，他衝了進去。啊，果然一點奶酪也沒有擦破。在魔鏡的那個世界裏，有一連薩其馬汽車向他駛來，司機下車了，說：“親愛的牛奶先生請上車吧！”

“哇！當明星可真爽呀，有免費的大汽車坐，還有專用的司機，太棒了。”牛奶說道。

這輛車真是非同尋常，連“法拉利”賽車都被遠遠地拋在後面。司機停車時，一棟巧克力冰淇淋豪宅展示在他的眼前。牛奶先生驚訝地喊道：“我不記得我買過這房子，一定是司機開錯了，要不就是我在做白日夢。”說着他隨手用鐵樹上的刺紮了一下自己的手，便大叫一聲：“痛死我啦，我要找司機問個明白。”於是他就去問司機。司機說：“您還不知道呀，這是歌迷給您買的。”這時，有一萬名口香糖傭人出來大喊：“歡迎回家！”哇！這麼壯觀的.場面，那個叫周什麼倫的肯定是羨慕死我了！這時太妃糖妻子也回家了，他倆一起進了屋子裏，一萬名口香糖傭人給牛奶先生和太妃糖洗臉、換衣服等。牛奶對太妃糖說：“我們聊開吧。”他們開始聊了，說着說着，牛奶突然想起飯還沒有燒，他走進餐廳，看呆了，桌上擺滿了燕窩、魚翅等山珍海味，他們美美地大吃一頓。

他們正準備出去走走，這時那面鏡子又說話了：“該到下一個地方去玩了。”牛奶聽了以後又跳上了汽車，他高興地想：“不知現在又可以去什麼地方玩了。”他一下子到達了一個熱鬧的地方。鏡子說：“我會在出口處接你回家的。”

牛奶看見有一個牌子，上寫着“不一樣的街”。在街上，牛奶看見有一根薯條在用打氣筒爲自己打氣，原來是他的兒子脾氣不好，一生氣就把爸爸拎起來打，長期這樣多傷自尊呀！牛奶又看見一個漢堡胖子正在讓壓土機把自己壓得扁扁的，因爲漢堡經常很遲迴家，晚上家人又睡着了，沒一個人爲他開門。長時間睡在家門口，臉上的麪包被蚊子叮腫了，怪不得漢堡上的芝麻是被蟲叮了的藥膏呢！這兩個人的表現逗得牛奶哈哈直笑。牛奶又往前走，他覺得肚子餓了，他走進一家飯店，點了紅燒水龍頭、鹽水電風扇和糖醋水管，他飽吃了以後正想付錢，沒想到售貨員卻遞給他一千億元支票，原來這兒買東西，不但不要錢，售貨員還會給一千億元支票。

他來到出口處，鏡子對他說：“玩夠了嗎？你該回家了吧？”牛奶先生只得依依不捨地從魔鏡裏出去了。

小學四年級作文 篇3

這個學期，我做了一件讓人十分不愉快的往事——爲班級拿黃單！

這個學期的頭一個星期，我就爲班級拿了一張“討厭”的黃單。那天中午吃中飯的時候，我們組又說又笑，聊的還挺開心，只有我和王菲只是微微一笑。可是不久，我們兩個就被其他同學“傳染”也情不自禁地說了起來，一點兒也沒有把黃單放在眼裏。

很快，我們班已經有同學吃完了。而我們一組呢？飯吃完的也不多。我們從來都沒有注意過，“危險”正在向我們靠近，鄭老師走爲了，看着我們如此的吵鬧，實在看不下去了，就給我們發了一張黃單，還給了我們一個鄭重的告誡。

黃老師走來，看見了這一張黃單，十分氣憤，原本和藹的`黃老師一下子嚴肅了起來，說：“用實際行動來挽回吧！”之後，我們只好乖乖的，正如黃老師說的那個樣。我們知道這是暴風雨前的忠告哎！

果然，一到教室就是面壁，還有一篇四百字的“大型”反思。這可把我們嚇壞了，以後可是再也不在餐廳說閒話了！就是用實際行動來挽回我們的那個過失。

這張黃單其實並不討厭，這只是一個忠告，告訴我們不能違反校園的規則。

小學四年級作文 篇4

在我們的教室裏，每天老師都要用到三樣教具：粉筆、黑板擦、黑板，而不知怎麼的，原本和諧的一家人在一天吵了起來。

一個星期天的上午，三個教具在寂靜的教室裏聊開了，黑板提出了一個疑問：“我們之中誰的用處最大呢？”

“那還用說，當然是我啦！……”粉筆和黑板擦異口同聲地回答。

“學我說話幹嘛？難道你會以爲功勞比我大。”粉筆有點不耐煩地對黑板擦說道。

“什麼？我學你，嗯，不要自詡功高啦！”黑板擦也生氣了。

這時，教室外面下起了小雨，颳起了勁風，太陽公公被吵的躲到了厚厚的雲層裏。

粉筆和黑板擦正吵得不可開交。

“你這個黑皮擦，黑不溜秋、不識好歹，想爭功，沒門！”

“明明是我的功勞大，老師寫錯了，拿誰改呀！”

“哼！那沒有我，老師怎麼寫字、怎麼將知識傳授給學生，又怎麼會有你出場的機會！你只是我的配角跟班，難道連這你都不明白嗎！”

……

黑板聽得都快暈了，好半天才清醒過來：“好了，好了，不要吵了，大家都很重要，如果老師缺了我們三個中的一樣都不行！只有大家團結合作才能辦好事情，你們想清楚了嗎！”

“是我……錯了！我們和好吧，大家還是好朋友！”黑板擦主動向粉筆示好，粉筆也不好意思地同黑板擦握手言和。

太陽公公高興地從雲層後探出了欣慰的.笑臉，最後一絲金色的夕陽斜斜的灑進了教室，映照到三個好朋友開心地笑顏上，教室裏不平凡的一天就這樣結束了。

小學四年級作文 篇5

今天早上我回奶奶家，在奶奶的後院看見了兩隻小鴨子。

它們渾身披着淡黃色的羽毛，遠遠地看去就像兩團小絨球，在地上滾來滾去。當你走近時，它們就會發出“嘎嘎”的聲音，好像在和你打招呼。瞧！它們正揚着淡黃色的小腦袋，瞪着亮晶晶的小眼睛，覺着又扁又黃的小嘴巴，挺着胸膛，翹着小尾巴，擡着小腳丫，邁着正步在後院裏轉來轉去，還真像國家護衛隊員呢！它們肚子下面毛茸茸的，捧在手裏特別舒服，一放下就可愛的跑開了，讓我不由得開懷大笑。

中午陽光灑滿大地，兩隻“小可愛”便在院子裏唱起了“空城計”。原來是餓了，我便抓了兩把穀子扔給它們，這時它們也不顧什麼紳士風度，搖擺着身體，一陣風似的跑了過來，爭先恐後的啄着食物，雖然它們的.嘴巴扁扁的，似乎挺笨拙的，可是沒一會兒，那些穀子就給它們吃個精光，吃飽了，兩隻“小可愛”就蹲在陽光下，有的用嘴替同伴梳理羽毛，有的把頭縮起來，插進翅膀小憩一會兒，慵懶的，懶懶的充分享受着陽光的撫慰。

到了傍晚，“小可愛”們相互依偎着，好像一對形影不離的好朋友，踱着正步，走進了它們的小窩。

快樂的一天很快過去了，“小可愛”們給我留下了深刻的印象。

小學四年級作文 篇6

上個星期的一天中午，我放學回家後，媽媽告訴我：“有一隻小鳥飛進了我們家的陽臺。”然後我走到陽臺去看看那隻小鳥。它在飛來飛去的想飛出去，一下飛到陽臺的左邊，一下飛到陽臺的右邊。因爲我們家的陽臺裝了防盜網，防盜網上有紗網，所以小鳥怎樣也飛不出去。

我、爸爸、媽媽一起去捉小鳥，小鳥飛來飛去，我們走來走去，怎麼樣也捉不到小鳥。我突然想到了拿捉蝴蝶的網來捉小鳥，最後我捉到了小鳥。這是一隻不知名的小鳥，粗看起來象麻雀，但是比較秀氣，嘴尖尖的，它的`爪子非常鋒利，沒有麻雀那麼灰不溜秋，它全身的羽毛是黑色的，只有屁股的一點點羽毛是白色的。我捉到它的時候，它不停地啄我的手。

可是我們家住在六樓，到哪裏去找蟲子餵它呢？只有一個辦法——用飯粒來餵它！我掰開它的小嘴，塞進一粒飯，直抵它的喉嚨，它很自覺地伸伸脖子吞了下去。看來味道也不是很不堪嘛！小傢伙太不聽話，搖頭晃腦的，餵了大概7、8粒飯，累得我滿身大汗。

當我看到它兩眼渴望自由的眼神時，想來想去還是決定放生。因爲那時外邊有好多小鳥在叫，它的頭不停得往鳥叫的地方看，一直盯着看。我就在邊上看着它，感覺小鳥好可憐，小鳥是多麼希望自由。於是我決定馬上就放掉它。

小學四年級作文 篇7

這幾天，氣溫忽升忽降，變化無常，再加上教室門窗緊閉，很容易患上感冒。爲了不再讓病菌作怪，校長決定：今天開始吃大蒜。

中午，擡飯的同學把大蒜擡進教室，頓時，教室裏炸開了鍋，同學們臉上什麼表情都有：坐在後排的女生一臉恐怖狀；中排的.男生們頓時眯起桃花眼，成一條縫兒，想着他們有用武之地啦!前排的小同學手舞足蹈，不知是喜是憂。

當得知並不是每個人都要吃時，我鬆了一口氣。開始，大蒜無人問津，在老師的“熱情推銷”下，幾個男同學走上講臺，拿起一個大蒜。女生們好像無動於衷，在我前面的陳麗剛要走出第一步，似乎又被薰了回來。一連幾次，她終於走上了講臺，拿了一個大蒜。有陳麗帶頭女生們一哄而上，沒過多久，一盆大蒜只剩下一片白色的蒜皮。

吃完大蒜後的女生們便一個勁兒地喝水，還不時呵口氣給另一個女生聞聞。男生們倒不以爲然，只是有幾個搗亂分子不停地向教室四周散發他們的氣味。

上課了，語文老師走進教室，白色的風衣特別顯眼。她吸吸鼻子，正在納悶。原來幾個搗亂分子正張開大嘴，散發氣息，顯示大蒜的無窮威力。