【精選】五年級科學作文錦集7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級科學作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級科學作文 篇1

我覺得，要做一個報效祖國的人，一個有創造價值的人，一個樂於奉獻的人，莫過於當一名科學家。每個人所受的教育不同，生長的環境不同，自然夢想不同。有的人夢想是富可敵國，他的最好的選擇就是當商人；有的人夢想是有權勢，他的職業自然就是走仕途；有的人夢想是不斷嘗試冒險，他的職業就是當探險家；有的人夢想桃李滿天下，他就會醉心於教書育人；也有很多人夢想成爲影星、歌星……而我的夢想卻是想要當一名科學家。

“科學家”？有人會問：“科學家”沒有金錢，沒有權勢，每天進行枯燥無味的實驗，有可能一輩子默默無聞，出不了什麼成果。爲什麼不當別的，而當科學家呢？”我會答到：“人的一生短暫，有的重於泰山，而有的卻輕於鴻毛。爲了人民和國家的利益而爭的人就重於泰山，而只爲了自己的利益的人就輕於鴻毛。”而我當科學家是爲了人民的生活，是爲了國家的強盛，我會在各種化學儀器中穿梭，認真工作，甚至不惜花費自己所有的時間，抱最大的希望，盡最大的努力，做最壞的打算，即使一輩子平平凡凡，我也無怨無悔。我如果是科學家，就會發明出綜合用途的多功能機器人，它價格便宜，人人都能買，這樣就會把人們從繁瑣無休止的家務中解脫出來。我會發明出一種災害預測儀，在災難發生前百天，就可以感應出來，並及時報警，減低災害造成的損失。我還會發明出一種能源轉化器，它能將廢料、廢物合成新物質或轉化成能源，使人類不再擔憂能源危機。我還會發明出新型汽車，低碳環保……

總之，我會當一名正義的科學家，爲人類的幸福安康，爲祖國的繁榮昌盛貢獻力量。我不求金錢等物質需求，不圖虛榮名望，只求爲祖國的未來貢獻出我的力量，報答祖國對我的培養之恩！但這一切只是假如，爲了實現自己美好的願望，從今天起我要更加努力學習，掌握更多的科學文化知識，爲實現美好的理想而奮鬥。想，壯志凌雲，做，腳踏實地；我堅信：行動未必總能成功，但不行動一定不會成功。

五年級科學作文 篇2

有一天晚上，我做了一個夢。我夢見我成了一名科學家，發明了很多東西。我好興奮！

從那兒以後，我開始有一個偉大的夢想——長大後一定要成爲一名科學家！

但是媽媽說，你現在必須要學好知識，將來纔有可能成爲科學家。

我好想當一名科學家！

我好想當一名科學家，我要發明一些叫“善良細胞”的物質，可以把他們植入到人們的頭腦中，使人們改掉罪惡的思想，使世界到處充滿愛！

我好想當一名科學家，我要發明一種水、陸、空三用的車子，徹底改變人們出行難、交通混亂的狀況，方便人們出行！

我好想當一名科學家，我要發明一種叫“完果樹”的植物，它們春夏秋冬，一年四季都能開花結果，而且花很漂亮，很香，品種還很多，結的果實又大又鮮豔！

我好想當一名科學家，我要發明一種叫做“空氣清新器”的東西，無論大氣環境多麼糟糕，戴上它，人們就可以無拘無束的.自由活動和生活！

我真的好想成爲一名科學家，爲人們造福！

五年級科學作文 篇3

前幾天，我閱讀了《我們愛科學》期刊，徵文投稿作文。這書真是包羅萬象，引人入迷。其中，有一些益智類的題目讓我覺得非常有意思。

益智題目：“到底損失多少錢”

原題是：一個人來到商店，要買一件商品。商品的進價是18元，標價是21元。那個人掏出100元的鈔票要買這件商品，可店主手頭沒零錢，只好拿着100元大鈔到鄰居家換零錢，回來找給這個人79元。卻沒想到，鄰居後來發現那張100元鈔票是假鈔，告訴了店主。店主只好還給鄰居100元真鈔。問題是：店主一共損失了多少錢？

我的答案是97元，媽媽的答案是197元，爸爸認同我的答案，可是媽媽堅持自己的觀點，小學五年級作文《徵文投稿作文》。沒辦法，只好上網查標準答案。結果網上的答案竟然五花八門。無奈，只能來一次情景演練。爸爸當店主，擁有100元真幣（後來還給鄰居的那張）和進價爲18元的商品；媽媽當鄰居，擁有100元零錢；我當顧客，擁有100元假鈔。買賣開始了，我把100元假幣給爸爸，爸爸拿着跟媽媽換了100元零錢，然後給了我79元和商品。媽媽將100元假幣還給了爸爸，取回了100元真幣。現在，爸爸手裏只剩下了21元零錢和100元假幣，而他最初有100元真幣和進價爲18元的商品。所以，公式是：100 18-21=97元。

媽媽爲什麼算錯了呢？原來，她的算法是給顧客的79元 給顧客的商品18元 給鄰居的100元=197元。其實，給鄰居的100元不能算上，因爲當初跟鄰居換零錢時，拿100元假幣換了100元真幣，其實等於沒出錢，所以公式裏不能加上100元。

通過思考，我們還發現其實算法有很多種，可以從不同的角度去考慮，真是“科學真奇妙，去僞又存真”！

五年級科學作文 篇4

我們學習了《鐵罐和陶罐》，知道了鐵罐放在泥土裏容易腐爛，我的腦袋裏冒出了一個小問號：那麼鐵放在哪裏生鏽最快呢？爲此，我反覆思考研究做了一個小實驗。

我事先準備了三個小鐵片。一個放在溫度低的地方——冰箱；一個埋進泥土裏；最後一個放在鹽水中。看看哪一種會更快使鐵片生鏽。一天下來。我來到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細觀察起來，可鐵片卻一點兒變化都沒有。我接着來到花盆前，挖出藏在土壤裏的鐵片，可結果仍是如此。最後我來到水杯前，拿出浸在水裏的鐵片，可也是一點都沒有變。這可讓我納了悶：“難道得時間長一點才能出效果？”我將信將疑地離開了實驗地。幾天之後，我又來到那兒，驚奇地發現在泥土裏的鐵片有一點點生鏽，而在鹽水裏的鐵片早已經鏽跡斑斑。這到底是怎麼回事呢？帶着這個疑問，我打開了電腦，才知道原來是原電池反應，離子導電。因兩種金屬通常是活動 性不同的兩種。以鐵與銅爲例。因空氣中有水分，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成爲鐵離子，電子則通過金屬移動到銅，再還原成氫氣，形成一個原電子。這種反應成爲析氫氣反應。鐵的這種腐蝕內稱爲電化學腐蝕，電化學腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。

從實驗與資料中證明，鹽水會讓鐵片更快生鏽！

五年級科學作文 篇5

我好想長大後當一名科學家，你肯定想知道我爲什麼想當一名科學家？那我就告訴你吧，因爲我要爲人們發明更多東西，造福人類，讓人們過上美好的生活。

有一次，我在電視上看到一個殘疾人，因爲地震的原因，她失去了自己的雙臂。她在學校裏面學習很好，也很愛寫字、學習和上學，她看見別的小朋友揹着書包而自己不能因而非常痛苦。

看到這一個故事我的眼淚像一條斷了線的珠子一樣，不停地流着。我一定要發明一種藥，這種藥是專門爲殘疾人研製的，只要在身體缺陷的地方噴一噴，就能在短短的1個月內，把自己身體缺陷的肢體補回來，成爲一個完美的自己，不再受沒有肢體的痛苦，而失去幸福美好的生活。有許多老年人，因爲疾病而很快地消失於這個世界。他們在疾病的折磨下悲痛地生活着，享受不到快樂。許多老人得了一些不好治的病，如：糖尿病，癌症等，這些病雖然不好治，但是，我要發明一種藥，只要服下它，就會讓所有的病都治好，擺脫病魔的折磨。過上美好的老年時代，讓老年時代充滿歡笑聲。

現在我們的生活條件好了，可是白色垃圾逐漸越來越多，在每一些村莊裏都會發現一些土溝裏面有一些垃圾，垃圾越來越多，人們就會用火來燒，一不小心火就會引起火災。人們都爲這件事情擔憂，這該怎麼辦呢？

我想了一個好辦法：我要發明一個植物快速生長器。先把垃圾放在一起，然後堆在一些沒有樹林的地方，最後只要用它在垃圾上一灑，一堆垃圾立刻就會變成一棵樹，這樣既保護環境，又消除了垃圾，真正一舉兩得。

我要實現我的夢想，現在必須刻苦學習，長大後才能如願以償。

五年級科學作文 篇6

科學，這個詞眼看上去好像離我們十分遙遠，在我們的潛意識裏，科學似乎只屬於那些學識淵博，學富五車的權威專家，跟我們絲毫沾不上邊。可是，在我們身邊，其實就有許許多多的科學現象，科學無處不在，它隱含在我們的生活中。身邊不缺少科學，缺的是一雙善於發現科學的眼睛。

海洋深處的資源開發，地震引發的緣故，火山噴發的規律……這些深奧的科學知識我瞭解的不多，但是生活中的小科學，那可就數不勝數了，比如，淘米水的妙用、醋的用處、天氣的變化……很多很多。

靜電，就是我在生活中認識的一種科學現象。

那是一個寒冷的冬天，漆黑的夜晚。我準備睡覺，正在脫毛衣的時候，忽然聽見一陣“啪啦啪啦”的聲音，隱約還有一種一閃一閃的光芒。那時我還不懂什麼是靜電，忽然聽見這麼一陣奇奇怪怪的聲音，自然被嚇得不輕。那天晚上，夜已經深了，我就是想搞清楚也沒有時間，於是就懵懵懂懂地睡了。

第二天早上，我向媽媽訴說了昨天晚上的怪事，媽媽笑着說：“那是靜電。”“靜電?那是什麼東西?”我百思不得其解。“自己去弄明白嘍!”媽媽笑着走開了。我打開電腦，搜索什麼是靜電。電腦真是個好東西，一下就把我的疑惑給輕輕鬆鬆地解出來了。

原來，靜電是一種處於靜止狀態的電荷。在乾燥冬天，在日常生活中，我們常常會碰到這種現象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光，令人大驚失色;早上起來梳頭時，頭髮會經常“飄”起來，越理越亂，拉門把手、開水龍頭時都會“觸電”，時常發出“啪、啪”的聲響。

所以，靜電是有危害的，靜電火花會點燃易燃物質， 可引起爆炸呢。那麼如何防止靜電帶來的危害呢?最簡單可靠的方法是用導線把設備接地.以便把 產生的電荷及時引入大地.平時我們看到油罐車後拖一條碰到地的鐵鏈，就是這個道理 。增大空氣溼度也是防止靜電的有效方法，空氣溼度大時，電荷可隨時放出。當然，靜電也不全是壞處，我們可以利用靜電的好的，比如靜電除塵、靜電噴塗、靜電植絨、靜電覆印等等 。

原來如此，我高興極了，我終於弄明白靜電是怎麼一回事兒了!

靜電就是生活中的小科學。因而，科學就在我們的生活之中，就看我們會不會用心去發現，去了解，去運用。

五年級科學作文 篇7

我一直最討厭科學課，嫌科學背的東西很多。“叮鈴鈴——”唉，又開始上科學課了。

老師進來，我們翻開書，今天學擺鐘。擺鐘？這有什麼好學的？我靜靜地坐在位子上準備像往常一樣聽老師講課。

沒有想到，老師卻從包裏拿出一個小型的類似擺鐘的東西，再拿出另一個較大的鐘擺。(原創投稿 )

老師請同學上去，沒有想到竟抽到了我。我不安地走上去，一拿到鐘擺就不禁玩了起來。開始計時，我的眼睛不禁跟着擺錘一起搖動。老師一邊跟我們講解，使我知道一些道理，而且這些知識已經深深印在我的腦海中，因爲這是我親身體驗獲得而來的。

經過上一次實驗，我不再討厭科學課了，一聽下一節是科學課，就早早地拿出書來看，這次是學水鍾，會有什麼好玩的實驗呢？

果然不出我所料，科學老師又從包裏拿出東西，不過是兩個飲料瓶，會有什麼用呢？這勾起了我求知的慾望。

老師又請同學做實驗，不過這次請的不是我，雖然我爲旁觀者，但並沒有減弱我的好奇心。我睜大眼睛看，只見同學把兩個飲料瓶剪開，鑽了一個小孔，剩下的部分組裝起來，標上刻度。這是個什麼？我心裏畫了一個大大的問號。“這是‘受水型’水鍾，它……”我把聽到的都記在心裏。“叮鈴鈴——”怎麼這麼早就下課了？我還沒聽完呢？是不是下課早了呀？我依依不捨地跟老師再見。

我擡頭望了望課程表，期待着下一次課會有什麼驚喜呢！