小學五年級作文實用【6篇】

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級作文 篇1

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝秋天是多麼的豐富多彩，是多麼的奇異多姿，是多麼的令人難忘！

秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，那彩蝶紛飛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色中，卻透露出豐收的`喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，這綠樹成蔭的夏天雖然熱情，可是秋風習習的秋氣，卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景色，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋，更富有燦爛絢麗的色彩。

在公園裏，那金黃的葉子，紛紛飄落下來，像一隻又一隻的蝴蝶，在翩翩起舞；那火紅的葉子——楓葉，像火一樣擺動。小草換上了一件枯黃色的外衣。天上，正在飛往南方的大雁門，都擺成了人或一的隊形，在空中嘰嘰喳喳，好似在說：秋天來了，秋天來了。呢！讓人不禁感嘆。

在農田裏，紅紅的高粱舉着火把，笑得合不攏嘴；玉米大哥留着一撮鬍子，露出那從來不刷的牙齒，也有如排列整齊的士兵；咦，那邊白花花的是什麼，走近一看，原來是李大伯家的棉花

果園裏，紅彤彤的蘋果像害羞的小姑娘一樣，若隱若現的藏在枝葉中，好似在和我們玩捉迷藏呢！那柿子姐姐像一個個小燈籠，靜靜地在這裏等待等待人們來採摘。還有紫盈盈的葡萄，宛如紫珍珠，透明發亮。黃澄澄的鴨梨，金燦燦的香焦，橙色的橘子數不勝數。

啊！秋，絢麗多彩的秋——同春一樣美麗，與夏一樣熱情，和冬一樣可愛。

小學五年級作文 篇2

在我的身邊，發生過許許多多的事，有傷心的、悲哀的、快樂的……其中最近發生的`一件事讓我感動不已。

那一天，放學的時候，我看見天上的烏雲從四面八方“走過來，凜冽的寒風吹過，路上的行人都情不自禁地縮緊了脖子，我不由得加快回家的腳步。

剛到家，雨就嘩啦啦地落在塵土飛揚的土地上，並像一塊塊石頭一樣砸着玻璃窗，我沾沾自喜地想：真是太幸運了！要是晚一步，全身一定溼透了！”

雨還是那麼大，我正要邊聽這“交響樂”邊做作業時，翻開書包，不好！《閱讀理解》沒帶回家，一定會被老師罵的，怎麼辦？此時我的心裏像打翻了五味瓶，什麼滋味都有。我一個勁地扯着頭髮，責怪自己的粗心大意。望着窗外越下越大的雨，心想：雨這樣大，像一隻只惡魔的手掌，我即使打着傘出去，回來也會“遍體鱗傷”。

就在我煩得快瘋的時候，“嘀嘟、嘀嘟”門鈴響，打開門，雷雨菲站在門前，她的校服快溼透了，手裏拿着《閱讀理解》笑眯眯地說：“你的閱讀書忘拿，給”。此時此刻，我感動得忘了要對她說一些什麼感謝的話，千言萬語化爲兩個字“謝謝”“你坐一會兒吧，這雨像翻轉了一個盛滿水的臉盆，你這走出去很容易感冒的”。“不，我的媽媽等着我呢！”

說完，雷雨菲冒着風雨匆匆忙忙地走了，我看着她漸漸消失在風雨中的背影，一股暖流不禁涌上心頭……

小學五年級作文 篇3

春郊遊記

某月某日，校中放假。課餘在家，殊無聊賴。聞街外有賣花之聲，遂知春日已至。披衣出外，不覺步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山綠水，白鳥紅花，楊柳垂綠，桃梅堆錦。仰望白雲如絮，俯視碧草如氈。見有茅亭，乃入座。未幾，炊煙四起，紅輪欲墜，乃步行而回。就燈下而記之。

夜月採蓮記

飯後齋中獨坐，好友忽臨，約往外遊。乃束裝偕往，蓋月下泛舟也。舟次池中，舉目四眺，則亭亭獨立，不蔓不枝。微風吹來搖曳波中者，凌波仙子也。而月影星光，益輔其美，殊可樂也！餘以良宵美夕，人生難再，故至夜闌興盡，始搖舟而歸，並攜蓮一枝，置諸瓶內，以驅塵俗。歸而記之。

觀飛機記

癸亥之春，三月既望，珊洲演放飛機。餘欲往觀，深以獨行踽踽爲慮。既而二三知己過訪餘家，遂結伴往觀。

見夫遊人如鯽，不絕於道。遙見一物，似舟非舟，似車非車，浮於水中，不知者，以爲汽船焉。友人告餘曰：此所謂飛機也。

汝亦知其構造乎？飛機內分四部，一爲螺旋推進機，二爲平帆，三爲前後帆，四爲輪。其所以能操縱自如者，非此四部不能也。少焉，推進螺旋，幹青雲而直上。憑虛御風，或往或來，如蜻蜓之點水，如鷹隼之摩空，如風箏之入耳。見所未見，喜可知也。彼演畢而餘亦觀止矣。與友同歸，遂濡筆而爲之記。

記友人豢西洋貓

昔蘇氏子瞻曰：“哺貓以捕鼠，不可以無鼠而畜不捕之貓。”良以捕鼠貓職也，貓不捕鼠則以爲溺職貓矣，豢之非徒無益而且損費。

吾友某家患鼠，碩且多，遇物無不齧，某以爲非常貓可制。以十金購西洋貓，體甚龐，置之室中。飼以魚，不食，飼以太牢則食。然信其能捕鼠也，雖日費太牢亦不惜。貓始至，鼠患少。息然，未見貓之捕鼠也，既而鼠復肆如故。久之，雖白日紛竄几榻，貓孰視之終不捕。

友甚異之。予曰：“是貓也，產自西洋，初未識中國鼠也。貓不識鼠，故鼠不畏貓。子不咎己之誤，豢而徒咎是貓，竊恐貓不任咎，反爲鼠所笑。”或曰：“不然。明萬曆間，宮中有巨鼠，力能噬貓，適西洋某國有以獅子貓入貢者，責以捕鼠，鼠立斃。蒲氏留僊，志之詳矣。安見西洋貓之果不識鼠乎？”予聞是言亦不敢決然，則今之西洋貓果有異於古之西洋貓耶？今之鼠果更黠於古之鼠耶？

記撲螢

暑夜乘涼，偕諸兄妹坐庭院間，射謎語、捉迷藏、歌俗謠、撲流螢，覺人生之樂無逾於此。今言撲螢之樂。

螢之來也，必先有一螢，以爲之招。又或庭中花樹蔥鬱，則亦以爲止息之地。否則常於檐牙屋角間盤旋不下矣。人之撲螢，也以其身體甚輕，故撲時宜徐緩；其知覺亦銳，故撲時宜寂靜，否則非隨風遠遁，即驚駭高飛而不可得矣。及其既得也，盛於器中絕其生理，不如置於扇上任其遊行。

故餘之撲螢也，及其欲飛而以扇反撲之，再飛則再反撲之。斯時空中有他螢過焉，亦必下降矣。蓋以此螢爲之招也。餘更舍此而撲彼，幸兩螢俱不去，則自是而三螢四螢衆光繚亂，應接不暇。及撲既，倦則皆縱之去。此餘之樂也。他人不然，偶得螢則必盛於器中，使困頓不得其所，而以悶以弱以僕，而其光漸失而至於死，則奚有樂哉。

小學五年級作文 篇4

夏天，爲了防止柑橘被那些可惡的小蟲子啃掉，高樓的阿公要給柑橘穿上一件“衣服”——紙袋，等到成熟了再剝開它的“衣服”。

今天一大早，我們一夥人去阿公的`果園裏包柑橘。到了果園，我們每人都得到了許多用報紙做成的紙袋和一些包紮用的筍皮絲。阿公對我說：“樂樂，你找棵矮點的樹，用紙袋把柑橘套緊，把口子用筍皮絲扎住，就大功告成了。”

包了一會兒，我發現了“三包胎”型柑橘，我拿起紙袋往上一套，沒想到柑橘沒套成反而浪費了一件“衣服“。我心想：三個一起套套不成，那我就一個一個套。於是我老老實實地一個一個套，還真成了。

這次我纔給幾十個柑橘穿上了“衣服“，就累得受不了，看來果農們真不容易呀！

小學五年級作文 篇5

每個人心中都有自己崇拜的偶像，當然我也不例外，我的偶像有很多，但我今天想說的不是明星，不是藝人，而是在生活中一位平平常常，在中，卻總是吸引我的目光——扶涼。

扶涼我並不認識，只是從羣裏有看到過她，她是個在我眼中有點“特別”的女生(猜錯性別請諒解)，她說她寫的作文有點“暗黑系”，可在我眼中看來，她寫的作文，都很“特別”，不知道爲什麼，她的作文都是我喜歡的類型。

起初，我只是覺得她寫的作文真的很棒，可今天在QQ羣上，剛好扶涼也在線，我好奇，便問她多大，我問了一遍，以爲她沒看到，便再問了一遍，她便說不要問別人的隱私，我便在心裏默默地記下了“扶涼”這兩個字。下午，我突然心血來潮，想寫一篇作文，剛好更新了作文，我一眼就瞧到了一位筆名爲“仙人掌”寫的《致我的偶像——葉涼涼》，便迫不及待地點開來看，突然就有了靈感，我何妨也不寫一篇關於偶像的作文，便先打了草稿，第一個想到了扶涼，她是在我唯一的偶像，我便奮筆疾書的寫了起來。

我剛來的時候，還不知道扶涼，可漸漸地，我經常看到上有她的作文，便漸漸關注起了她。扶涼下午又有一篇作文發表了出來，點開一看，我不禁讚歎道：“好厲害！”她的文筆真好，寫出的作文總是能博得我的喝彩。

扶涼，雖然你和我素不相識，我們也沒在羣裏說過幾句話，但你的文筆，你的'構思，總是讓我佩服。雖然還有更多比你出色的人，K你在我心中是最出色的，你的作文總是能說到我的心坎，讓我佩服的五體投地。她寫的作文還在周榜排着呢，所以我真的好佩服扶涼。

扶涼，不管你認不認識我，你都是我的偶像，我只是一個默默支持你的人。

扶涼，希望你能看到我的作文作文，我不求什麼，我只求我們能做好朋友。

我的偶像——扶涼，祝你越來越快樂！

小學五年級作文 篇6

“呼”的一聲我已經來到了20xx年了，這裏的東西可真發達呀！有“電子追蹤器”這個是警官們爲了追蹤罪犯的所在地點而研製的東西，還有“電子手機”“智能表”“飛車”“太空垃圾清理工”“地球垃圾清理工”“起牀媽媽工”等等好多好多東西呢！最好玩的要數“電子手機”和“起牀媽媽工”了。

“電子手機”可以讓人們把錢都打到手機裏，想什麼時候花就什麼時候花，還可以聲控，用聲控可以把家裏忘掉的東西帶來！“起牀媽媽工”是給不聽話和不想起牀的孩子設計的。如果有孩子不聽話，“起牀媽媽工”就會馬上行動起來。一是說好話，讓他（她)聽話，二是如果他（她）還不聽話就使用“起牀媽媽工”的特別方法----那就是打，因爲“起牀媽媽工”是鐵打的，所以打起來會很痛，後來小孩就不敢不聽話了，起牀媽媽工”的第二個特點就是讓不想起牀的孩子起牀。

第一方法是：把被子打開，讓他（她）冷一下，然後再下來。第二個方法是：如果他（她）還不起牀的話就使用“起牀媽媽工”的.絕技----打，這是爲了死也不想起牀的孩子準備的工具，一個能讓人哭的絕技，因爲機器人是鐵打的，所以會很痛！

好啦！未來世界的東西是永遠永遠說不完的啊！我們人類的未來是多麼的美好啊！我最火回到了屬於我的年代