《動物故事》六年級語文習作七教案設計範例

教學目標：

1.說說自己知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的瞭解和認識。

2.談自己遇到的有關傷害動物的故事，並分角色進行模擬對話，練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發學生關心動物的思想感情。

3.根據圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，做到內容具體，感情真實。

教學準備：蒐集有關動物的故事以及相關資料。

教學安排：一課時

教學過程

1.談話引出課：

通過本單元課文的學習，我們知道了許多有關動物的`故事，我們對動物有了初步的認識。今天我們再來談論與動物有關的話題。

2.明確話題要求，自主選擇話題。

(1)指名讀口語交際的內容，明確每一個話題的具體要求。

(2)選擇自己喜歡的話題說，做好交流準備。

3、指導口語交際：

話題一

(1)老師講一個動物故事。學生聽後說說自己印象深的部分，或者說說對故事角色的認識。

(2)介紹自己瞭解到的動物故事。

你知道哪些動物的故事?在衆多的故事中，哪一個給你留下深刻印象，你就講哪一個故事。(啓發引導學生從以下幾個方面準備交流內容：一是自己家餵養的動物的故事;二是親戚朋友家餵養的動物的故事;三是從閱讀的書籍報刊中知道的動物的故事;四是從電視或網絡中看到的動物的故事。)

(3)在進行話題一的交際時注意把故事介紹清楚，小組內的成員可圍繞這個故事進行評議和討論。

話題二：

(1)如果你是小明，你將怎樣勸說爸爸?(可以從以下幾個方面選擇理由進行勸說：一是自己知道的動物是我們人類朋友的故事;二是傷害動物給我們人類帶來的危害;三是有關動物保護的法律;四是動物給人類帶來的好處;五是動物也是有豐富的感情世界。)