《藍藍的威尼斯》說課範文

各位老師，今天我說課的題目是《藍藍的威尼斯》。這是一篇遊記散文，作者介紹了水都威尼斯“開門見水”的特點，美輪美奐的古典建築，名勝古蹟，輝煌的歷史，神祕的傳說以及威尼斯人民與中國人民交往的深厚友誼，生動形象地展現了威尼斯的水都美、建築美和秋色美，揭示了威尼斯美麗、和諧、幸福的神韻。

編者將其安排在“江山多嬌”單元，目的是讓學生領略美的景物，美的語言，美的情感。進一步瞭解移步換景，融情於景的寫法，並運用於寫作實踐中。

基於以上認識，我將教學目標設定爲：

1.學習遊記中移步換景，融情於景的寫法。

2.品味比喻在本文生動貼切的作用，這也是本課的重點。

3.感悟威尼斯美的神韻和人文內涵。八年級學生主要還處在形象性思維階段，藉助圖片，結合文中描寫，學生容易領會威尼斯迷人的風光，但對隱藏在描寫中的人文精神、文化內涵則不易解讀，應作爲難點。

本課教學設計緊扣遊記散文的特徵，以帶領學生到威尼斯去旅行爲課堂教學

的明線。同時抓住題目中的“藍藍”作爲文眼和暗線。遵循“以讀爲主線，以語言文字訓練位抓手，以思維發展爲核心”的閱讀教學基本思路，教法上採用情境激趣法，提問法，點撥法。 學法上採用朗讀法，自主探究法。

教學過程如下：

　　一、導入新課

同學們，藍色給你什麼感覺?(清新，夢幻，寧靜等)。你能否搜索你的藍色記憶寶庫，用簡潔的語言跟大家分享一下你的藍色心情故事?學生回答後，我接着說：前段時間，老師回了趟老家，站在家鄉空廓，遼遠，湛藍的天空下，感覺自己像要被這塊空靈的`藍水晶融化了。知道老師的家鄉在哪裏嗎?丁溝。對這個名字你可能不熟悉，但提到揚州泰州機場，你一定知道。那天，我又騎車來到了機場，聽說這裏開通了國際航線，其中有一條即將通往一座美麗的藍色的城市--意大利威尼斯。我真想去看看威尼斯的天空是不是和我家鄉的天空一樣藍得透明，藍得純粹。今天，趁此機會，我將帶領大家跟着《光明日報》記者馬信德，乘坐家鄉的飛機，開啓一段藍色之旅。

這樣，從學生的已有的感受出發，從教師的親身體驗開始，創設了一個良好的情境。

　　二、學習文本

(一)熱身挑戰

我會賣一個關子，說，老師想考考你們，看你們對威尼斯有多少了解，回答正確才能拿到機票。根據課文，我設計了四道關於威尼斯的地理，歷史方面的簡單問題，目的是激發學生的興趣，使課堂活躍起來，讓各個層次的學生都動起來。

(二)瞭解遊蹤

同學們順利的拿到了機票，在出發之前，得先了解一下本次的行程。學生速讀課文，理清遊蹤。目的是學習“移步換景”的寫法。

(三)走進威尼斯

第一大部分：領略自然風光

我設計的主要問題如下：

1.此時，我們已經來到了威尼斯的上空，從舷窗向外眺望，你看到了什麼?感受到了什麼?你能否像導遊那樣向沒有坐過飛機，沒有去過威尼斯的人介紹一下呢?

2.入夜的威尼斯又是一番怎樣的景緻呢?

3.讓我來問一問剛從汽船上下來的同學，你看到了什麼?

4.現在，我們一起去聖馬可廣場逛一逛，看看那裏爲什麼被拿破崙稱爲世界上最美麗的廣場。

這幾個問題也許沒有什麼特別之處，但是它符合本文遊記的特點，即走到哪兒看到哪兒。這一環節是本課的重點，整個過程要求學生結合文本，說說對威尼斯的印象，在學生回答的過程中我會適時追問，引導學生賞析點評寫得精妙的比喻句，使得課堂不流於形式，而讓學生紮紮實實地學到語言文字的妙處。

在交流的過程中，我會及時板書，展現本文的主要內容。最後，我採擷幾顆美妙的珍珠--比喻，打在屏幕上，讓學生在這些句子前加上感嘆詞“啊”，有感情的朗讀，以體會作者對威尼斯的喜愛和讚賞，懂得什麼叫融情於景。

第二大部分：瞭解人文景觀

遊覽了威尼斯的迷人風光，我們特別想聽導遊講一講有關威尼斯的奇聞軼事或歷史人物。

學生根據課文講述，我總結如下：1400多年，多麼豐富的歷史，威尼斯昔日的輝煌和榮光，對一個城市而言，是一筆巨大的財富，而曾經的興旺，更給了它無數的風景。聖馬可廣場的來歷是一個神奇的傳說，爲威尼斯抹上了一層神祕浪漫的色彩，令這座城市更富吸引力。可見，威尼斯之所以世界聞名，不僅因爲景物的迷人，更重要的是它那一份厚重的歷史文化積澱。

(四)解讀“藍藍”

本文題目爲什麼用“藍藍的威尼斯”，而沒有用“水城威尼斯”或“奇特的威尼斯”?

交流之後總結：天是藍的，水是藍的。藍色突出了威尼斯的色彩，寫出了作者俯視威尼斯的總體印象。另外，它是美麗，和諧，幸福的象徵。藍色既是自然色彩，也是人生色彩。

水到渠成，我順勢小結：讀到這裏，威尼斯的天空和我家鄉的天空是不是一樣藍已經不重要了。重要的是，我發現，當威尼斯人在聖馬可廣場悠閒地與鴿子嬉戲，或者看海鷗在空中畫出美麗的弧線的時候，我家鄉的父老鄉親也在三陽河畔或垂釣或舞蹈，他們的生活一樣幸福，一樣和諧。他們的天空一樣是藍色的。在交通發達的今天，我們可以隨時啓程。你看，停泊在裏阿託島海濱的古意大利的帆船也正準備揚帆起航(學生讀課文結尾)……飛向遙遠的東方。

　　三、作業佈置

在東方，也有一座美麗的水城，被稱爲東方威尼斯，她就是江蘇蘇州--中國最有魅力的城市之一，請模仿老師提供的頒獎詞，爲威尼斯這座世界上最有魅力的城市寫一段頒獎詞。要求：情感飽滿，語言簡練，抓住城市的特徵。

以上就是我對這篇課文的理解和原創設計，謝謝各位老師!