八年級語文下冊我的母親優秀教案

課 題 2 我的母親

教學目標

知識與能力

複習圍繞我的母親的發生的幾件事和母親的品性；教學過程中，通過一些身邊事例的介紹，培養學生明辨是非的能力；利用換位思考的方法，培養學生學會關心他人，能長在他人的立場上考慮問題，替他人着想；培養學生蒐集整理資料的能力。

過程與方法

1、聯繫社會背景，來領會作品深刻的思想內涵的方法。

2、通過私反覆朗讀體會作品的思想感情的方法。

情感、態度與價值觀 讓學生感受親情，激起心靈的共鳴，然後引導他們關心家庭，關心父母。從而激發學生關注和參與社會生活的熱情，培養他們作爲家庭一員的責任感，幫助他們形成尊重別人、關心別人、珍惜生命、珍惜幸福的人生態度。

教學重點 複習圍繞我的母親的發生的幾件事和母親的品性，培養他們家庭責任感。

教學難點 利用換位思考的方法，培養學生學會關心他人，能站在他人的立場上考慮問題，替他人着想。

教學準備 多媒體課件、學生作業本、教學掛圖等

教學課時 二課時

教 學 流 程（第一課時）

教學環節 教 師 活 動 學 生 活 動

設計意圖

預習 1．給下面加點字注音。

文縐縐（zhou1） 綽號（chuo4） 庶祖母（shu4）

吹笙（sheng3） 摹畫（mo2） 眼翳（yi4）

舔去（tian3） 侮辱（wu3）

2．解釋下列詞語。

責罰：處罰。

管束：加以約束，使不越軌。

氣量：指才識和品德的高低；指能容納不同意見的度量。

廣漠：廣大空曠。

寬恕：寬容饒恕。

質問：責問。

文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發紅的樣子。

仁慈：仁愛慈善。 ’

侮辱：使對方人格或名譽受到損害、蒙受恥辱。

1、學生注音。

2、學生查詞典註釋。

導入

母親是人生的第一位老師。作者回顧自己所走過的道路，把深情的目光投向母親，用樸實的文字表達了對母親深切的懷念。讀讀這些文字，瞭解這位學者少年成長的歷程，也許對你會有許多啓迪。

作者簡介：

胡適（1891～1962），現代作家、學者，字適之，安徽績溪人。曾提倡文學改革，爲新文化運動的著名人物。1920年創作第一部新詩集<嘗試集>。

學生通過了解作者，初步感知課文。

閱讀課文．整體感知

　　老師明確：

文章開頭主要憶述了作者九歲之前的若干生活片斷。接下來作者採用情隨事現的記敘方法，詳略得當地回憶母親對“我”的教誨目的、方法和態度。再接下來寫母親和家人相處的情況。