《大自然的語言》閱讀訓練題及答案

　　《大自然的語言》同步練習1

　　一、積累與運用

1.下列詞語中加着重字注意正確的一項是( )

A.冰雪融化(róng) 孕育(yùn) 翩然歸來(piān) 農諺(yán)

B.簌簌落下(shù) 瞭解(jiě) 銷聲匿跡(nì) 緯度(wěi)

C.衰草連天(shuāi) 連翹(qiáo)層巒疊嶂(zhàng) 弋陽(yì)

D.風雪載途(zhài) 隧道(suì) 頭暈目眩(xuàn) 窺見(kuī)

2.找出下列各組成語中有錯別字的兩項，將其序號填在括號內。

(1)A.百感交急 B.斤斤計較 C.滿院狼藉 D.昂首闊步( )( )

(2)A.得心應手 B.迫不急待 C.原形畢露 D.令人噴飯( )( )

(3)A.在所不昔 B.談笑風聲 C.難能可貴 D.記憶猶新( )( )

(4)A.哭笑不得 B.以物諭人 C.入木三分 D.花團錦族( )( )

3.選擇恰當的詞語，將其字母序號填在括號內。

(1)物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物，比氣象儀器複雜得多。( )得多。

A.靈驗 B.靈敏 C.靈活 D.靈便

(2)爲了便於山區的農業發展，開展山區物候( )是必要的。

A.觀察 B.觀測 C.預測 D.觀望

(3)月亮的影子幫助現代人解開了許多重大的歷史之謎，( )了這些重大歷史事件發生的時間。

A.決定 B.制定 C.確定 D.肯定

(4)影子戲，在這裏產生了( )的力量，它戰勝了時間和距離，成爲我們手中的一個馴服工具，爲我們忠實地服務。

A.神聖 B.神奇 C.神異 D.神祕

4.對《大自然的語言》一文說法正確的兩項是( )

A.“凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。”這句話運用了作比較的說明方法。

B.“物候現象來臨的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開花日期相比較，可以看出後者比前者早9天。”這段文字中“後者”是指：開花日期，“前者”是指：抽青日期。

C.題目“大自然的語言”運用了擬人的修辭方法。

D.物候現象的來臨決定於緯度的差異、經度的差異、高下的差異、古今的差異。

5.下列句子順序排列正確的一項是( )

①據推算，我國種大豆的歷史至少有四五千年了。

②我國是大豆的起源地。

③古代把大豆叫做“菽”，秦漢以後逐漸用“豆”字代替“菽”字。

④在許多新石器時代遺址中，都發現大豆的殘留印痕。

⑤許多古書中也有關於大豆的記載。

⑥也是世界上栽培大豆歷史最悠久的國家。

A②⑥④⑤③① B①③⑤④②⑥ C②⑥⑤③④① D①⑤③④②⑥

6.下面是一則廣告，有人對其中六處提出修改意見，這些意見分成四組，最恰當的一組是： ( )

這個工廠經工程技術人員精心研究設計，推出新產品彩色搪瓷浴缸，具有造型美觀，瓷面光滑，色彩鮮豔，質量穩定，經久耐用等特點，適應中、高檔賓館、飯店及現代住宅理想衛生潔具。

(1)“經久”改爲“堅固” (2)“潔具”改爲“用具”

(3)“適應”改爲“適宜作” (4)“理想”前加“的”字

(5)“衛生”前加“的”字 (6)“新產品”後加破折號

A、(1)(4)(6) B、(1)(2)(6) C、(2)(3)(4) D、(3)(5)(6)

7.依次填入下面一段話中畫線處的標點，恰當的一組是( )

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若爲蒲松齡紀念館聊齋堂寫的對聯。“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內容②它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的;“高人一等”，是評價蒲松齡在文學史上的貢獻;“入骨三分”，則概括了他在創作上的成就。今天這節課要學習他的名篇③促織③，讓我們來看看這個評價是否恰當④

① ② ③ ④

A. ， ， 《 》 。

B. 。 ; “ ” 。

C. ， ; 《 》 ?

D. 。 ， “ ” ?

　　二、閱讀理解

　　(一)閱讀下面文字，然後回答問題。

經度差異是影響物候的第二個因素。經度之所以發生影響，是離海洋遠近的關係。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或穀雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。

(1)這段文字說明的內容是___________________________________________

(2)這段文字的中心句是第______句，這段文字是按__________順序解說事理的。

(3)用大連和北京、濟南和煙臺相比有什麼作用?

答：___________________________________

(4)文中運用了________、_________、________等說明方法。

(5)“凡是”“都”在文中有什麼表達作用?

答：________________________________

(二)閱讀下面文字，回答問題。

幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關係，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

(1)解釋“據以安排農事”這句話的意思。

答：__________________________________________

(2)找出兩組反義詞語寫在下邊。

答：____________________________________________

(3)用“||”將這段文字分爲三層。

(4)這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。

①________________ ②________________ ③__________________

(5)是否能將“趕快種穀子”後邊的句號改爲分號?判斷下列說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。

A.能，因爲這三句都是擬人句式，內容上沒有什麼區別。( )

B.不能。因爲杏花、桃花是植物，而布穀鳥是動物，兩種不同類型的物候現象不宜合在一個句子裏說。( )

C.不能。因爲前者說的是春天的物候現象，後者說的是夏季的物候現象。( )

D.能。因爲三句都是在說明物候現象與農事的關係，杏花、桃花和布穀鳥又是同一類事物。( )

(6)本段說明的對象是( )

A.大自然的語言是指杏花開了，桃花開了，布穀鳥唱歌了這類自然現象。

B.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

C.自然現象同氣候的關係決定農事的安排。

D.要注意觀察氣候與自然現象的關係。

(7)本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個例子說明自然現象與氣候的關係?

答：_________________________________________

(8)本段的說明順序是( )

A.時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序

　　(三)閱讀下面的語段，完成後面的練習。

立春過後，大地漸漸地沉睡中_______(A.清醒B.甦醒;C.醒悟;D.復甦)過來。冰雪融化，草木萌發，各種花_________(A.次第;B.連續;C.陸續;D.全部)開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布穀鳥也來了。於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中_________(A.紛紛;B.刷刷;C.簌簌)的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域裏，年年如是，周而復始。

幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關係，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：“阿公阿婆，割去播禾。”這#者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

(1).在語段中橫線上填上恰當的詞語。

(2).解釋詞語：銷聲匿跡

翩然

(3).這兩段文字的說明對象是( )

物候現象;B.氣候變化;C.物候規律;D.四季景色變化。

4.這兩段文字的說明順序是：____________________________，主要的說明方法是：

5.去掉“溫帶和亞熱帶區域裏”這幾個詞語行不行，爲什麼?

　　三、課外閱讀

　　氣候的威力(節選)

①人類在與大自然的較量中，最直接、最經常的對手則是變幻莫測的氣候。氣候可以造福於人類，也可以將人類置於死地。因此，人類對於氣候是既乞求，又敬畏;既感激，又恐懼，所以纔有“天有不測風雲，人有旦夕禍福”的感慨。

②然而，可以毫不誇張地說，人類在到達南極之前，實際上並不真正瞭解氣候到底有多大的威力!

③就拿風來說吧，在世界其他地方，12級颱風的風速也不過是32.6米每秒，但10級以上的大風就足以使牆傾屋毀、地動山搖，造成災難性的後果，使人類的生命財產遭受巨大損失。而在南極，風速卻常常可以達到55.6米每秒，有時甚至可達三百多千米每小時!因此，人們把南極叫做“暴風雪之家”，或者稱之爲“風極”。這樣的風速對於人類的生存來說，無疑是一種嚴重的威脅。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察隊員福島，走出基地樓房沒有幾步，便被咆哮而來的大風席捲而去，不知去向。直到7年之後，人們纔在很遠的地方發現了他的屍體。

④大風的直接後果是導致了極度的寒冷。1960年8月24日，前蘇聯人在他們設在東南極中心地區的東方站裏，觀測到了—88.3℃的極低溫度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了—89.6℃的低溫;同年7月，新西蘭人在他們的萬達站也記錄到了同樣的溫度。這還不是最低溫度。據說，1967年初，挪威人在極點站曾經記錄到—94.5℃的最低溫度。在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上就會摔得粉碎，一杯熱水潑到空中落下來就變成了冰雹。在這種條件之下，人類的生存將會受到多大的威脅和考驗就可想而知了。

⑤南極的氣候不僅表現在狂風和嚴寒上，而且表現在它的變幻莫測上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有六架美國海軍的運輸機，滿載着準備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機都平安地抵達機場。而當第六架飛機只剩下最後40分鐘的航程時，突然颳起了特大的暴風，駕駛員被迫緊急着陸。結果，巨大的C-130運輸機被狂風吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個翅膀，撞壞了着陸架。值得慶幸的是，八名人員全部脫險。在南極的活動中，像這樣的例子是很多的。

1.本文主要介紹了南極的氣候。請通讀全文，概括出南極氣候的基本特點。

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2.氣候對人類具有兩面性，既可以造福於人類，也可以將人類置於死地。請根據自己掌握的氣候方面的知識，各舉一個氣候造福於人類和給人類帶來災難的例子(要求：舉例典型，表述具體，且不得引用文中的例子)。

(1)造福於人類的例子：____________________________________________

(2)給人類帶來災難的例子：________________________________________

3.本文采用的主要表達方式是說明，其中文中畫橫線的句子採用的表達方式是___ _____，從內容上看，文中運用畫橫線的句子是爲了說明什麼?

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4.本文第④段中運用的主要說明方法有____________和____________，試根據自己的理解說出運用這些說明方法的目的。

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5.請根據對本文的理解，順着本文的寫作思路，爲本文續寫一個結尾(要求：語言簡明概括，過渡自然，60字以內)。