八年級寒假閱讀訓練：橋
(二)閱讀下面文章，完成問題(11分)
橋
① 總是在流水與大地頂牛、賭氣的時候，或者在山險水急、山與水互不買賬的時候，橋就來了。橋將身子趴下，手搭牢這邊，腳踏實那邊，此時，爭強兩方便不由得笑了，氣也全消了。世間總有磕碰，有了橋，不知少了多少疙疙瘩瘩。
② 橋是大地的良心，無論大小、高矮，無論構築它的是鐵、木、石、塑等任何一種材料，無論多險峻的山和多湍急的水，只要橋在，人們就再難看到山窮水盡，就再難遇到窮途末路。橋從來是不思考的，它只守一個理：有一天我不再揹負了，我的生命也就沒有了。
③ 童年時代，村西長腳溝上也有一座橋，說它是橋，其實也只是三塊長長的條石，架在五六米高的堍上，它那樣粗陋、那樣憨厚和不加修飾、不講技巧，使龍岡上流過來的那股不講理的泄水心悅誠服了。石橋沒有受到任何驚擾，仍然朝夕匍匐在橋墩上，龍岡來水在橋下歡欠喜喜地淌着，兩岸的草木悠悠然然地枯榮。我們村的男女進城，對岸村落的孩子來上學，安穩地踏過石橋，如履平地，沒了艱辛。
④ 三塊條石，成了橋，就這樣盡心，這樣親民，就這樣日復一日，直至1959年坍塌。坍塌以後，代之以堤，到後來農村格田成方，小石橋連影子也沒有了。此後，沒有誰再記起它、提到它。要知道，它一直連名字也沒有。
⑤ 生而爲橋，就是馱人馱貨的，就是以身輔路或者展示風景的。
⑥ 這讓我想起我的祖母，想起我們村的那些前輩。在世的時候，他們終年一身灰黑布衫，像橋;終日田頭重擔在肩，像橋。他們往往沒個正規名字，只有諸如“小狗子”，“大眼睛”，“姚老四”，“老來子”一類代號。他們一輩子沒做過一件大事，沒說過一句讓記牢的話，沒發生過一則動人的故事。來到這個世界，他們是專門出力和流汗的，是專門趴着身子讓後人順順當當過山過水的。我們祖母，男人24歲眼睛就瞎了，她馱着一個八口之家，每天最早起來做最髒、最累、最瑣碎的事，還總是吃已餿了的剩飯。後來她年紀大了，馱不動家了，改去馱孫子。她是一座橋，一座一個家的橋。到了1952年，她病得直不起腰了，沒法子馱了，這年她也靜靜地走了。
⑦ 一匹馬生來是跑的，一座橋生來是馱的。
12、文章託物言志，借詠橋讚美了誰?(1分)
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13、文章第③④兩段描寫童年時代村西長腳溝上的橋，有什麼作用?(2分)
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14、“我的祖母，男人24歲眼睛就瞎了，她馱着一個八口這家，每天最早起來做最髒、最累、最瑣碎的事，還總是吃已餿了的剩飯”，這一句中加點詞語有什麼表達效果?(2分)
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15、批註是一種很好的讀書方法，它能把我們讀文章時的思考感悟及時地表達出來。請從修辭運用角度對文中畫線語句作批註。(3分)
[語句]總是在流水與大地頂牛、賭氣的時候，或者在山險水急、山和水互不買賬的時候，橋就來了。橋將身子趴下，手搭牢這邊，腳踏實那邊，此時，爭強兩方便不由得笑了，氣也全消了。
[批註]_________________________________________________
16、請仿照下面句子，架設兩座無形的“橋”。(3分)
知識是人類從愚昧走向文明的“橋”;___________________________________ ;
___________________________________ 。
12、(1分)讚美瞭如祖母般辛勤勞作、默默奉獻的普通勞動者
13、(2分)突出說明橋是“大地的良心”，它總是不計名利、默默無聞地盡心揹負着。
14、(2分)三個“最”字和一個“總”字，強調了祖母勞作的艱辛、生活的艱苦。
15、(3分)示例：該句運用擬人修辭手法，形象生動地寫出了橋的形成和功能。
16、略(對一個空得2分，兩個全對得3分)
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