蘇教版八年級下冊《核舟記》同步練習

導語：下面是蘇教版八年級下冊《核舟記》同步練習，敬請大家的關注和練習。

　　[課標點擊]

　　1.知識與能力:

積累一定量的常用文言詞語。

　　2.過程與方法:

學習總分總的結構形式和空間說明順序。

　3.情感態度與價值觀:

瞭解我國古代工藝美術的卓越成就。

　[難點剖析]

按空間順序說明物體

說明物體的形狀、結構一般都是先說整體，而後逐一地說它的各個局部，稱爲空間順序。至於整體怎麼說，各個局部的順序怎麼安排，則要因物制宜，沒有一定之規。本文寫核舟整體的只有兩句話，一說長度，一說高度，突出了這件雕刻品的體積之小。以下寫局部：正面反映雕刻家的藝術構思，是雕刻品的主體部分，自應在前;上面是題款，系雕刻品的附屬部分，自應在後。這是合乎常理的，不足爲奇。令人感到奇特的是，寫舟的正面卻不是按照“船頭—中間—船尾”這樣的順序寫，而是將船頭和中間部分的順次加以顛倒。爲什麼要這樣寫?大概有兩個原因：一是核舟的中間部分是艙，高起而寬敞，十分引人注目，艙邊的窗又竟然可以關閉，由此說起能夠引發讀者的興趣;二是窗上又刻有蘇軾《赤壁賦》《後赤壁賦》中寫景的名句，可以使讀者通過想像感知蘇軾當年泛舟赤壁時的優美環境。這後一個原因尤爲重要──如果我們把核舟比作一幅圖畫的話，那麼，蘇、黃、佛印三位泛舟者所在的船頭是畫的主體部分，而船艙就是背景部分了;先出背景，不僅可以引人入勝，還可以使讀者初步領略這個環境中的特殊氛圍。如果按正常順序先寫船頭次寫船艙，就不會產生這樣的藝術效果。至於最後寫船尾，這用不着細說，那兩個舟子顯然是用來烘托船頭的三位遊者的。

　[發散訓練]

1.給下列字注音。

罔( ) 袒( ) 矯( ) 髻( )

戌( ) 糝( ) 髯( ) 詘( )

2.解釋下列通假字的含義。

詘：

衡：

簡：

有：

3.根據課文內容回答。

(1)寫出總寫舟尾所刻內容佈局的語句。

(2)寫出兩句其他詩詞中與船有關的語句。

[中考巡禮](2005武漢)

1.下列每組詞語中各有一個錯別字，請將改正後的字填寫在括號裏。

①煦暖 相形見拙 拮据 闊綽( )

②惻隱 無遐顧及 逶迤 脊樑( )

③潮汛 不屑置辯 魁梧 祈願( )

2.與下面的句子銜接最恰當的一句是( )

梅花和雪花都是文學作品中經常描寫的對象，它們各有所長：

A.梅花沒有雪花那麼素雅，雪花沒有梅花那麼芬芳。

B.雪花沒有梅花那麼芬芳，但它比梅花素雅。

C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。

D.雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那麼芬芳。

　　[綜合收斂]

船頭坐三人，中峨冠而多髯者爲東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

1.解釋下面的詞語。

(1)峨冠： (2)髯：

(3) 袒： (4) 歷歷：

2.翻譯下面的句子。

佛印絕類彌勒。

3.寫出文中描寫蘇東坡外形特徵的句子。

4.寫出文中描寫佛印外形特徵的句子。

5.用橫線在文中畫出這段文字的中心句。

　　[遷移整合](2005浙江)

東坡畫扇 (宋)何蓮

先生職臨錢塘江日①，有陳訴②負③綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，雲：“某④家以制扇爲業，適父死，而又自今春以來，連雨天寒，所制不售，非故負之也。”公熟視久之，曰：“姑⑤取汝所制扇來，吾當爲汝發市⑥也。”須臾扇至。公取白團夾絹二十扇，就判筆⑦作行書草聖及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負也。”其人抱扇泣謝而出，始踰⑧府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，後而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所逋⑨ 。

【註釋】①先生職臨錢塘江日：蘇東坡到杭州任職時。②陳訴：狀告。③負：這裏是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暫且。⑥發市：開張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧踰：走出。⑨逋(bū)：拖欠。

1.解釋下列句中加點的詞。

(1)某家以制扇爲業 (2)適父死

(3)至懊恨不勝而去

2.對下列句中加點的詞理解有錯誤的一項是( )

A、公呼至詢之(指代制扇者) B、非故負之也(故意)

C、其人抱扇泣謝而出(其中) D、即以付之曰(把)

3.藉助文後註釋，用現代漢語翻譯下面的句子。

姑取汝所制扇來，吾當爲汝發市也。

4.從文中看，制扇者欠債的原因是什麼?蘇東坡是怎樣幫助制扇者的?

　參考答案

　　[發散訓練]

1.略2.略3.(1)舟尾橫臥一楫，楫左右舟子各一人。(2)略。

[中考巡禮]

1.A.絀B，暇c.汛2. C

[綜合收斂]

1、(1)戴着高高的帽子 (2)鬍鬚 (3)露 (4)清清楚楚 2、略 3、峨冠而多髯 4、絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視 5、船頭坐三人，中峨冠而多髯者爲東坡，佛印居右，魯直居左

[遷移整合]

1.(1)職業 (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開 2.C 3.暫且拿些你所製作的扇子來，我會替你開張起來的。4.父親去世或“適父死”;扇子賣不出去或“所制不售”;在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草聖及枯木竹石”。