蘇教版八年級下冊口技》同步練習

導語：下面是蘇教版八年級下冊《口技》同步練習，敬請大家前來練習。

　　【語言積累】

1、根據課文內容填空。

1是時，___________,____________,___________,___________,___________,一時齊發，衆妙畢備。

2俄而百千人大呼，________，____________。_______________，_________，____________，百千齊作。

3於是賓客無不變色離席，_____________，____________，_____________。

2、說出下列各句中“坐”的含義。

1滿坐寂然《口技》____________ 2到則披草而坐《始得西山宴遊記》

3但坐觀羅敷《陌上桑》_________4這座大樓是坐北朝南的__________

3、說出下列各句中“於是”的含義。

1於是賓客無不變色離席《口技》__________

2天將降大任於是人也《生於憂患，死於安樂》___________

3遊於是乎始《始得西山宴遊記》______________

4吾祖死於是《捕蛇者說》_________________

5大家一鼓勵，我於是恢復了信心___________

4、“不能名其一處也”中的“名”是文言文中詞類活用現象，是名詞活用作動詞，在這裏是“說出”的意思，你知道文言文中還有哪些詞類活用現象嗎，並試舉一例加以說明。

______________________________________________________________________________________________

_________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

　【語言理解】

5、翻譯文言文最重要的是要做到“信”和“達”，也就是準確和通順。說說你對下列各句的理解。

1賓客意少舒，稍稍正坐。

____________________________________________________________________________________________

2遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。____________________________________________________________________________________________3雖人有百手，手有百指，不能指其一端。____________________________________________________________________________________________6、“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”這句話在文中出現了兩次，談談你是如何理解這句話的。

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_____________________________________

7、閱讀下面一則材料，用第二人稱作主語，寫出晏子的弦外之音。

春秋時期，齊國的國君景公喜愛打獵，因而派燭鄒專門爲他養鷹。一天，燭鄒不小心讓鷹飛跑了一隻，景公惱怒極了，下令要把燭鄒推出去斬首，他的相國晏子是我國古代善於辭令的大政治家，他立即走上前去對景公說：“且慢，燭鄒有之大罪狀，讓我把他的罪狀”公佈於衆後再殺吧。“景公表示同意，晏子就指着燭鄒的鼻子數落道：“燭鄒!你爲國君養鳥去讓鳥飛跑了，這是你的第一條罪狀;你使國君爲了鳥的緣故而殺人，這是你的第二條罪狀;你使得天下諸候還以爲國君重鳥而輕人，這是你的第三大罪狀。燭鄒的罪狀公佈完了，請下令殺了他吧。”

1晏子的弦外之音是：_________________________________________________(不超過15個字)

2說說晏子這樣諷刺的好處：____________________________________________________________________________________________________

8、指出各句中“鬧”的意義。

1這裏鬧得很，無法看書

2孫悟空大鬧天宮

3你不要再鬧情緒了

4前些日子，這裏鬧水災

5一定要把問題鬧清楚

6過去結婚時，許多人喜歡鬧洞房

　　【語言運用】

9、下列句子中成語使用不正確的一項是( )

A、10月16日“神州5號”飛船發射成功，消息傳來，全國人民歡欣鼓舞。

B、登上長城，清風徐來，我頓感心曠神怡。

C、烏雲滾滾，幕天席地，暴風雨就要來了!

D、朱老師沒有偏見，對基礎差的同學也一視同仁。

10、閱讀下面一段文字，按要求答題：

①近年來，網絡遊戲異軍突起，成爲人們休閒娛樂的新寵，其特有的互動性、仿真性和競技性，使人一旦沉迷其中，便難以自拔。②未成年人整日沉溺於網絡遊戲A，已經成爲令學校和家長擔憂的社會問題。③據專家介紹，長期使用互聯網可導致心理疾病，患者過度沉溺於網上游戲B，而忽視了現實生活的存在。④初時只是精神依賴，渴望上網，繼而發展到軀體依賴，情緒低落、頭昏眼花、食慾不振……等C，引發各種疾病。⑤目前，大多數孩子是獨生子女，本來就缺乏與他人溝通的機會，即使再沉迷於網絡遊戲D，更會減少和妨礙與人交流。⑥不健康的遊戲還會引發青少年道德失範，行爲越軌，甚至犯罪。⑦迷戀於網絡遊戲的孩子普遍學習成績下降E，個別孩子甚至爲了玩遊戲曠課、逃學。

(1)文中第_______句話應該調到第_______句的後面。

(2)上文中劃線的5個句子需要修改，請在下面橫線上修改。(刪、改、調，不改變原意)

A. B.

C.

D. E.

11、閱讀下面一則新聞，按要求回答問題(3分)

據《工人日報》報道，在遼寧撫順市育才小學，今年初實行了一種新的學業評價形式——年級積分制。省市教育部門專家評價，此項改革推進了素質教育。

據瞭解，這一即將在該地推開的學業評價方法，強調學生自身的學習興趣。這套方法規定：從小學一年級到四年級，對學生的學業評價分成自學收集、質疑能力、實踐操作、成功展示、學科檢測等5個部分，每一部分積3分;五年級增加一項“評比”，六年級增加一項“畢業答辯”。學生在學習中按照這些內容逐漸積累分數，到畢業時，積分達到90分以上者被評爲“世紀挑戰者”，75分以上者爲“希望之星”，60分以上者爲合格。

據介紹，這套“年級積分制”的學生評價方法使小學生擺脫了對書本的過分依賴、對分數的過分追逐，注重了對自學能力、動手能力、思維能力等綜合能力的培養，把學生從“死讀書”的圍城中解放了出來。

請概括這則新聞的要旨(不超過16個字)

12、參考例句，展開想象，在下面的橫線上續寫兩句。

例句：繽紛的世界上，真的就是這樣——不是所有的花，都開在美麗的春天;不是所有的果，都結在金色的秋季;不是所有的歌，都唱在溫馨的時刻。

不是 ，都 ;不是 都 。

13、根據規定的情境，以“綠”爲重點擴展一段話。(不少於30字)

情境：初春，公園裏

。

14、填人下列句中橫線處的語句，與上下文銜接恰當的一組是( )

我獨自坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。世界之廣，宇宙之大，此時卻彷彿只有我和我的書友存在， ， ， ， 。

①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉上

②連平常我最喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了

③窗外，粼粼碧水，絲絲垂柳

④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了

A、③①④② B、①②③④ C、①③④② D、③④①②

　【綜合實踐】

15、李明與成城兩人蔘加了“彩虹杯”作文競賽，成城的作品《失敗的背後》獲得了一等獎，李明心中不悅，成城瞭解後，該對他說些什麼呢?(不超過60字)

16、讀下面這則短文，按要求作答。

商家廠家爲釣人們胃口，可謂煞費心機。東邊是有杯無患，西邊是雞不可失。這兒是鈣世無雙，那兒是百禮挑一。餐巾紙愛不溼手，賽車場騎樂無窮。啊，默默無蚊者，只能是百衣百順，牙口無炎者，爲的是腸治久安。今日隨心所浴，明天飲以爲榮，真可謂商機不可失，你方唱罷我登場。

1把錯用的成語圈出來，並加上序號，分別說明這些成語是作的哪類商品廣告。

②正確的成語是

17、根據下面一段文字的內容，擬一條標語。

人類的生存史、發展史、文明史，首先是根據地球上的淡水分佈圖而寫的。當今，全世界每天排放的工業污水達2至3立方千米，按此速度推算，到了下世紀中葉，人類將無潔水可汲。

標語：

18、讀下面的對話，回答問題。

[某班會]

老師：今天班會內容是討論當班幹部是否影響學習?

甲：我認爲當班幹部不影響學習，理由是：

乙：我不同意你的看法：

甲：你說的有一定道理，但我認爲當班幹部首先要有奉獻精神，要有爲人民服務的思想，如果總考慮影響個人學習就太狹隘了。

丙：你少唱高調，站着說話不腰疼。

老師：這是班會，允許發表不同看法，但要注意發言的

1把甲、乙及老師要說的話補充完整。

2這段對話裏，有幾種觀點?你的觀點是什麼?並簡要說說理由，不要重複別人的話。

19、你認爲《鋼鐵是怎樣煉成的》中最精彩的片段在哪裏，說說爲什麼精彩。

20、解讀下面一幅漫畫，指出其諷刺的內容。

　【知識鏈接】

1、作者簡介

據乾隆《晉江縣誌》卷一說：“林嗣環字起八，由安溪徙晉江。”又據乾隆《泉州府志選舉志》稱：“林嗣環，崇禎十五年壬午科(1642年)舉人，順治六年已醜科(1649年)進士。”他官至廣東海南副使，駐瓊州。《縣誌》稱他：“有風裁，在任多惠政。以拒瓊帥府(瓊州駐軍統帥)執戮番舶之議，尚、耿二潘(清朝派去統治廣東一帶的平南王尚可喜和靖南王耿精忠)共嗾帥劾之，被逮問。慷慨力陳潘兵不法事，由是調耿藩於閩，嗣環落職。”罷官之後，因原籍福建已是耿精忠的轄地，爲防備耿的報復打擊，他不敢回家，就“寓西湖，日倘徉湖山詩酒間”。因他對海南島人民有善政，“卒，瓊人設主祖包拯祠中”以紀念他。

林嗣環的著作有《鐵崖文集》《海漁篇》《南紀略》和《荔枝話》等書。《荔枝話》署名“晉林嗣環鐵崖著，”可知他又號鐵崖。林嗣環頗關心生產，《荔枝話》記載明末清初閩南荔枝的品種、生產和供銷情況。

2、創作背景

《口技》一文選自清代張潮所輯的《虞初新志·秋聲詩自序》。《虞初新志》是清代張潮編選的筆記小說，多系浙江人士的文章。林嗣環以福建人的撰述雜於其間，可推想《口技》是他流寓杭州時所作，時間應在清康熙初年，即17世紀70年代前後。

《口技》一文，原是作爲林嗣環的《秋聲詩》的序言。作者曾說：“嘻，若而入者，可謂善畫聲矣!遂錄其語以爲《秋聲》序。”原意是藉口技藝人的“善畫聲”，說明《秋聲詩》亦是“善畫聲”的詩作。而所謂“善畫”，就是今天人們常說的善於繪聲繪色地作描寫。他的《秋聲詩》如何，且不去論它。但是玩味《口技》一文，卻可以看出筆者所說的這種藝術匠心及藝術特色。

《口技》作爲《秋聲詩自序》的一部分，它的前面有這樣一些話：“徹呆子當正秋之日，杜門簡出，氈有針，壁有衷甲，若無可排解者。然每聽謠諑之來，則濡墨吮筆而爲詩，詩成，以秋聲名篇。適有數客至，不問何人，留共醉，酒酣，令客各舉似何聲最佳。一客曰：‘機聲，兒子讀書聲佳耳。’予曰：‘何言之莊也?’又一客曰：‘堂下呵騶聲，堂後笙歌聲何如?’予曰：‘何言之華也?’又一客曰：‘姑婦楸枰聲最佳。’曰：‘何言玄也?’一客獨嘿嘿，乃取大杯滿酌而前曰：‘先生喜聞人所末聞，僕請數言爲先生撫掌可乎?’”

後面有這樣一些話：“嘻!若而入者，可謂善畫聲矣。遂錄其語，以爲秋聲序。”之後還有編者張潮的評語，說：“絕世奇技，復得此奇文以傳之，讀竟，輒浮大白。”

編者的評語說得不夠清楚，就強調“絕世奇技”說，似乎“奇文”是指“口技”一部分，若然，以“浮大白”表示極度讚賞，大概可以得到多數人首肯;可是下面分明說的是“此奇文”，指名道姓應該是《秋聲詩自序》，這就有商榷的餘地了。

文，有常道，有常法，可以奇，或者說，最好能奇，但無論如何奇，要不出常道常法之外。《秋聲詩自序》則不然。奇則奇矣，可是以常道常法繩之，就大有問題。問題的癥結在於，就爲詩集作序而言，這樣大寫口技之妙是離了題，喧賓奪主。

當然文章可以撇開一筆寫，甚至貌似離題寫。但貌似離題，而實際是扣題更緊。《秋聲詩自序》則不能，撇開秋聲詩而繪影繪聲地寫口技，究竟秋聲之詩與口技之妙有什麼關係呢?是秋聲之詩可以與口技之妙比美嗎?還是秋聲之詩比口技之妙值得欣賞呢?文章沒有明確地告訴讀者。因此，我們無妨說，張潮的讚歎未免有點投其所好。