蘇教版五下《早》同步練習彙編

　　《早》同步練習一

一、讀句子，將恰當的讀音填入括號裏。

jǐ jī

後園，臘梅開得正盛，幾( )乎滿樹都是花。他每天來看幾( )遍，還是看不夠。

dānɡ dànɡ pū pù

小偷趁着天黑溜進當( )鋪( )正準備偷一幅古畫時，驚動了正在鋪( )牀的夥計，被當( )場逮住。

二、請在正確說法後面的括號裏打“√”。

1.魯迅聽了沒有說什麼，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：“早”。

①“沒有說什麼”，“默默地”指魯迅不服氣。 ( )

②“沒有說什麼”，“默默地”是說他認識到了錯誤。( )

③刻了一個小小的字：‘早’指的是魯迅有了上學不再遲到，時時早，事事早的信念。( )

2.作者爲什麼要寫梅花呢?

①魯迅很喜歡美麗的梅花。 ( )

②以花喻人，魯迅一生的品德正像梅花一樣。 ( )

③梅花傳來了陣陣香味。 ( )

三、課文伴我行。

1.回想魯迅書桌上那一個“早”字，真是令人警醒。請你也蒐集幾條催人奮進的名言，和大家共勉吧。

2.“三味”大體是用三種味道的食物 、 、 比喻古代的三類書，即經書、史書和諸子百家的書。

3.再來看看屋內的陳設吧!

書屋朝西，門兩邊開窗。南牆上有一個圓洞門，裏邊有小匾，上題“停雲小憩”。東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏着一隻梅花鹿，那是當年學生朝着行禮的地方。畫前面，正中是先生的座位，學生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。

1.讀一讀，用“ ”畫出表示方位的詞語。

2.畫出書屋簡單的方位示意圖。

3.讓我也仿照這段的寫法，介紹一下我熟悉的場所。

　　《早》同步練習二

一、看拼音寫詞語

shū cài yùn zhì hǔ pò bīng qīng yù jié

( ) ( ) ( ) ( )

niàng zào shū shú là méi rùn zé tòu míng

( ) ( ) ( ) ( )

二、組詞

歷( )熟( )趟( )訊( )

厲( )塾( )躺( )迅( )

三、在括號裏填上合適的詞

( )的桂花( )的三味書屋

( )的書塾( )的讀書聲

( )的蠟梅( )的壽鏡吾先生

四、根據課文內容按要求填空

1.邁進後園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花_____，______，花瓣_____，像_______，很有點____________。

2.魯迅聽了老師的批評後，在書桌上輕輕地刻了一個小小的“早”字，其實，他刻下的不只是一個“早”字，更重要的是____

3.“致”的意思有：①集中於某個方面。②達到;實現。③招致。④精細，精密。⑤情趣。“韻致”中的“致”的意思是____。請根據其他的幾種解釋分別組一個詞，按順序寫在橫線上。