蘇教版九年級下冊《熱愛生命》同步練習

導語：蘇教版九年級下冊《熱愛生命》同步練習，小編經過千辛萬苦終於把他給同學們請過來啦，真是不容易啊!/(ㄒoㄒ)/~~

　　A 基礎儲備卷

時間 30分鐘 分值 50分

1、給下面加點的字注音。(6分)

(1)沼澤 ( ) (2)笨拙 ( ) (3)一瘸一拐( )

(4)血漬 ( ) (5)橘樹 ( ) (6)跛子 ( )

(7)吮吸 ( ) (8)掐着 ( ) (9)腳腕 ( )

(10)挪動( ) (11)停泊( ) (12)面頰 ( )

2、根據拼音寫出詞語。(4分)

(1)這時候，天還沒有完全黑，他便藉着liúlián 的暮色，在亂石中間摸索着。

(2)在檢查一個鹿皮口袋時，他chóuchú 了一下。

(3)這是一個有霧的日子，中午的時候，léizhui 的包袱壓得他受不了。

(4)它已經到了他的耳邊，那條cūcāo 的幹舌頭正像砂紙一樣地摩擦着他的兩腮。

3、解釋詞語。(4分)

(1)皮開肉綻

(2)轉瞬即逝

(3)漠不關心

(4)海市蜃樓

4、判斷下面句子所運用的描寫方法。(4分)

(1)小山全是那麼低低的，沒有樹，沒有灌木，沒有草——什麼都沒有，只有一片遼闊可怕的荒野。 ( )

(2)他常常彎下腰，摘下沼澤地上那種灰白色的漿果，把它們放到嘴裏，嚼幾口，然後吞下去。 ( )

(3)難道在天黑之前，他也可能變成這個樣子嗎?生命就是這樣嗎?真是一種空虛的、轉瞬即逝的東西。只有活着才感到痛苦。 ( )

(4)裹在腳上的毯子已經磨穿了，他的腳破得沒有一處好肉。( )

5、整體感知課文內容。(12分)

(1)閱讀全文，按照故事情節的開端、發展、高潮、結局理清課文的思路。(4分)

(2)你認爲作者通過本文表達了怎樣的主題?(4分)

(3)請你簡要分析一下小說中心人物“他”的形象。(4分)

6、重點問題探究。(12分)

(1)文中的中心人物是“他”，還有一個人物始終沒有出現，請你說一說作者這樣的安排有什麼用意。(4分)

(2)本文用一條線索貫穿全文，你認爲這條線索是什麼?並請結合課文有關內容作簡要分析。(4分)

(3)作者是怎樣通過細節描寫來襯托人物形象，突出文章主旨的?(4分)

7、請你說一說有關作者傑克·倫敦的情況。(8分)

　　B 綜合提升卷

時間 45分鐘 分值 50分

1、給下面的多音字注音並組詞。(8分)

(1)扎( ) (2)盛( )

( ) ( )

(3)還( ) (4)鑽( )

( ) ( )

2、根據具體的語境解釋加點的詞語。(4分)

(1)在檢查一個鹿皮口袋時，他躊躇了一下。

(2)太陽亮堂堂地升起來，這一早晨，他一直在栽栽跌跌地，朝着光輝的海洋上的那艘船走去。

(3)半小時後，這個人感到一小股溫暖的液體慢慢流進他的喉嚨。

(4)它就像一條大蟲子在地上蠕動地前進。

3、下列句子中標點符號使用有錯誤的一句是(3分)( )

A、中醫學認爲：草莓性涼，味酸，無毒，具有潤肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。

B、你希望別人怎樣對待你，你就怎樣對待別人;你怎樣對待別人，別人也就怎樣對待你。

C、通過反覆實驗和思考，他終於明白了做這件事有什麼意義?怎樣才能把這件事做得更好，更有價值?

D、現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”。

4、判斷下面句子用了比喻修辭的一句。( )(3分)

A、飢餓的疼痛是劇烈的，它一陣一陣地發作，好像在啃他胃，疼得他不能把思想集中在去狄斯河必經的路上。

B、最後，到了漫漫的暮色襲來的時候，他才發現一個水坑裏有一條獨一無二的像鰷魚般的小魚。

C、他已經不再像人那樣掙扎了。

D、這是一匹病狼，它的那雙尖耳朵並不像別的狼那樣豎得筆挺，眼睛也昏暗無光，佈滿血絲。

5、先指出語病，然後修改下面病句。(4分)

(1)在第四十七屆世乒賽上，我國運動員精神矍鑠，奪得了四塊金牌。

(2)人們被老人那清晰的思路、樂觀的情緒深深感染了。

6、結合課文內容，理解下面句子。(12分)

(1)這是一片叫人看了發愁的景象。到處都是模糊的天際線。小山全是那麼低低的，沒有樹，沒有灌木，沒有草——什麼都沒有，只要一片遼闊可怕的荒野，他的眼中迅速地露出了恐懼的神色。(3分)

(2)他已經兩天沒吃東西了。他常常彎下腰，摘下沼澤地上那種灰白色的漿果，把它們放到嘴裏，嚼幾口，然後吞下去。(3分)

(3)他摔倒在哪裏就在哪裏休息，一到垂危的生命火花重新閃爍起來的時候，就慢慢向前走。他已經不再像人那樣掙扎了。逼着他向前走的，是他的生命，因爲它不想死。(3分)

(4)他轉身走開了。不錯，比爾拋棄了他，但是他不願意拿走那袋金沙，也不願意吸吮比爾的骨頭。(3分)

閱讀語段，回答問題。(16分)

①狼的耐心真是可怕。人的耐心也同樣可怕。

②這一天，有一半時間他都一直躺着不動，盡力和昏迷鬥爭，等着那個要把他吃掉，而他也希望能吃掉的東西。

③當他又一次從夢裏慢慢甦醒過來的時候，覺得有一條舌頭在順着他的一隻手舔去。他靜靜地等着。狼牙輕輕地扣在他手上了，扣緊了。狼正在盡最後一點力量把牙齒咬進它等了很久的東西里面。突然，那隻被咬破了的手抓住了狼的牙牀。於是，慢慢地，就在狼無力地掙扎着，他的手無力地掐着的時候，他的另一隻手也慢慢地摸了過去……

④五分鐘之後，這個人已經把全身的重量都壓在了狼的身上。他的手的力量雖然還不足以把狼掐死，可是他的臉已經緊緊地壓住了狼的咽喉，嘴裏已經滿是狼毛。半小時後，這個人感到一小股溫暖的液體慢慢流進他的喉嚨。後來，這個人翻了一個身，仰面睡着了。

7、本語段選自 寫的《熱愛生命》一文，他是美國著名作家。他發表的第一篇小說是 ; 是他的代表作。(3分)

8、用一句話概括本語段的主要意思。(2分)

9、“狼的耐心真是可怕。人的耐心也同樣可怕。”從文中的哪些句子可以看得出來?(2分)

10、指出下面加點的詞語所指代的內容。(3分)

(1)而他也希望能吃掉的東西。

(2)咬進它等了很久的東西里面。

(3)一小股溫暖的液體慢慢流進他的喉嚨。

11、一隻病狼爲什麼死跟着他不放呢?(2分)

12、從第三自然段中找出人與狼搏鬥的動詞，體會這些動詞在表達上的作用。(2分)

13、圍繞這幾段文字，請你談談生命的意義。(2分)

　　C 新穎題型集萃卷

時間 45分鐘 分值 50分

1、辨析形近字，先注音後組詞。(8分)

(1)銜( ) (2)撥( )

衙( ) 拔( )

(3)氈( ) (4)舔( )

毯( ) 舐( )

2、解釋加點字的意思。(8分)

(1)深惡痛疾( ) (2)莫名驚詫( )

(3)鍥而不捨( ) (4)深思熟慮( )

(5)是古非今( ) (6)挑撥離間( )

(7)移風易俗( ) (8)顧此失彼( )

3、判斷下面句子所運用的修辭手法。(4分)

(1)他丟開包袱，爬到燈心草叢裏，像牛似的大咬大嚼起來。( )

(2)哪一個人會恨他所不願意殺死的東西? ( )

(3)桃樹今年顯得分外精神飽滿一開春就花枝招展，笑得像一個剛出嫁的村姑。( )

(4)這間房子小得很，就像豆腐乾那麼大。( )

4、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)

①出於保護文化遺址的考慮，餘杭良渚文化的的部分遺址區域均處於未發掘。②根據《文物保護法》的規定，大型基建工程施工，必須經過文物部門批准，但有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘而感到擔憂。③目前，餘杭區的文物保護規劃已經正在制定中，以後文物保護就有了更爲有力的措施。

①

②

③

5、下面語句中標點符號使用正確的是( )(2分)

A、今天我們班到郊外分組活動，你是參加義務勞動小組呢?還是參加社會調查小組?

B、程乃珊在“吾家有女初長成”這篇文章裏，提到了她女兒愛讀的《圍城》、《洗澡》等書。

C、她看上去只有三、四十歲，與她的實際年齡相去甚遠，簡直讓人不敢相信。

D、天亮了——又是灰濛濛的一天，沒有太陽。雨已經停了。

課外拓展閱讀。(25分)

(一)(8分)

①有個人在沙漠中迷失了方向，飢渴難以忍耐，bīn 臨死亡。可他仍然拖着沉重的腳步，一步一步地向前走，終於找到了一間廢棄的小屋。這間屋子很久無人居住，風吹日曬，搖搖欲zhuì 。在屋前，他發現了一個吸水器，於是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱至極。忽又發現旁邊有一個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個紙條，上面寫着：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然後才能打水。但是在你走之前一定要把水壺裝滿。”他小心翼翼地打開水壺，裏面果然有一壺水。是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器裏?如果倒進去之後吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這壺水喝下去就會保住自己的生命。他( )。經過艱苦的jué 擇，他終於決心照紙條上說的去做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠!休息一會，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，深有感觸地在紙條上加了一句話：“ ”

②看了這個故事，使我彷彿變得聰明起來，變得豁達起來。故事中所yùn 涵的哲理，可使我終生受用。

6、根據拼音寫出漢字。(2分)

(1)bīn臨死亡( ) (2)搖搖欲zhuì( )

(3)艱苦jué擇( ) (4)yùn涵 ( )

7、文中的括號裏應填的一個恰當的成語是 。(2分)

8、劃線的句子是病句，請指出病因，然後修改。(2分)

9、請你根據文中提供的語境發揮想象，寫出紙條上所加的話。(不超過30個字)(2分)

(二)(17分)

①鄰人D君新購了一架彩電，18英寸。隨之而來的相應措施，是在門上安了三把鎖。中間是一把密碼鎖，近頂端是一把吊鎖，挨地板則是一把彈子鎖。

②從此，他每次開門關門，都得聚精會神地先撥一通密碼，然後踮起腳——“嗒!”再蹲下——“嗒!”雖然不勝其煩，臉上卻是笑眯眯的。漸漸地，這微笑被一種若有所思的苦惱所代替。

③一天，他突然站在走廊上宣佈：彩電“飛”了!鄰里間爲之譁然。(三把鎖完好如初，小偷系破窗而入!)

④歷史學家A，趁便講了一個典故，說是在二次世界大戰時，法國精心構築了漫長的“馬其諾防線”;而德國卻繞道比利時，出其不意地從屁股上攻入了法境!“歷史，真是驚人地相似。”他這樣總結說。哲學家B不勝感慨：“智者千慮，必有一失嘛。”而心理學家C則斷言，正因爲三把鎖，才招來了小偷的覬覦，併爲其理論“反常情況與特殊心理”又找到一條新論據，而暗自高興。

⑤……只有D君本人始終一言不發(眼睛和腦子卻空前活躍與繁忙)。——當晚，他便在臺燈下鋪開稿紙，筆走龍蛇，草擬了一篇作品提綱，題曰《愚蠢的A、B、C》;臉上，又浮現出多日不見的那種充實的笑容。然後，他從壁櫥裏搬出那架彩電，調低音量，心情舒暢地欣賞了十分鐘節目，然後矇頭大睡了。他以爲自己是世界上最聰明的人。一早起來，卻發現彩電真的“飛”了。(受他啓發的小偷確係破窗而入，三把鎖完好如初!)

⑥原來，D也是一位什麼“家”。

10、從篇幅長短的角度來看本文是 小說，主要人物是 。(1分)

11、解釋詞語。(2分)

(1)聚精會神

(2)不勝感慨

12、你認爲作者筆下的主要人物是怎樣的一個形象?(2分)

13、本文篇幅雖短，但情節卻非常的完整，根據提示填空。(4分)

(1)以 爲開端。

(2)以 爲發展。

(3)以 爲高潮。

(4)以 爲結局。

14、“這微笑被一種若有所思的苦惱所代替”句中“若有所思”的“思”是指什麼?(2分)

15、“眼睛和腦子卻空前活躍與繁忙”，你認爲D君的眼睛和腦子在繁忙什麼呢?(2分)

16、文章中的歷史學家A、哲學家B、心理學家C這三個人分別從哪一個角度對彩電“失竊”事件進行了分析?這與D君在門上安三把鎖有什麼內在聯繫?(2分)

17、D君爲保住彩電，在門的上、中、下安了三道鐵鎖關。這種做法可以用一個成語來形容，這個成語是什麼?請寫在下面。(2分)

　　A 基礎儲備卷

1、(1)zhǎo(2)zhuō(3)qué(4)zì(5)jú(6)bǒ(7)shǔn(8)qiā(9)wàn(10)nuó(11)bó(12)jiá 2、(1)留連(2)躊躇(3)累贅(4)粗糙 3、(1)皮肉都裂開了。形容傷勢很重。(2)轉眼就消逝不見了。(3)態度冷淡，毫不關心。漠：冷淡。(4)一般多比喻虛幻的事物。4、(1)自然環境(2)人物動作(3)人物心理(4)外貌 5、(1)開端(第1自然段)：他在山谷中艱難地走着;發展(2—39)：他在死亡線上掙扎着;高潮(40—41)：他“咬死”了病狼，生的希望在上升着;結局(42—44)：他得救了。(2)小說通過一個淘金者克服飢餓、寒冷和病痛，在絕境中求生的傳奇經歷，突出表現了一個人只要具有堅強的意志、頑強的鬥爭精神，就能夠戰勝一切困難，體現人生的價值、生命的意義。(3)他是一個淘金者，具有百折不撓，戰勝一切困難的鬥志;又是一個視死如歸，但熱愛生命，求生慾望大於一切的硬漢子;他還具有不怕一切的英雄氣概。6、(1)文中的一個沒有出現的人物是“他”的夥伴，由於自私，在返回的路上先走了，但是死於狼口。作者這樣寫更加襯托出“他”的偉大，更能體現他對困難藐視的精神，對生的無比執着的慾望。(2)“求生的慾望”是貫穿全文始終的一條紅線：文中的中心人物“他”，爲了生存去北方冒險，在返回的路上，病痛的折磨，環境的惡劣，飢餓的難忍一起向他襲來，但是他依然活了下來，這就是奇蹟。奇蹟的實現靠的是求生的力量，求生這條紅線貫穿始終，令人折服。(3)文中多處運用細節描寫襯托了“他”的高貴品質和堅韌不拔的意志，如：“他跟着那個掙扎前進的人的痕跡向前走去，不久就走到了盡頭，潮溼的苔蘚上攤着幾根才啃光的骨頭，附近還有許多狼的腳印。他發現一個跟他自己的那個一模一樣的厚實的鹿皮口袋，但已經給尖利的牙齒咬破了。比爾至死都帶着它。”又如“他”與病狼拼搏的細節描寫，真是驚心動魄，表現了他絕境求生的大無畏的氣概。7、傑克·倫敦(1876-1916)，著名的美國小說家。在17年的創作生涯中，他一共寫了19部長篇小說，一百五十餘篇短篇，3部劇作，還有一些自傳體作品以及隨筆、論文、特寫等著述。《給獵人》是他發表的第一篇小說;《馬丁伊登》是他的代表作(自傳體小說)。傑克·倫敦是一個自幼當童工，漂泊在海上，跋涉在雪原，而後半工半讀才取得成就的作家。他那帶有傳奇浪漫色彩的短篇小說，往往描寫太平洋島嶼和阿拉斯加冰於雪地的土著人和白人生活，大部分都可說是他短暫一生的歷險記。他作品中的現實主義風格和多樣化的題材，以及強烈顯來出來的作家的獨特個性，多少年來一直深深吸引着不同時代、不同經歷的讀者。《熱愛生命》就曾受到列寧的讚賞，直到逝世的前幾天，列寧的手裏還捧着它。

　　B 綜合提升卷

1、(1)zhā,紮根;zhá,掙扎(2)shèng,盛世;chéng,盛飯(3)hái,還有;huán,還債(4)zuàn,鑽石;zuān,鑽空子 2、(1)文中指猶豫。(2)此處是指走路不穩，失去平衡。(3)此處既指狼血給“他”的感覺，又包含有“他”戰勝病狼的愉快心情。(4)此處是指像蚯蚓那樣地行動。3、C 4、A 5、(1)用詞不當，“矍鑠”形容老人;將“矍鑠”改爲“抖擻”或“煥發”。(2)句子成分搭配不當，“感染” 不能與“清晰的思路”搭配;可把“清晰的思路”刪去。6、(1)這是環境描寫，渲染了一種悲愴、藐遠、絕望、傷感的氣氛，恰到好處地烘托和表現了主人公“他”在失去夥伴、身負創傷、陷入絕境時的恐懼心情，給讀者以強烈的感染力，成功地激發了讀者對主人公命運的擔憂。(2)句中一系列動詞的恰當運用，生動逼真地描繪了一幅野外求生圖：身處險境的主人公在飢餓的威脅下不甘屈服，頑強地向人類的母親——大自然求助，表現了主人公堅毅、果敢的生命意識。(3)這幾句話既表明了“他”處境的危急，也歌頌了生命的力量和頑強，形象地寫出了“他”求生意願的頑強與執着。(4)比爾在“他”最需要朋友援手的時候拋棄了“他”，但當“他”發現比爾的屍體和金沙袋的時候，卻沒有貪戀財物，更沒有向自己的同類的遺體取食換得自己的苟活。“他”的生命和人格在此刻得到了昇華。7、傑克·倫敦;《給獵人》;《馬丁伊登》 8、“他”用超常的耐力和毅力戰勝了病狼，生戰勝了死。9、寫狼：“總是在向他逼近，好像經過了無窮的時間”“那條粗糙的幹舌頭正像砂紙一樣地摩擦着他的兩腮”“狼牙輕輕地扣在他手上了，扣緊了”“狼正在盡最後一點力量把牙齒咬進它等了很久的東西里面”;寫“他”：“他始終一動不動地躺在那兒，靜靜地等着”“他靜靜地等着”等。10、(1)病狼(2)“他”(3)狼血

11、因爲病狼也不願意餓死，它想把“他” 當作自己的救命糧。12、如：抓住、掐着、摸了過去、壓去、手掐、臉壓住等，這些動詞表現了淘金者爲了生存，在半死中與狼搏鬥的英勇氣概和熱愛生命的執着精神。13、一個人活着要有價值，那就是熱愛生命，求生的慾望大於一切，戰勝死神。

　　C 新穎題型集萃卷

1、(1)xián,軍銜;yá,衙門(2)bō,撥款;bá,拔地而起(3)zhān,氈帽;tǎn,毛毯(4)tiǎn,舔乾淨;shì,舐犢情深 2、(1)痛苦(2)說出(3)用刀子刻(4)程度深(5)認爲對(6)挑撥使人不和(7)改變(8)照顧，注意 3、(1)比喻(2)反問(3)擬人(4)誇張 4、①刪去“處於”或在“發掘”後加“狀態”。②改爲“但有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘，這種狀況令人擔憂”或“但令人擔憂的是有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘”。③刪去“已經”或“正”。5、D 6、(1)瀕(2)墜(3)抉(4)蘊 7、猶豫不決(舉棋不定)8、句子成分殘缺;可以改爲“這個故事使我彷彿變得聰明起來，變得豁達起來。”9、你只有把生死置之度外，才能嚐到甘美的泉水。(意思對，語言表達簡明、連貫、得體即可)10、微型(小小說);D君 11、(1)集中全部的精神。形容注意力高度集中。(2)禁不住地感嘆。12、自以爲聰明，卻又很愚蠢的傻瓜。13、(1)D君新購了一架18英寸彩電，門上安了三把鎖防偷。(2)D君一日宣佈彩電“飛”了!衆人譁然。(3)彩電真的“飛”了。(4)點明D君也是一位什麼“家”。14、如何設計彩電被偷的假象。15、你們上當了，並在構思《愚蠢的A、B、C》。16、分別從歷史典故、哲學透視、特殊心理學這三個角度;D君作爲小說家，卻缺乏史學、哲學、心理學這三門知識。

17、此地無銀三百兩。