人教版小學語文二年級上冊《植物媽媽有辦法》教學設計

　　教學目標：

1、會認個生字，會寫個字。

2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。

3、使學生掌握理解自然段的方法，培養學生仔細觀察的意識和方法。

4、使學生產生觀察植物、瞭解植物知識探究植物奧祕的興趣，激發學生對大自然的熱愛。

　　教學重點：1、理解課文內容，能正確流利地朗讀課文。

2、使學生掌握理解自然段的方法。

　　教學難點：瞭解植物傳播種子的`方式，理解每個小節的意思。

　　教學課時：兩課時

　　教學過程：

　第一課時

　　一、啓發談話。

這節課我們學習《植物媽媽有辦法》這篇課文。這是一首詩。

二、教師範讀，要求學生邊聽邊看這首詩一共有幾節。

學生默讀、小聲讀，指名讀。

　三、學習本課生字新詞

1、老師指導學習難字。

2、學生自學。

3、檢查自學情況。

　四、指導書寫。要把字寫端正，注意筆畫筆順。

　　五、初讀課文。

1、默讀、小聲讀、指名讀。

2、課文中介紹了哪幾種植物種子的傳播方式？

　六、教師小結。

　　第二課時

　　一、導入新課。

你們知道什麼是植物嗎？植物媽媽傳播種子有什麼辦法呢？

　　二、朗讀感悟

1、小聲讀課文。要求讀準字音。

2、自由讀。

3、指名讀，評議。

三、學習第一節。

1、“四海爲家”是什麼意思？

2、課文介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？

　　四、學習2—4節。

1、小組合作學習：選一種你喜歡的植物傳播種子的方式，在小組裏說說爲什麼喜歡，它是怎樣傳播種子的。

2、小組彙報。

3、教師小結

4、指名讀自己喜歡的小節。

5、讀一讀，試着背下來。

　　五、學習第五節

這節告訴我們什麼？

　　六、總結全文。

學習了這課書，我們知道了三種植物傳播種子的方法。大自然當中的知識很多很多，你要到大自然中去仔細觀察，認真思考。你還知道哪些植物傳播種子的方法嗎？

　　七、背誦比賽。