《雲房子》教學設計第一課時

　教學目標

1.正確流利有感情地朗讀課文。

2.學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。

3.瞭解雨後天空美麗的景象，體會小鳥們的歡樂，培養學生熱愛自然的情感。

　教學過程

　一、猜謎導入

1.小朋友都喜歡猜謎語，現在老師給大家猜個謎，聽清了：愛花的孩子說我像朵花，讒嘴的孩子說我像棉花糖，說我像啥就像啥，全憑你想像，藍天是我家，任人隨處蕩。這是什麼呢?板書：雲

2.這是我們經常看到的。可是你們看過用雲造成出的房子嗎?今天，我們要學的課文題目就叫《雲房子》，板書：“房”字

3.大家一起讀課題，讀了課題，你想知道些什麼?

4.小朋友提的這些問題書裏都有答案，只要你仔細讀書，就能解答，那就請小朋友打開書，自己大聲讀課文。注意：讀書時看清拼音，讀準字音，如果遇到難讀的詞句就多讀幾遍或問問同學和老師，開始吧!

　二、檢查讀書

1.大家讀得真認真，聽到你們朗朗的讀書聲，課文中的字寶寶不由自主地跑了出來，想與大家交交朋友，快跟它們打打招呼吧!

2.字寶寶說：單個兒你們都認識了，我們再變個模樣，你們還認識嗎?

3.生字詞語都讀得非常好，我相信大家一定能把課文讀得更好。我也請一組開火車讀，其它小朋友別閒着，當評委，聽聽他們誰讀得最正確流利。

　三、細讀課文

1.剛纔，小朋友提的兩個問題，有答案了嗎?彆着急回答，請大家帶着這兩個問題再仔細讀一遍課文，邊讀邊劃出有關句子，開始。

2.交流。

(1)第一個問題：雲房子是誰造的?你能找出書上的句子讀讀嗎?

演示：一羣小鳥飛來了，看到天空這麼多白雲，感到怎樣?那麼怎樣讀才能表達出小鳥驚奇開心的心情呢?試着讀一讀，指名讀。

(2)讀到這裏，老師有點不明白，怎麼會有那麼多白雲呀?原來是怎麼回事，你們真會讀書，能聯繫上下文來幫老師解決問題，好，我們一起來讀好這小節。

(3)這個問題解決了，下面我們再看看雲房子究競是什麼樣子的

①小鳥們一邊玩一邊造雲房子，多開心，不一會兒，造好了，造了哪些雲房子呢?小朋友已經找出來了，誰來告訴大家?演示：小朋友，你們看，小鳥們造的雲房子漂亮嗎?

②讀讀這些句子，說說你最喜歡哪幢雲房子?爲什麼?(用多種方式引導學生朗讀)

③有沒有誰這些雲房子他都喜歡?請你把它們連起來讀一讀好嗎?

(4)老師收集了不少雲的圖片，你們想看嗎?天空中的雲朵真是千姿百態，形態各異，太美了。如果你是一隻小鳥，你會造出什麼樣的雲房子呢?請你們用“天上的雲 ，有的像 ，有的像 ，還有的'像 。”來說一說你們造出的雲房子好嗎?小組討論

(5)這麼多各式各樣的雲房子，你們喜歡嗎?老師也很喜歡，那我們一起來美美地讀好這一節好嗎?

3.雲房子造好了，看到這麼美麗的雲房子，你最想幹什麼?看看小鳥們幹什麼呢?演示。

小鳥們看到這麼漂亮的雲房子，真是開心極了，現在請你們自己高興地語氣讀一讀三四小節。

4.出示第三小節，請兩名學生比賽讀，看誰能用自己的聲音把小鳥們開心的心情表達出來?

出示第四小節，嘰嘰喳喳嘰嘰喳，你們猜猜看，它們在說什麼呢?同桌猜。誰來把小鳥的歡樂讀出來呢?

5.小鳥們真開心，你們這節課上的開心嗎?老師也很開心，不過，有個問題我一直搞不明白，第一節裏說：太陽公公還來不及把雲全收回去，太陽是怎麼收的?把雲全收回去後天空又會怎樣呢?課後請小朋友讀讀下面的課文，再翻課外書，幫老師想想好嗎?

6.雲房子是怎麼樣的小朋友都瞭解了，而且知道小鳥們造的雲房子非常的美，你們想把它們留下來嗎?請你選擇一種方法課後去完成(朗讀、畫畫、背誦、寫話)