《小柳樹和小棗樹》第一課時
《小柳樹和小棗樹》第一課時
目標：1．認識8個生字，會寫“彎”“漂”和“淺”。
2．正確流利地朗讀課文，能讀出小柳樹的得意。
3．通過小柳樹和小棗樹外形上的對比，初步理解小柳樹的性格。
重點：有效地認識生字，並能讀出小柳樹的美和得意。
難點：體會小柳樹的性格。
教學過程：
一、 導入：
１、今天，陳老師給大家帶來了新朋友，大家看，是誰呀？板書“小柳樹”來叫叫他的名字！還有一偉新朋友，板書“小棗樹”讓我們跟他打個招呼。學習“棗”。你知道有哪些棗子嗎？
2、完整課題：今天我們就來學習一個跟小柳樹和小棗樹有關的故事。板書“和”。小柳樹和小棗樹。再讀課題。
二、檢查預習，瞭解全文。
1、昨天，陳老師佈置小朋友們去預習了。讀過10次以上的小朋友舉手！能把課文都讀下來了嗎？光嘴巴說可不算，咱們來試試？
2、反饋。課文讀完了，大家都讀得不錯。說明昨天預習是有效的，表揚你們！聽同學讀了一遍課文，小柳樹和小棗樹的長相給陳老師留下了很深的印象，小柳樹長得怎樣？
根據回答板書：漂亮 難看 （板書的時候強調“漂”的書寫。）
3、小結：小朋友們都說小柳樹好看，那我們的課文裏，哪些地方寫了小柳樹的漂亮？讓我們趕緊來讀讀課文吧！
三、學習1-4自然段。
1、自由讀課文的1-4自然段，用“——”畫出描寫柳樹漂亮的句子。
2、交流反饋。（課件出示）
①小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。
②過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上了一身淺綠色的衣服，真美！
③這時候，小柳樹的葉子長得又細又長了。她在微風裏得意地跳起舞來。
◆ 你找到了嗎？沒找全的小朋友請在書上找到，畫起來。
◆ 自由讀句子。
3、學習第二自然段，體會小柳樹的美。
句子一：小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。
（1）陳老師這兒有個句子，大家來讀一讀。（投影）
小柳樹的腰很細，樹枝很綠，真好看。
小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。
① 這兩句哪句寫的好？爲什麼？
② 用上像“細細的”“綠綠的”這樣的詞語，文章就更美了。你還知道有哪些這樣的詞？什麼東西**的? 你還能說嗎？
③ 齊讀。是呀，用上了這樣的詞語，我們覺得小柳樹真美，讓我們再來讀一讀吧！
（2）讀一讀小柳樹的話，體會小柳樹的得意與驕傲。漂亮的小柳樹看看邊上的小棗樹。樹枝——彎彎曲曲的，一點兒也不好看。
A、 學習“彎彎曲曲”
⑴多音字“曲” 曲的近義詞是？（彎）請大家看陳老師寫，特別強調“弓”的書寫。曲的反義詞是？（直）
⑵曲還有一個讀音是？(qǔ）板書出兩種聲調。
⑶投影出示：彎曲 樂曲 曲線 戲曲
⑷請大家選擇這些詞語，抄到自己的語文書上。
①誰是小柳樹，來說說這句話？
②聽了她這話，你覺得她是一個怎樣的小柳樹？隨機板書。此時，你就是這棵小柳樹請你讀出這份（驕傲，得意）。
現在，小柳樹跟小棗樹比的是樹枝。春天來了，小柳樹跟小棗樹又比什麼呢？
4、學習第三自然段。
（1）自由讀第三段。想一想。
（2）反饋。比什麼？樹葉。
學習句二：過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上了一身淺綠色的衣服，真美！
①學習“淺”。在這句話裏，一個“淺綠色”寫出了柳樹發芽時的漂亮。
☆字形。咱們來看這個“淺”，他是今天我們要學習的一個生字。你怎麼記住他？
☆組詞。你知道他的反義詞是什麼嗎？你能給她找找朋友嗎？
☆再讀句子
②小柳樹這麼美，再來看看小棗樹，他還是——光禿禿的（板書：光禿禿）
☆ 小朋友，你從哪能看出這小棗樹光禿禿的？
☆ 你還看見過哪些東西是光禿禿的？
③穿着淺綠色衣服的小柳樹看看光禿禿的小棗樹，他是怎麼說的？
5、又過了些日子，小柳樹的葉子已經長得又細又長了，看看小棗樹，他怎樣了呢？讀讀第四段，想一想，這時候的小柳樹又會說什麼呢？
6、整體讀1——4自然段。
四、小結作業。
1、小結。通過剛纔的學習，我們認識了小柳樹。你喜歡她嗎？爲什麼？你有什麼想對校柳樹說的？
喜歡：因爲他漂亮。 不喜歡：因爲她驕傲……
小結談話。
2、看起來，今天小朋友學得很認真。那老師這有個題目想考考你們。
（投影出示）小柳樹的腰（ ），樹枝（ ），真好看。小棗樹的樹枝（ ），一點兒也不好看。春天，小柳樹穿上一身（ ）的衣服，真美！可小棗樹還是（ ）的，過了好些日子才長出（ ）的葉子。
先大家自己練習，接着指名說，然後大家一起口頭填空，最後完成課堂作業本上的填寫（提示大家把字寫端正）。
板書：
小柳樹 和 小棗樹
漂亮 難看
細細的，綠綠的 彎彎曲曲
淺綠色 光禿禿
又細又長 小小的葉子
