《語文園地四》教學設計四（1）

一、談話導入
　　今天有幾位朋友要來我們班坐客，同學們看一看認識它們嗎？
　　二、學習字、詞
　　1．我的發現
　　①電腦出示詞語，學生自由讀。
　　②小組內交流不認識的詞。
　　③探究、發現（通過讀詞你發現了什麼？）
　　④集體交流、總結規律（兩個字的詞語，可以調換位置以後組成另一個詞語）
　　⑤合作學習（誰能說出類似的詞語？比一比，哪組說得最多、最好）
　　例：到達──達到開展──展開喜歡──歡喜
　　2．日積月累
　　①出示熟字卡，學生自由讀。
　　②觀察新生字卡，分組認讀。
　　③小組交流
　　通過觀察兩組卡片，你發現了什麼？說一說你是怎樣記住這些生字的呢？熟字卡上的都是獨體字，新卡片上的字都是由兩個獨體字組成的。
　　④根據生字讀詞語。
　　⑤擴詞練習（分組合作，集體交流，用新的生字卡組詞）
　　⑥認讀生字、詞並交流，記憶的方法。