蘇教版語文選修《探春理家》教案

教學目標：

1、熟知課文情節所涉及到的主要事件和人物命運，

2、歸納人物在事件中的不同表現和性格特點

3、瞭解本情節在表現作品主題方面的作用。

　　教學重點：

對探春理家和王熙鳳協理寧國府的比較閱讀，拓寬對作品內涵的理解。

　教學難點：

理解人物性格的複雜性，體味探春理家的積極意義和侷限性，對人物命運產生情感共鳴。

　教學方法：

自讀、研討

　教學過程：

　一、導入新課

1.“金陵十二釵正冊”賈探春介紹

正冊：“畫着兩人放風箏，一片大海，一隻大船，船中有一女子掩面泣涕之狀。也有四句寫雲：才自精明志自高，生於末世運偏消;清明啼泣江邊望，千里東風一夢遙。”

[分骨肉]：一帆風雨路三千，把骨肉家園齊來拋閃。恐哭損殘年，告爹孃，休把兒懸念。自古窮通皆有定，離合豈無緣?從今分兩地，各自保平安。奴去也，莫牽連。

探春是賈政與妾趙姨娘所生，排行爲賈府三小姐，諢名“鎮山太歲”“玫瑰花”。她志向高遠，想有一番作爲，但這樣一個才貌雙全的嬌小姐，隨着家族的沒落，年紀輕輕的就遠嫁他鄉，路遙山遠，斷絕了與家人的聯繫。

2、播放《探春理家》視頻(40分鐘)

　二、文本研討

(一)、課文情節線索梳理

第一部分：(話說平兒陪着鳳姐兒吃了飯——口內說到這裏，不免又流下淚來)寫理家的主要內容安排。

第二部分：(李紈等見他說的懇切——餘者任憑你們採取了去取利， 年終算帳)寫理家的有關人員安排。

第三部分：(探春笑道——我們再要不體上情，天地也不容了)寫理家的年終利益的分配安排。

(二)、探春理家的主要內容概述

概述探春理家過程中主要做的三件大事並概括其性格特點。

明確：第一是支付賞銀，秉公執法。探春生母趙姨娘之弟趙國基死了，探春查明舊帳，秉公執法，爲此，她同自己的生母趙姨娘展開了激烈的衝突，她捍衛了執法的公正和權威，也維護了自己的威信和尊嚴。

第二是縮減重複開支。探春先提出來取消了寶玉、賈環、賈蘭三人上學的點心、紙筆月銀子，因爲該項是以上學爲名的開支;其次是把各位姑娘每月脂粉錢二兩銀子也取消了，此項改革縮減了重複開支，也剝奪了府中買辦採辦姑娘、丫鬟脂粉的權力。

第三是實行承包，開闢財源。探春覺得家僕中賴大家的花園管理辦法很好，就借鑑來管理大觀園，將園圃、池塘等委派給園中服役的婆子、媳婦等承包起來，除供給姑娘的頭油、脂粉、花瓶、鳥食外，各自享用剩下的贏餘。

性格特點：她有才情，有遠見，敢說敢做，具有精明的才幹;她機敏靈巧，工於心計;她自尊自強，極力維護自己的不容人侵犯的尊嚴。但由於“庶出”的身份，囿於世俗的偏見，她內心深處也有着強烈的自卑感。

(三)、探春的改革措施是基於什麼樣的家庭危機狀況而提出來的?

明確：探春理家的背景是：王熙鳳生病，賈府無人料理，王夫人只得將家中事託與李紈，無奈李紈尚德不尚才，管不了下人，王夫人便命探春同李紈一起管理，後又讓寶釵加入進來，三人共同管理大家庭。

(四)、作者寫探春理家的意圖是什麼?

明確：(1)寫探春理家，實際上表達了飽經世事滄桑的作者對這個世界的一種態度，(2)探春興利除弊給人帶來的振奮，就是表達的作者對萬馬齊喑、江河日下的現實社會的改革期待，探春的失望和失敗，就是作者對現實的改革期待落空的無奈。(3)探春等賈府傑出女性的表現，反映了賈府由於統治人才尤其是男性統治人才的缺失,家族開始走向衰落了。探春等作爲女性能人，給人耳目一新的感覺也只能是暫時的，所以說，探春理家，寄託了作者的希望和失望，寄託了作者對黑暗現實的憎恨和無奈。

(五)你認爲探春理家有何侷限性?

明確：一是理家的權力有限。探春的出身和她的地位的特殊性，決定她儘管“才自精明志自高”，但必然“生於末世運偏消”。隨着王熙鳳的復出，探春理家時那有限的權力，也就到此結束了。

二是改革的成果有限。探春爲興利除弊可謂是費盡了心思，一個破荷葉，一根枯草根子都被利用來生髮銀子，還克服了那麼多的阻力，一年的收入才四百兩銀子的進賬，這對於一個顯赫一時的貴族大家庭來說，無異於杯水車薪，改革成果的限制必然導致改革作用的有限。

三是改革的範圍和影響有限。這場改革，侷限於大觀園的小打小鬧，其影響也只限於姑娘、婆子、丫鬟等人，如果這樣的改革真正擴大到賈府的全部領域，那時就將無可避免地和更多的貪污、腐朽發生衝突，改革範圍的侷限決定了其影響必然有限。

四是改革的指導思想有限。探春改革起到的，只是作爲一個封建道德、封建禮教、封建秩序和封建制度的自覺維護者的作用，這決定了她的改革是不徹底的，且必然要走向失敗的。

(六)、本回是如何體現薛寶釵賢惠，識大體的?

明確：當平兒提出鶯兒母親會弄花草時，薛寶釵堅決不同意，並舉薦了葉媽。一則老葉媽有不懂的地方可問鶯兒娘，二則又不會落人話柄，說閒話。寶釵善良寬厚但是擅長施小惠刁買人心，她的全大體則是以懷柔政策維護封建制度。

　　三、問題探討

試比較探春理家和王熙鳳協理寧國府的異同。

提示：

相同點：一是她們都有敏銳的洞察能力，能夠抓住問題的要害;二是她們都有出色的組織管理才能;三是她們的行事風格相似，親力親爲，雷厲風行，令行禁止。

不同點：

一是兩人做事的目的不同。王熙鳳協理寧國府，目的是一個“欲”字，是爲了謀取一己之私利，滿足自己權欲的虛榮;探春理家完全是出於對這個家庭的公心，出於一份樸素的情感和責任，她着眼的是家族的未來，家族的發展。

二是兩人處理矛盾的態度不同。王熙鳳是遇到矛盾繞着走，八面玲瓏，權謀一流;探春是遇到矛盾迎着走，正人正己，不避親疏。

三是兩人的管理方式不同。王熙鳳是殺伐決斷，獨斷專行。她遇事不喜商量，事無鉅細，一人決斷，說一不二，威重令行，嚴刑峻罰，沒有通融。探春是精於合作，善於協商，博採衆長，深孚衆望。

四是兩人對利益的考量不同。王熙鳳行事，着眼的是自己的利益，權錢交易，假公濟私，探春理家，考慮的是大家的利益，開源節流，興利除弊，憑藉的是惠澤家族衆人的情和理。

五是兩人理家的性質特點不同。王熙鳳協理寧國府，只具有治理和整頓的性質，探春理家已具有改革和創新性質，她是從制度的創新層面上對原有的體制進行改革。

　四、推薦文本

《鳳姐管家》(讀本)

《政治風度的探春》、《薛寶釵的正統風格》(課本)

　　五、完成“鞏固案”