蘇教版九年級上冊語文教案

教學目標：

1、體會文章精巧的構思。

2學習文章描寫景物的方法。

第一課時

教學過程：

一、導入新課

1、導語：綠色是大家喜歡的顏色，因爲它是生命的象徵，但大家聽說過“女兒綠”，觀賞過它嗎？如果沒有就請隨我一同走進朱自清的《綠》，從中去尋找答案。

2、作者簡介：朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生於光緒二十四年十月初九（1898年11月22日），卒於1948年8月12日。原籍浙江紹興。他是現代著名的作家和學者。

二、請同學們自由發揮用一個詞來概括“十二三歲小姑娘”的特徵。

三、整體感知

1、教師簡介寫作背景。

2、學生有感情齊讀全文。要求：讀準字音，注意停頓。

3、理清結構。

四、默讀課文，思考：

1、從全文四個自然段中，找出一個能概括全文內容的句子。

2、作者在寫梅雨潭的綠之前還寫了什麼？用符號在文中劃出有關詞語，並說說這樣寫的目的。

3、說說你初讀此文後的感受。

4、這篇散文的“文眼”是什麼？

五、學生思考後小組交流上述問題，並選代表作答。

六、請同學們選擇自己喜愛的自然段自由朗讀。

七、小結

第二課時

教學過程：

一、複習上堂課所學內容。

二、局部品味：研讀重點語段（第三自然段）

順着教師朗讀的引導，品味梅雨潭的綠是否具有女兒的魅力。

1、聽教師範讀，學生邊聽邊看書，從中找出兩個能概括梅雨潭綠特徵的詞語，並用相應的符號標出，想想看是什麼樣的綠，讓作者十分驚詫。

2、用浪線劃出作者描寫梅雨潭綠的優美語句，並從寫法、作用等方面寫出你的評價。

3、作者眼中的梅雨潭爲什麼如同一個十二、三歲的小姑娘？

4、思考後小組討論交流，並選代表作答。

5、學生自由朗讀寫綠的部分，感受綠的美。

三、創新練習

本文運用比喻、對比、想象等手法來寫景，今天我們側重想象能力的訓練。請大家根據古詩：無可奈何花落去，“似曾相識燕歸來”，充分發揮想象構思一幅畫，用語言將它描繪出來。

四、總結

形態少變，色彩單一的綠在朱自清的筆下情一樣的深，夢一樣的美，表達了他對美好生活的追求，對生命的熱愛。這得益於作者獨特的寫景方法。葉聖陶說過：“文學鑑賞猶如採礦，你不動手，自然一無所獲；只要你動手就會採到晶瑩的寶石。”希望大家課後能運用這一課所學的方法，閱讀其他遊記類散文，相信大家一定能採到晶瑩的寶石。