六年級課文《窮人》練習題

導語：下面是六年級課文《窮人》練習題，歡迎同學們的關注和練習，希望可以幫助大家鞏固語文知識，提高語文水平。

1、這是______國作家__________________寫的一個短篇小說。課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事，反映了沙俄時代漁民的悲慘生活，讚美了桑娜和漁夫寧可_______________，也要______________的美好品質，表達了作者對窮人的_________。

2、體會省略號的作用。選擇正確的答案。

①表明心理活動的時斷時續;②表示省略遞增的次數;③表示語意的跳躍;④表示說話結巴，欲言又止。

(1)古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……( )

(2)“謝謝上帝，總算活着回來啦。……我不在，你在家裏做些什麼呢?”( )

(3)“我?”桑娜臉色發白，說：“我嘛……縫縫補補……風吼得這麼兇，真叫人害怕。”( )

(4)他會說什麼呢?這是鬧着玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他回來啦?……不，還沒來!爲什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!( )

3、指出下列句子所運用的描寫方法。

A 動作描寫;B 心理描寫;C 外貌描寫;D 環境描寫;E 語言描寫;F 神態描寫。

(1)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅憂慮。( )

(2)“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼!可是有什麼辦法呢?”( )

(3)海上正起着風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裏卻溫暖而舒適。( )

(4)就在這死去的母親旁邊，睡着兩個很小的孩子，都是卷頭髮，圓臉蛋，身上蓋着舊衣服，蜷縮着身子，兩個淺黃頭髮的小腦袋緊緊地靠在一起。( )

(5)顯然，母親臨死的時候，拿自己的舊衣服蓋在他們的身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。( )

(6)她忐忑不安地想：“他會說什麼呢?這是鬧着玩的嗎?”( )

4、她的心跳得很厲害，自己也不知道爲什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“這樣做”是指____________________________。這句話寫桑娜面對西蒙的悲慘遭遇，本能地抱回兩個孤兒，反映了桑娜同情窮人、關心窮人的_________品質。

5、讀上面第2題第4句話，我們可以感受到桑娜(熱愛丈夫)，(同情孤兒)，寧可___________也要________________的美好的心靈。省略號說明了桑娜________的心理。

6、“兩個人沉默了一陣。”一句中，桑娜沉默的原因是_________________________________。漁夫沉默的原因是他仍在與大風浪搏鬥的恐懼中，妻子不說話，他也不說話。 “桑娜沉默了。”一句中，桑娜是第二次沉默。這次沉默，是因爲____________________。桑娜兩次沉默的原因雖然不一樣，但是，都反映了____________________。

7、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔後腦勺說，“嗯，你看怎麼辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

這句話同時描寫了人物的語言、神態、動作，“皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮”說明漁夫感到問題很難辦，“搔搔後腦勺”說明他正在認真考慮，“嗯，你看怎麼辦?”說明漁夫正在徵求妻子的意見，“得把他們抱來”說明了漁夫的決定。一個“熬”字，說明了漁夫爲了撫養鄰居的孩子，準備好了過更艱苦的日子，付出更多的辛勞。說明他與桑娜一樣，有着一顆______________________________________的善良的心。

8、“但桑娜坐着一動不動。”一句的理解：丈夫的理解，使桑娜沉浸在激動、興奮和安慰中。表面上一動不動，十分平靜，內心裏卻激動、興奮，很不平靜。