《松樹金龜子》練習題及答案
一.基礎知識及運用
1.給加粗的字注音或根據拼音寫漢字。
點綴( )殷( )勤 咫( )尺 豆莢( ) 鍬( )甲 炫( )耀 qiào( )翅 zhōng( )斯 天fù( ) 抑yù( )
2.解釋下列詞語並各造一個句子。
視而不見___________________________________
無動於衷____________________________________
貪得無厭_____________________________________
獻媚__________________________________________
3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是( )
A.五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、
忘我工作是密不可分的。
B.博物館裏保存着大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩
如生，美侖美奐。
C.家用電器降價刺激了市民消費慾望的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了
炙手可熱的商品。
D.美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，並未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區
的局勢也不會從此一勞永逸。
4.標點符號使用不正確的一句是( )
A. 我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”
B. 生活教我認識了橋——與水形影不離的過河的建築。
C .無名戰士小心翼翼地一根根撥弄着火柴，口裏小聲數着：“一，二，三，四……”
D. 諸葛亮在“誡子書”中說：“靜以修身，儉以養德。”
5.下列句子中沒有語病的一項是 ( )
A.在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發揮中華文化傳統。
B.春節晚會上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀衆的一致好評。
C.雙休日裏，大家去郊遊時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
D.大力加強未成年人思想道德，是學校、家庭和社會一項重要而緊迫的任務。
6.填空。
《松樹金龜子》選自《_________》，作者_________是_________國的昆蟲學家、 作家， 他以畢生精力寫出的《_________》(《_________》)，被認爲是“科學與 詩的完美結合”。
7.下面五句話共同使用的文學手法是什麼，說說所起的作用?
①松樹金龜子長得儀表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套閃着金屬的光澤，上 面 還點綴着一些白色斑點，顯得既樸素又高雅。
②當白天變得最長，陽光使莊稼披上金黃色時，金龜子準時奔向樹林。
③在那段日子裏，每當傍晚降臨，小蟲就來拜訪我住所邊上的松樹。
④最多也就是一隻雄蟲飛近他的對象，打開它的摺扇，輕輕晃動，像是在問：“能接受 我的愛嗎?”
⑤在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱 的。
使用的文學手法是_______，所起的作用：________________。
二.課內語段閱讀
雖然我們掌握了金龜子發音的原理，它爲什麼而歌唱卻仍是個謎。是爲了求偶而歌唱?這有可能。然而，儘管我特別注意，在深夜裏，也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網裏，我也聽不到它們的歌聲。
要金龜子唱也不難，只要抓在手裏，摸摸捏捏，它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界裏，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是歡樂的標誌。
其他靠胸部或腹部摩擦來發出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內產卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會發出悲鳴;被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了，它們就不再大叫。
也有的昆蟲爲了自娛、求偶、慶祝歡樂。慶祝明媚的陽光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險時就默不做聲。
稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時要響得多。螽斯的唱歌既能表達悲哀，也能表達歡樂，以至於難以分清到底是在哀鳴，還是在歡唱。
昆蟲默不做聲是否表示它很愉快?它高聲大叫是不是爲了嚇退敵人?如果金龜子和知了面對危險大喊大叫，那爲什麼紡織娘面對危險卻要停止叫喊?
總而言之，昆蟲究竟爲什麼要叫這個問題，還沒有搞清楚。
1.在這幾段文字中，作者探討了哪兩個問題?按文章順序回答。
2.對這兩個問題作者有沒有得到圓滿的解釋?爲什麼?
3.文中哪些昆蟲會爲歡樂而歌唱?
4.作者探討問題的過程反映了作者什麼精神?對你有什麼啓示?
三.課內遷移探究
閱讀下列文字，進行探究，回答問題。
蜜蜂這東西最愛勞動，一年四季都不閒着，它們釀出一公斤蜜採百萬朵花，如花絲距蜂房15公里，就得飛45萬公里，幾乎等於繞地球12圈，一窩蜂一年能割幾十斤蜜，釀的蜜多，自己吃的卻有限。每回割蜜只留下一點點，自己夠吃就行了。它們分工合作，各盡所能，與世無爭，也不計較什麼，只是默默地爲人類釀造最甜的生活。
1.從蜜蜂採花釀蜜行程看：
2.從蜜蜂採多種花才能釀出佳蜜來看：
3.從蜜蜂索取於人類極少，而貢獻人類的特多來看：
4.從分工合作，各盡所能看：
四.課外拓展閱讀
如果你能在夜間觀賞到海發光，那是相當瑰麗的。它似星光萬點，又似乳光一片，更似絢麗多彩的禮花。人們稱這種現象爲“海火”，這種迷人的景象是誰引起的呢?是誰的傑作呢?
有一種海發光出現在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫裏，這主要是由顆粒很小的發光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰紅色，平時憑藉其體內的一種脂肪物質就能微放光明。發光的特點是，由無數白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成。但通常只有在海面有機械擾動或它們受到化學刺激時才比較鮮明。當海上風浪把它們推向礫石海岸時，它們受到更大的觸發而發光。放出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接一撥，這樣的海發光被稱爲火花型海發光。
還有一種海發光是由海洋發光細菌引起的。它們發光強度較弱，其特點是不論什麼海況，也不管外界是否擾動，只要這種發光細菌大量存在，海面就會出現一片乳白色的光輝。這樣的細菌多在河口、港灣、寒暖流交匯處，特別是下水道入海處被污染處最多，這樣的海發光被稱之爲瀰漫型海發光。
另一種海發光是由海洋裏軀體較大的發光物所引起的，如水母、海綿、苔蟲、環蟲和蚧貝等。水母軀體上有特殊的發光器官，受到刺激便發出較大的閃光，有些魚體內能分泌一種特殊物質，這種物資和氧作用而發光。這種發光通常是孤立出現的，在機械、化學作用刺激下，才比較醒目，它們發出的海光特點是一亮一暗，反覆循環，如同閃光燈似的，這種的海發光被稱爲閃光型海發光。
海發光不僅絢麗多彩，美麗誘人，而且最重要的是它與生產建設有着密切的關係。
海發光強的海區能映出黑夜的海景，因此在沒有月光的夜晚，當船舶遇到海發光時，能使船長產生錯覺，導致海損事故，影響船舶的安全航行。正確掌握海發光可以預報天氣，我國遼寧、河北一帶的漁民經多年觀察總結出“海火見、風雨現”的民諺。魚遊動時所發生的海光，暴露了魚羣的`藏身之地，因此，經驗豐富的漁民在夜間利用它來捕魚。(選自《語文報》)
1.請簡要概括絢麗多彩、美麗誘人的“海發光”的成因。
2.不同類型的海發光各有什麼特點?
3.“火花型海發光”爲什麼會出現在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫裏”?
4.海發光與生產建設有着怎樣的密切關係?
五.中考題
(2007?南通)閱讀下面的材料，根據要求答題。
某校九年級(”班擬開展名爲“圖書漂流”的讀書活動。班主任李老師說： “‘圖書漂流’就是每個同學捐獻一本書，放在班級的書架上，大家可以隨意取閱，讀完後再放回書架，讓它繼續漂流。”
①爲營造氣氛，班委會準備出一期“圖書漂流”專題黑板報，請你爲本期黑板報寫一條宣傳標語。(20字以內)
②請從下列圖書中選擇一部，寫上“放漂寄語”，以引起讀者對該書的閱讀興趣。(80字以內)
《西遊記》 《水滸》 《朝花夕拾》 《駱駝樣子》 《格列佛遊記》
所選圖書：《 》
放漂寄語：
六.片斷作文
請以“變化”爲題，寫一篇作文，反映校園新氣象。題目自擬，體裁不限，300字左右。
參考答案
一.基礎知識及運用
ì yīn zhì jiá qiāo xuàn 鞘 螽 賦 鬱 2.略
3.A 4.D 5.B 6.昆蟲世界 法布爾 法 昆蟲世界 昆蟲記
7.擬人 使說明對象生動形象有趣
二.課內語段閱讀
1.金龜子爲什麼而歌唱?昆蟲究竟爲什麼要叫?
2.前一問題解決了，金龜子是用歌聲來表達痛苦的。後一問題沒有解決，因爲不同的昆蟲會爲不同的原因而叫。
3.略
4.科學的求實精神。
三.課內遷移探究
1、 不畏艱苦是取得成功的保證。
2、 辛勤的汗水才能澆開燦爛理想之花。
3、 無私奉獻精神。
4、 團結協作，團結就是力量。
四.課外拓展閱讀
1.1由顆粒很小的發光浮游生物引起的。2由海洋發光細菌引起。3由海洋裏軀體較大的發光物所引起。
21“火花型海發光”的特點：由無數白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成，放出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接一撥。2“瀰漫型海發光”的特點;發光細菌大量存在時，海面就會出現一片乳白色的光輝。3“閃光型海發光”的特點：一亮一暗，反覆循環，如同閃光燈似的。
3.因爲顆粒很小的發光浮游生物，只有在海面有機械擾動或受到化學刺激時才發出比較鮮明的光。
41影響船舶的安全航行。2可以預報天氣。3便於漁民在夜間捕魚。
五.中考題
略
