蘇教版七年級上冊《夏》練習及答案

　　七年級上冊語文《夏》練習及答案

一、積累與運用

1.給下列加點的字注音。(不但要會寫會讀，還要學會使用)

芊芊細草( ) 主宰( ) 黛色( ) 磅礴( ) 貯滿( )

春日融融( ) 匍匐( ) 迸發( ) 繃緊( ) 揮鐮( )

2.找出下列詞語中的4個錯別字，並加以改正。

漩律　沸騰　哄烤　春華秋實　喇叭　高梁　積蓄　峯蝶　遺憾　細滋慢長　蒸騰

承前啓後

錯別字

糾　正

3.解釋下列加點的詞語。

(1)芊芊：

(2)黛色：

(3)磅礴：

(4)春華秋實：

(5)春日融融：

4.填空。

《夏》的作者是__________，課文第一段是全文的__________，第二、三段寫夏天是__________的，第四段寫夏天__________的旋律，第五段寫___________。

5.體會下列句中加點詞語的表達作用。(詞義要放在語境中理解)

(1)火紅的太陽烘烤着一片金黃的大地。

(2)……麥浪翻滾着，撲打着遠處的山，天上的雲，撲打着公路上的汽車，像海浪涌着一艘艘的艦船。

(3)金色主宰了世界上的一切。

二、閱讀

　　夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色爲冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色爲熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌着事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色--收穫之已有而希望還未盡，正是一個承前啓後、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑着七八片綠葉的棉苗，那朝天舉着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作着最後的衝刺。

6.寫夏天，作者爲什麼要寫到春色和秋色?(體會常用寫作手法的作用)

7.作者在文章中曾有"他們肩上挑着夏秋兩季"這樣的話，上面的語段中也有表達差不多意思的句子，它們是

8.文段中加點的句子是什麼意思?

9.文段最後一句"向秋的終點作着最後的衝刺"該怎樣理解?

10.仿照文段中畫線的句子，以"夏"或者"冬"爲話題，再造一個句子。

　三、作文

11.以"美麗的季節"爲題，寫一篇450字左右的散文，注意寫景抒情的有機結合。

　　參考答案：

一、ān　zǎi　dài　pánɡ　zhù　rónɡ　pú　bènɡ　bēnɡ　lián

2.漩→旋　哄→烘　樑→粱　峯→蜂

3.(1)草木茂盛　(2)青黑色　(3)(氣勢)盛大　(4)開花　(5)形容暖和

4.樑衡　總領　熱烈　緊張、急促　作者讚美夏季的原因

5.(1)突出了夏天的炎熱。

(2)"撲打"寫出了麥浪翻滾的氣勢;"涌"描寫了田野裏麥浪翻滾的動態情景，準確生動。

(3)用"主宰"突出了夏天金黃色彩的濃烈，滿眼都是。

二、6.用"春色"和"秋色"來烘托夏天獨有的"金黃"，從而寫出了夏天色彩方面的特點。

7."收穫之已有而希望還未盡，正是一個承前啓後、生命交替的旺季"

8."收穫之已有"指"麥子剛剛割過"，"希望還未盡"指"棉苗、高粱、玉米、瓜秧等還在生長"。

9.指莊稼等向着秋天這個終點衝擊，趨向成熟。

10.略

三、11.略