蘇教版八年級上冊古文練習題及答案
蘇教版八年級上冊古文練習題及答案
《晏子使楚》
第一部分：
1.解釋下面句子中指定的實詞。
(1)晏子將使楚 使： (2)楚王聞之，謂左右曰 謂：
(3)晏嬰，齊之習辭者也 習辭： (4)王曰："何坐?" 坐：
(5)吏二縛一人詣王 縛： (6)晏子避席對曰 避席：
(7)聖人非所與熙也 熙： (8)吏二縛一人詣王 詣：
2.解釋以下虛詞意義用法。
(1)楚王聞之 之： (2)何以也 以：
(3)縛者曷爲者也 曷： (4)齊人固善盜乎 固：
(5)人楚則盜 則：
3.翻譯以下句子。
(1)晏嬰，齊之習辭者也。
(2)酒酣，吏二縛一人詣王。
(3)橘生淮南則爲橘，生於淮北則爲枳，葉徒相似，其實味不同。
(4)得無楚之水土使民善盜耶?
4.楚王爲什麼想侮辱晏子?(用自己的話回答)
5.楚國君臣是怎樣安排計謀的?(用自己的話回答)
第二部分：
6.晏子， 時期， 國著名的政治家，外交家。《 》是一部記載晏子言行的著作。
7.針對楚國君臣的戲弄侮辱，晏子是怎麼回擊對方的?
8.晏子的回答，可謂巧妙得體，體現了一個外交家的風範，請說說晏子外交的特點。
晏子使楚。楚人以晏子短，爲小門於大門之側而延晏子。晏於不入，曰："使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。"儐者①更道②從大門入。見楚王，王曰："齊無人耶?使子爲使。"晏子對曰："齊之臨淄三百閭②，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何爲無人?"王曰："然則何爲使予?"晏子對曰："齊使使各有所主，其賢者，使使賢主，不肖者使使不肖⑤主。嬰最不肖，故宜使楚矣。"
注：①儐者：接引賓客的人;②更道：改變道路;③閭：古代二十五家爲一閭;④袂：衣袖;⑤不肖：不才。
9.解釋下列句子中指定的詞語。
(1)爲小門於大門之側而延晏子 延： (2)今臣使楚 使：
(3)晏子對曰 對： (4)比肩接踵而在 比：
10.下面各句都有"使"，按意義用法分類。
(1)晏子使楚 (2)使狗國者從狗門入 (3)使子爲使 (4)齊使使各有所主 (5)使使賢主
(6)何爲使子出使：讓、派：使者：11.翻譯以下幾句。
(1)張袂成陰，揮汗如雨，比肩繼踵而在，何爲無人?
(2)其賢者，使使賢主。
12.面對楚王的戲弄，晏子是怎樣回擊的?用原文回答。
《小石潭記》
①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以爲底，近岸，卷石底以出，爲坻，爲嶼，爲堪，爲巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
②潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠逝。往來翕忽。似與遊者相樂。
③潭西南而望，斗折蛇行明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面付樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。
(1)日光下澈，影布石上。 影： (2)悽神寒骨，悄愴幽邃。 悄愴：
2.用現代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。
(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
3.請用第④段中的兩個四字短語，完成填空。
小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢遊，面對如此美景，遭貶而遊歷於此處的柳宗元卻到 ， 。
4.畫出文中的比喻句，並體會其表達效果。
5第二段寫了潭水的什麼特點?用的什麼寫法?好處是什麼?
6作者爲什麼說小溪"明滅可見"?
7作者開頭說"心樂之"，爲什麼在第四段又寫"悄愴幽邃"?
8如果你能經"時空隧道"返回到唐朝，並與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的鬱悶悲愴之情後，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)
9石潭的景色幽靜，在作者的精彩描述中，一個個優美的鏡頭閃現在我們的眼前。假如我是一個個不同職業的人，你將怎樣去挖掘、開發這美景?試寫出你的職業創意。
我的職業創意：
《記承天寺夜遊》
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳。
1.解釋加點的詞。
①念無與爲樂者( ) ②但少閒人如吾二人者( )
③懷民亦未寢 ( ) ④水中藻荇交橫 ( )
2.從文中的句子中找出記敘的六要素。時間： 地點： 人物： 起因： 經過： 結果：
3.將下面的句子翻譯成現代漢語。
①何夜無月?何處無竹柏?
②相與步於中庭
4.你如何理解"但少閒人如吾兩人耳"一句的含義。 5全文沒有一處直接寫友情，但可以從字裏行間看出來。請找出能表現蘇軾與張懷明友情的句子寫出兩句，並以其中一句爲例，請說明理由。
體現友情的句子：
理由：
6畫線的句子是全文的點睛之筆，請參考下面背景材料，說說爲什麼作者稱自己是"閒人"，這體現了作者當時怎樣的心境。
背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，後被貶爲黃州團練副使，實際如同流放。本文就是寫於此時。
《治水必躬親》
1.解釋下面各句中加點詞的意義。
(1)不可執一，泥於掌故(泥： ) (2)流有緩急，瀦有淺深(瀦： )
(3)非諮詢不窮其致(窮： ) (4)布袍緩帶(緩帶： )
(5)必如是而後事可舉(如是： )
2.用現代漢語說說下面句子的意思。
(1)隨官人役亦未嘗橫索一錢。
(2)必如是而後世可舉也。
(3)如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。
3.辨別下邊各組句子中多義詞的意思。
①情：非相度不得其情( ) 以情動人( )
②致：非諮詢不窮其致( ) 錯落有致( )
③躬：是以必得躬歷山川( ) 鞠躬盡瘁( )
④舉：必如是而後事可舉也( ) 舉世聞名( )
4.海瑞當年是如何治河的?請用課原話回答。
5.填空。
《治水必躬親》選自《 》，作者 ， 代江蘇金匱人。文章論述了
的道理，並以明代有名的清官 爲例，說明治水不但要 ，而且要 。
6.下面句子朗讀節奏停頓不正確的是( )
A.治水/必躬親 B.泥於/掌故C.昔/海/忠介治河 D.而隨官人役/未嘗/橫索一錢
7.海瑞是一個廉潔奉公的清官，也是一個身體力行、操勞奔忙、造福百姓的實幹家。下面這些句子，
分別表現了海瑞哪些方面的品質?
①布袍緩帶，冒雨衝風，往來於荒村野水之間......
②親給錢糧，不扣一釐......
8.給下邊的字詞注音。
瀦( ) 躬( ) 胼( ) 胝( )
9.解釋下邊的詞語。
(1)執一： (2)掌故： (3)相度： (4)諮詢：
10.翻譯下邊的句子。
(1)非相度不得其情，非諮詢不窮其致
(2)是以必得躬歷山川，親勞胼胝。
11.爲什麼說治水"必得躬歷山川，親勞胼胝"?用課文原句回答。
12.治水要防止哪些現象?用課文原句回答。
課外文言文語段閱讀題
一、閱讀下面文字，完成1-3題
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛壟上，竊入學舍，聽諸生誦書;聽已，則默記。暮歸，忘其牛。父怒撻之，已而復如初。母曰："兒癡如此，何不聽其所爲!"冕因去依僧寺而居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖;冕小兒，恬若不見。安陽韓性(當時著名學者)聞而異之，錄爲弟子，學遂爲通儒。(《王冕傳》)
1.解釋下列句子中加點的詞。
①父命牧牛壟上 ( ) ②琅琅達旦 ( )
2.用現代漢語翻譯下面兩個句子。
(1)聽已，則默記。譯文：
(2)安陽韓性聞而異之。譯文：
3.本文記敘了王冕苦學的哪兩件事?從中你受到哪些啓發?
答： 、
二、參照註釋，閱讀下列文言文片段，完成1-2題。
陳勝王凡①六月。已爲王，王陳②。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰："吾欲見涉。"宮門令③欲縛之。自辯數，乃置，不肯爲通。陳王出，遮④道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載入俱歸。
註釋：①凡：總共;一共。②陳：陳縣。③宮門令：守衛宮門的長官。④遮：攔住。
1.對下列四句話中"之"字意思判斷正確的一項是( )
①其故人嘗與庸耕者聞之。 ②之陳。 ③宮門令欲縛之。 ④陳王聞之。
A.①與④同 B.①與③同 C.③與④同 D.四個都不同。
2.針對上述文言文，下列說法錯誤的一項是( )
A. 陳涉稱王六個月，把陳縣定爲王都。 B.陳涉的老朋友到陳縣想見陳涉。
C.守宮門的長官想把敲打宮門的那個人綁起來，不肯向陳涉通稟。
D.陳王出巡，宮門令攔住去路呼
