蘇教版九年級上冊古詩文賞析練習題（附答案）
1、對李白的《塞下曲》賞析有誤的一項是 ( )
五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。
曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。願將腰下劍，直爲斬樓蘭。
A、詩歌開頭兩句，抓住環境、氣候的特點，描寫邊塞生活的艱難困苦，爲下文作了鋪墊，表現詩歌的主旨。
B、第五、六句運用對仗，選取了一天的軍旅生活進行具體描寫，反映了邊塞軍旅生活的緊張和戰士奮勇殺敵報國的精神面貌。
C、皚皚的白雪，凜冽的寒風，幽怨的笛聲，慘烈的廝殺，一幅幅形象鮮明的畫面，表達了詩人的反戰態度和對戍邊戰士的同情。
D、這首詩借用戍邊戰士的身份和化用“樓蘭”這個典故，抒發了詩人渴望爲國殺敵的滿腔豪情和建功立業的遠大抱負。
2、閱讀下面這首詩，然後完成1—2題
塞下曲 盧 綸
月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
(1)1—2兩句極富暗示性，你從中體驗到什麼，請分點寫出。
(2)詩後兩句寫法獨特，請作簡要賞析。
答案：見教參
3、品讀《詩經·關雎》的詩句，完成第1—5題。
關 雎
關關睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，鐘鼓樂之。
【思想內容】本詩寫了一個男子對女子的思念和追求過程，寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅，表現了愛情追求中的苦與樂。
【藝術特色】主要表現手法是興，寄託深遠，能產生言之已盡而意有餘的效果。另外還採用一些雙聲疊韻的連綿詞，增強了詩歌音調的和諧美，保持了古代詩歌淳樸自然的風格。
(1)本詩寫一個男子對美好女子的愛慕追求。可分爲：__ ___、__ ___、_____三個部分。
(2)《詩經》常用賦、比、興手法，本詩所用起興句是：_______、_______。
(3)出於此詩的成語有：___________、___________、___________等。
(4)詩中思念情人使人歷歷在目的一個細節是：____________。通過反覆寫男子對愛情的執著追求且細心呵護的詞：______、______、______、______。
(5)參照相關鏈接，簡析《關雎》的意境美。
●相關鏈接：
[“賦、比、興”]賦、比、興，是《詩經》主要的表現手法。“賦”是鋪陳的意思，對事物直接陳述。“比”就是比喻，以彼物比此物。“興”就是聯想，觸景生情，因物起興。這種藝術表現手法是詩歌創作的主要方法，對後世詩歌創作產生至深至遠的影響。
[意境]意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。《詩經》中的許多詩歌都採用了賦中見興的筆法，通過對眼前景物的描寫，描繪出一個個優美的意境。《蒹葭》
【思想內容】是一首情景相生的愛情詩。詩歌通過對實際情景的描寫與想像、幻想的描述，淋漓盡致地表達了主人公對戀人的強烈喜愛之情。
【藝術特色】在藝術手法上，《蒹葭》比《關雎》“興”的特點更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術世界
答案：1. 追求、思慕、迎娶 2.“關關睢鳩，在河之洲” 3. 窈窕淑女、優哉遊哉、輾轉反側等 4.輾轉反側採之、友之、芼之、樂之5、《關雎》從觸動情懷的景物寫起，關關雎鳩，在河之洲，那成雙成對的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光，聲音婉轉。聽着它們悅耳的叫聲，不禁引發了年輕人的聯想，撥動了心中愛的琴絃，於是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。賦中見興，景中見情，意境優美。
4、閱讀南唐後主李煜的《相見歡》。完成1-2題。
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。 別是一般滋味在心頭。
【思想內容】這首詞是李煜降宋之後寫的，藉以表達他的亡國哀思。之所以成爲千古傳誦的名篇，是由於它對“離愁”所做的真切、深刻的描寫。
【名句賞析】“剪不斷，理還亂，是離愁。”“絲”與“思”諧音，以絲喻相思、愁思在古詩中常見。這裏暗用絲作喻體，卻更進一步，翻出新意。這三句是說，離愁之縈繞心頭，如絲之千頭萬緒，但絲還可以用快刀斬斷，而離愁卻無法割斷;亂絲還可以理順，而離愁卻愈理愈亂。以千絲萬縷之無法剪斷、無法理出頭緒，形容愁思之紛繁和難解。“剪不斷，理還亂”，現在這一成語，用來形容人內心的煩亂，或形容某些事難以處理解決。
(1) 後來的鑑賞家都以爲上闋中的“鎖清秋”的“鎖”字最是絕妙。請簡析這一“鎖”字在寫景、抒情方面的絕妙之處。
(2)下闋中，作者怎樣抒寫“離愁”?試簡析。
答案：“離愁”是抽象的感情，李煜寫得很形象，寫出其滋味，寫出一種非常深切的人生感受，確是千古妙筆。六朝民歌中“絲”諧音思念的“思”。此詞也用絲縷來比喻愁思，他用“剪不斷，理還亂”的千絲萬縷，形容愁思之紛繁和難以解開。彷彿使人看到離愁就像一團轉動的亂絲，緊緊盤繞糾纏着人，而難以擺脫。實際上寫詞人此時愁情萬端，有對過去的種種回憶，有對現狀的種種傷感，有對未來的種種憂慮，千千萬萬的感情的絲縷，纏繞着他，理也理不清，剪也剪不斷。結尾一句寫離愁的滋味，也是絕妙之筆，“別是一般滋味”也就是說不出是什麼一種滋味。只可意會，不可言傳，是最真切的感受。
5、讀晏殊的《浣溪沙》。完成1-2題。
浣溪沙 晏 殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回?
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。
【思想內容】這首詞通過對舊亭臺、夕陽西下、花落去的描述，表達了作者對年華流逝，好景不常在的感傷之情。
【名句賞析】“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”這句詩是晏殊頗爲自得的佳句。首先該句對仗工巧自然，渾然天成，彷彿是信手拈來，絲毫看不出雕琢的痕跡。其次在於對春末這一季節性特徵的典型性描述，表達了盛情難再的無奈和對時光流逝的惋惜之情，把詩人的感情表現得細膩生動。
【藝術特色】在情感上跌宕起伏，相互生髮;在技巧上化虛爲實、一唱三嘆，景與情自然結合、渾然一體，深受人們喜愛。
(1)詩人徘徊於小園香徑，精心選擇了 、 和 等景物，描繪了一組優美的畫面。
(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，試簡析這兩句詩好在哪裏。
答案：1、夕陽 落花歸燕2、兩句話對仗工整，音調和諧;畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發了對青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發人深省，因而成爲千古傳誦的名句。(不要求面面俱到，學生能從某個角度作較深入賞析即可)
6、選出對曹操《龜雖壽》賞析有誤的一項 ( )
神龜雖壽，猶有競時;騰蛇乘霧，終爲土灰，老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天;養怡之福，可得永年，幸甚至哉，歌以詠志。
【思想內容】這是一首抒發人生感慨的詠志詩。人不應該幻想長生不死，而應該利用有限之年，建功立業，始終保持昂揚樂觀的進取精神。
【名句賞析】“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”表達了詩人爲統一全國而繼續奮鬥的雄心壯志，是全詩的核心。成語“老驥伏櫪”比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志。
A、這首詠志的樂府詩以昂揚慷慨爲基調，抒發了詩人老當益壯、積極進取的豪壯之情。
B、開頭四句連用“神龜”和“騰蛇”兩個比喻，表達對“人壽不長”的惋惜，但其用意是積極的。
C、五至八句是全詩的核心，是從正面設喻。不必爲壽命而擔憂，也不應因年暮而消沉，即使殉國成了“烈士”，也雄心不減。
D、九至十二句，詩人用四句議論來煞尾，強調精神樂觀可以延年益壽。把說理與刻畫形象有機結合起來，哲理性強。
答案：C
7、讀《白雪歌送武判官歸京》一詩，回答問題。
白雪歌送武判官歸京
北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾溼羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難着。瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
【思想內容】全詩中着力描寫了邊地特有的奇異風光，表現了詩人因朋友的離去而產生的無限惆悵之情。
【名句賞析】①“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。以梨花比雪，新穎獨特。“春風”使梨花盛開來喻“北風”使雪花飛舞，極爲新穎貼切。“忽如”二字用得神妙，不僅寫出“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且傳神地寫出了詩人的驚奇與好奇。寫出了雪的鋪天蓋地，而且以春天比喻冬天，把冬天寫出春意，情調樂觀而昂揚。也表現了詩人的開闊胸襟。
②“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難着”生動地說明了這種嚴寒叫人難以忍受。
③“瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝”這兩句用了誇張的修辭手法，氣勢磅礴地勾畫出瑰奇壯麗的邊塞雪景，又爲“武判官歸京”安排了一個典型的送別環境。如此惡劣的天氣長途跋涉必將是無比艱辛的。“愁”字隱約對離別分手作了暗示。
④“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”“山迴路轉”寫行人已去而詩人仍佇立遠望，一直望到“山迴路轉”處人馬不見爲止;“雪上空留馬行處”，是說所見惟有馬蹄痕跡而已，其中最傳神的是一個“空”字，詩人的依依惜別和無限惆悵的心情俱在其中。
(1)這是唐代詩人岑參的一首送別詩。詩中既着力描寫了邊地特有的奇異風光，又表現了詩人因朋友的離去而產生的無限惆悵。詩中畫線句子是流傳千古的名句，構思新穎，聯想奇特，請結合詩的內容，說說這兩句詩描繪了怎樣的畫面?
(2)給“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫上一段賞析的話。
(3)結尾兩句較出色，說說你的看法。
答案：1、雪花給樹木坡上銀妝，彷彿突然颳起強勁的春風，一夜之間催開了千樹萬樹的梨花。2、3見教參
