三年級語文上冊《古詩兩首》教案範文

【教學目的】

１、理解字詞意思及詩句的意思。

２、體會作者表達的思想感情。

３、有感情地朗讀、背誦這首詩。

４、感受詩句語言質樸，感情真摯的特點。

【教學重點】

想象詩中描寫的情景，體會表達的思想感情。

【教學過程】

一、揭題

今天我們學習一首古詩──《九月九日憶山東兄弟》，作者是唐代著名詩人王維。王維很有才華，他的詩被人譽爲“詩中有畫，畫中有詩。”這首詩是詩人十七歲時離開家鄉，遠在京城長安寫的。

二、初讀

我們先把詩讀正確、連貫。

教師範讀，自由讀，指名讀。

三、精讀理解

１、請再讀題目，想一想，哪個字寫出了詩人離開親人的心境？（憶）

圍繞“憶”字，你能提問，啓發大家思考嗎？（根據學生質疑，板書。）

（簡單的疑問根據詩題釋疑，重點爲：“九月九日”：重陽節，古人有在重陽節這天插着茱萸，登高飲酒風俗；“山東”：指華山以東王維的家鄉蒲州，與今天常說的山東不同。）

（評學生：你好學、善問、愛動腦子，相信你會越學越聰明的。）

對未能解決的疑問讓我們在詩中尋找答案。

２、出示自學要求：（小黑板）

⑴默讀古詩，劃出自己不懂的字詞，藉助工具書理解，並說說句意。

⑵四人一組思考、討論黑板上的問題。

３、檢查一、二行的學習情況：

⑴“憶”是什麼意思？請同學們看看一二兩行，找找哪個字就是憶的意思？題目的意思就是──（板書：思）

⑵（點黑板）怎樣思念親人呢？（“倍思親”。“倍”：加倍）什麼時候“倍思親”？（“每逢佳節”，“逢”：遇到。）可見詩人平時怎樣？