小學三年級語文教案：航天飛機

　　一、學習第一段

1、（學生閉上眼睛，聽聲音，想象畫面）

播放飛機飛行的聲音

老師描述：蔚藍的天空，有一架銀白色的飛機在自由自在的飛行。他一會兒俯衝，一會兒爬升，一會兒翻筋斗。

2、指名說，你剛纔看到了什麼？

3、假如你的小手現在是一架飛機，老師一邊說，你的小手一邊跟着做動作，會嗎？

請一個同學上臺演示給大家看。學生評議。

（通過動作理解“俯衝”“爬升”“翻筋斗”）

4、你們覺得自己這架飛機怎麼樣？（了不起、技術高明，本領大······）

你能讀出這種感覺嗎？指導感情朗讀。

　　二、學習第二段

過渡：正當飛機洋洋得意的時候！突然出現了一個龐然大物，你們知道是什麼嗎？

1、航天飛機到底是什麼樣兒？他有什麼能耐？

2、自由讀讀課文二、三自然段

出示第二段：（1）指名說，航天飛機什麼樣？

（ 龐然大物，三角形的翅膀，尖尖的腦袋， 方方的機尾）

（2）播放航天飛機的圖片

（3）從“一聲呼嘯”，“騰空而起”，“轉眼間便飛得無影無蹤”，你看出什麼？

（4）播放航天飛機起飛鏡頭

過渡：這個龐然大物讓飛機吃了一驚，他找到智慧老人，想問個究竟，問什麼？

大家都來做智慧老人，幫小飛機解決疑問好嗎？自由讀課文第三自然段：

（1）完成表格： 飛行高度 飛行速度 作用

普通飛機

航天飛機

比較思考 誰高？高（ ）倍 誰快？快（ ）倍 誰本領大？

得出比較結果：航天飛機（ ）。

（3）播放航天飛機工作（繞着地球轉圈，機械手釋放、回收衛星）的鏡頭。

（4）你還知道航天飛機有哪些本領嗎？你是怎麼知道的？（課外學習的重要性）

（5）如果你是小飛機，看了這些圖片資料，心中會怎麼想？

　　三、學習第四段

過渡：是呀！航天飛機這麼棒，我比起他來差遠了，小飛機心裏難過極了。讀讀第四自然段，你能開導開導小飛機，說說他的長處，讓他重新樹立信心嗎？

在你們這些智慧小朋友的開導下，小飛機又找回了自信，齊讀“飛機······“

　　四、啓發引導

目前，已經研製出航天飛機的國家只有美國、俄羅斯、日本、歐洲的一些發達國家。我國已經成功發射了載人航天飛行器，航天飛機的研製成功爲期不遠，感興趣的同學課後去查閱、收集有關科普讀物，也可以向家長了解了解，希望你們也能爲祖國的航空航天事業盡一份力。

　　五、作業

出一份小報《航天飛機簡介》。