人教版四年級語文上冊知識點整理

小學生學習語文時一定要注意知識點的整理，下面是小編精心爲使用人教版語文教材的師生們整理的四年級上冊語文知識點，希望對廣大師生學習和教學方面有所幫助。

人教版四年級語文上冊知識點整理

★1.觀潮

一、課文思路

1.課文是按(潮來前)、(潮來時)、(潮來後)的順序寫的。

2.潮來時是按(由遠到近)的順序寫的，抓住了來潮時是(聲音)、(樣子)、(氣勢)等特點來進行描寫的。

3.錢塘江大潮比其他地方的秋潮更壯觀，是因爲(與當地的地形有關)。

★4.鳥的天堂

一、課內閱讀

1.《鳥的天堂》一文，作者(兩)次去鳥的天堂，第一次只看到(一棵茂盛的大榕樹)，而沒看到(小鳥)，第二次看到了(許多動作不一的鳥)。

2.作者在看到大榕樹後，發出了感嘆之語：(這美麗的南國的樹)。

3.文中前四次出現“鳥的天堂”

都加引號，是因爲(鳥的天堂是指的大榕樹，把大榕樹誇張成鳥的天堂，作者引用別人的話)，最後一次沒有加引號是因爲(作者親眼看見許許多多鳥在自由自在、無憂無慮地生活，真像天堂一樣)。

4.說“鳥的天堂”的確是鳥的天堂，因爲①(大榕樹給鳥提供了環境)②(農民們不許捉鳥)。

★5.古詩兩首

一、解釋詞句

1.不識廬山真面目，只緣身在此山中。

譯：不知道廬山的真樣子，是因爲自己在山裏面，只能看到一部分。

2.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

譯：不要笑農民的酒渾濁，豐收之年總能用足夠的東西招待客人。

3.山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

譯：走過了一座座山，一條條河，以爲沒有路，在前面看到一簇簇花，一棵棵樹，就知道前面又有村子了。

4.橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。

譯：在正面看都是連綿不斷的山嶺，在側面看都成了一座座山峯。從不同的角度看廬山形狀、姿態是不同的。

二、結合生活實際，談談自己的理解。

1.不識廬山真面目，只緣身在此山中。

答：當局者迷，旁觀者清。

2.山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

答：在生活中遇到困難，感到沒希望了，忽然有了新的轉機。

3、站在不同的角度看問題，看到的.結果是不一樣的。應該用那句詩句來形容? (橫看成嶺側成風，遠近高低各不同)

良好的語文學習習慣

學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對於思維能力與語文能力的提高起着不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利於自學能力的培養。因此，培養小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。那麼，在小學語文學習中，應該培養學生哪些良好的學習習慣呢?

1、預習與複習的習慣。

2、勤于思考與全神貫注的學習習慣。

3、參與課堂學習活動的習慣。

4、多動腦，勤動手的習慣。

5、大膽發言，敢於質疑問難，敢於表達自己見解的習慣。

6、獨立完成作業與自我評價的習慣。

7、 課外閱讀的習慣。

衆所周知，小學階段是學子的起步階段，其知識基礎與行爲習慣往往要影響學生的一生，培養學生相對獨立且又合作的思維方式與人格也就尤爲重要。小學生活潑好動，好奇心強，接受新事物的能力強。但同時，他們做事又易缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。家長必須幫助並指導孩子的學習，纔會起到事半功倍的效果。