人教版四年級上冊（第三單元）語文知識點整理
9.《巨人的花園》
字與詞
【我會寫】
溢[yì] (溢出)(溢美)(洋溢)(溢於言表)
允[yǔn] (允諾)(允許)(答允)(應允)(辦事公允)
牆[qiánɡ] (城牆)(牆紙)(圍牆)(牆頭草)(禍起蕭牆)
牌[pái] (牌子)(牌局)(名牌)(木牌)(貞節牌坊)
添[tiān] (增添)(添置)(添加)(添補)(添枝加葉)
訓[xùn] (訓練)(訓斥)(教訓)(遺訓)(不足爲訓)
覆[fù] (覆蓋)(覆滅)(顛覆)(被覆)(天翻地覆)
凝[nínɡ] (凝結)(凝固)(冷凝)(水凝)(凝眸遠望)
辣[là] (辣椒)(麻辣)(火辣)(辛辣)(心狠手辣)
酷[kù] (殘酷)(冷酷)(酷暑)(酷愛)(冷酷無情)
愉[yú] (愉快)(愉悅)(歡愉)(欣愉)
拆[chāi] (拆散)(拆信)(拆開)(拆東牆，補西牆)
【我會認】
喧[xuān](喧鬧)(喧譁)
頰[jiá] (臉頰)(面頰)
巧記生字
溢——每天喝三杯水(氵)對人體有“益”。
允——“兒”字頭戴三角帽(厶)。
牆——“平”反“回”來到“土”城。
牌——“十”個鬼頭瓦“片”旁。
添——二人(天)一到水邊(氵)就變心。
訓——四“川”話(訁)。
覆——兩個人(彳)在西(西)瓜地裏“復”習功課。
凝——“疑”問有兩點(冫)。
辣—— “辛”味十足，口中咬木(束)。
酷——酒後(酉)“告”訴。
愉——偷前變心(忄)。
拆——投訴前後(扌)(斥)。
多音字
隆[lónɡ] (隆冬)(隆重)
[lōnɡ] (轟隆)(黑咕隆咚)
運用：隆冬(lónɡ)季節，雷聲轟隆(lōnɡ)隆地打着。
落[luò] (落葉)(落後)
[là] (落下)(落空)
運用：他走的忙，落(luò)下了有他落(luò)款的文件。
辨字組詞
溢(溢出)允(允諾)牆(城牆)
諡(諡號)充(充分)嗇(吝嗇)
牌(名牌)添(增添)訓(訓練)
碑(石碑)舔(舔舌頭)馴(馴服)
覆(覆蓋)凝(凝結)辣(辣椒)
腹(腹部)疑(懷疑)棘(荊棘)
酷(殘酷)愉(愉快)拆(拆散)
配(配合)榆(榆樹)訴(告訴)
近義詞
喧鬧——熱鬧允許——許可
訓斥——斥責凝視——注視
荒涼——荒寂 孤單——孤獨
漂亮——醜陋喧鬧——寂靜
荒涼——繁華允許——禁止
任性——約束 冷酷——熱情
探索學習
覆翻來覆去，形容多次來回翻轉身體，睡不着覺。也形容言談舉止多次重複。語出宋·楊萬里《不寐》：“翻來覆去體都痛，乍暗忽明燈爲誰?”同義詞：輾轉反側。
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童話童話是兒童文學的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，其語言生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，多采用誇張、擬人、象徵等表現手法編織奇異的情節。
教你一招
巧用對比
對比是文學創作中常用的一種表現手法，是把對立的意思或事物，或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞，辨清是 非。運用這種手法，有利於充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，加強文章的藝術效果和感染力。本課正是在巨人砌牆與拆牆後態度的對比、感覺的對 比中展開故事情節，揭示快樂應當和大家分享的道理的。
10*《幸福是什麼》
字與詞
*以下加粗標紅的字爲易錯字音。
【我會認】
彼[bǐ] (彼此)(彼岸)
鍬[qiāo] (鐵鍬)(振盪)
杈[chà] (樹杈)(枝杈)
詫[chà] (詫異)(驚詫)
麥[mài] (麥子)(小麥)
務[wù] (任務)(職務)
多音字
喝[hē](喝茶)(喝醉)
[hè](喝彩)(喝問)
運用：他大喝(hè)一聲：“不要喝(hē)。”
近義詞
寬闊——廣闊恢復——復原
激動——衝動清理——整理
茂密——茂盛 詫異——驚異
義務——責任強健——強壯
仍舊——依舊清澈——清亮
反義詞
幸福——痛苦美麗——醜陋
茂密——稀疏寬闊——狹窄
清澈——渾濁善良——兇惡
謙虛——驕傲相識——陌生
簡單——複雜
探索學習
彼知彼知己，對敵我雙方的情況，掌握非常全面。語出《孫子·謀攻》：“知彼知己，百戰不殆。”多用於軍事，也用於其他工作。同義詞：胸中有數
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關於幸福的名人名言
人類的一切努力的目的在於獲得幸福。——歐文
金錢和享受的貪求不是幸福。——赫拉克利特
你想成爲幸福的人嗎?但願你首先會吃得起苦。——屠格涅夫
想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。——徐特立
如果我們不能建築幸福的生活，我們就沒有任何權利享受幸福，這正和沒有創造財富無權享受財富一樣。——蕭伯納
