人教版語文三年級上冊第一單元知識點梳理
一、生字詞
Píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ
( 坪壩 )(遊戲 )(招引 )( 歡唱 )(招呼 )(敬禮)
piāo yáng hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
( 飄揚 )(蝴蝶 )(好奇)(鳳尾竹 )(穿戴 )( 打扮 )
yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè nào
(搖晃 )( 銅鐘)(粗壯 )( 孔雀舞 )(潔白 )( 熱鬧)
jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng
(假裝 )(這些)(盛開 )( 絨毛)( 玩耍 )( 合攏 )
yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng
(一本正經 )( 引人注目 )(使勁)( 有趣 )( 手掌 )
huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán mèn
( 花瓣)( 釣魚)( 觀察)( 白髮蒼蒼 )( 似乎)( 咱們 )
jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lì liàng
(決心)( 居然 )( 辮子 )(勇氣 )(峯頂 )(奮力)(力量)
zhōng yú pá shān yáng qǐ
(終於 )(爬山 )(仰起 )
二、複習課文
1、《我們的民族小學》通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。
2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。
a) 課文寫了哪兩件事?
(第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發現了草地會變色及其變色的原因)
b) 草地爲什麼會變色?
(蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。)
c) 這篇課文主要表現了什麼?
表現了作者和弟弟快樂的童年生活。(注意：文章想表達的不是蒲公英爲什麼會變色，而是讓孩子體會到作者快樂的童年生活。)
3、《爬天都峯》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。
a) 老爺爺和我爬上天都峯後，爲什麼要互相道謝?
(能從他人身上汲取力量，善於向他人學習，他們個人的奮鬥和努力。)
b)天都峯有什麼特點?
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐鄉的孩子》課文描寫了生活在槐鄉的孩子們採摘槐米的經過，讚美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質。
a)槐鄉的孩子可愛表現在以下幾點：
1)他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學費。
2)他們吃苦耐勞，以苦爲樂，有很強的自立精神。
3)採摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦爲樂。
三、背誦、背寫
1、第一課描寫窗外安靜的句子。
這時候，窗外 ，樹枝 ，鳥兒 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑來了 。這些山林裏的 ，是那樣 聽着同學們 。
2、第二課第三自然段
原來，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 時，它是 的，草地也是 的;花朵 時， 被包住，草地就 。
3、背誦第三課第二自然段。
我站在天都峯腳下 ：啊，峯頂 ，在 上面哩!我 嗎?再看看 的石級，石級邊上的 ， 是從天上 的，真叫人 。
4、默寫《小兒垂釣》
四、比較組詞
評(評價) 粗(粗壯)招(招呼) 湖(湖水) 要(要求)仰(仰頭)
坪(坪壩) 組(組織)召(號召) 蝴(蝴蝶) 耍(玩耍)迎(歡迎)
釣(釣魚) 袋(口袋)些(這些) 帶(皮帶) 包(書包)辮(辮子)
鉤(鉤子) 裝(假裝)此(此處) 戴(穿戴) 苞(花苞)瓣(花瓣)
峯(山峯) 鋒(雷鋒)攏(合攏) 陡(筆陡) 連(連長)似(似乎)
蜂(蜜蜂) 逢(相逢)龍(龍宮) 徒(徒弟) 鏈(鐵鏈)以(以後)
五、多音字
hào(愛好) jī(奇數) jiǎ(假髮) jìn(使勁)
好 奇 假 勁
hǎo(好處) qí(奇怪) jià(假日) jìng(勁敵)
shì(似的) xiānɡ(相逢) fā (發現) huǎnɡ(晃眼)
似 相 發 晃
sì(似乎) xiànɡ(相貌) fà (頭髮) huànɡ(搖晃)
zhāo(朝陽) dōu (都有)
朝 都
chāo(朝向) dū (首都)
六、反義詞
仔細——馬虎; 可愛——可恨(討厭); 散發——收集;
清香——惡臭; 勤勞——懶惰; 滿載而歸——空手而回;
七、近義詞
汲取——吸取; 鼓勵——鼓舞; 紀念——懷念;
假裝——僞裝; 觀察——察看(視察)
