蘇教版四年級語文上冊第七單元課文知識要點整理

　蘇教版四年級語文上冊第七單元課文知識要點整理

　23.霧凇

1.《霧凇》是一篇寫景的文章，作者以清新明快的語言，描繪了吉林霧凇千姿百態、奇特壯美的景象，字裏行間流露出作者對大自然、對祖國河山的熱愛之情。“霧凇，俗稱樹桂，是在嚴寒季節裏，空氣中過於飽和的水汽遇冷凝結而成。”這句話告訴我們霧凇形成條件是：空氣中有過於飽和的水汽以及遇冷凝結。

2.這(蒸騰)的霧氣，慢慢地，(輕輕地)，(一層又一層地)給松針柳枝鍍上了白銀。最初像(銀線)，逐漸變成(銀條)，最後十里長堤上全都是(銀鬆雪柳)了。從填寫的詞語中可以體會到霧凇的形成是一個逐步形成的過程。

造句：……最初……逐漸……最後……在海上觀看日出，太陽最初只露出一點點光亮，逐漸地太陽越來越大，最後就整個兒跳出了海面。

看着這美麗的霧凇，我想起課文中的這樣一個片斷：三九嚴寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”也可以用來讚歎這一美麗景象。這句詩出自岑參寫的《白雪歌送武判官歸京》，用在這裏表達了人們對霧凇那千姿百態、奇特壯美景象的讚美之情。其中的“千樹萬樹梨花開”在這裏指的就是霧凇。詩的前兩句是“北風捲地白草折，胡天八月即飛雪”。

3.選用以下的詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。

蒸騰 模糊 瀰漫 淹沒 繚亂 潔白 晶瑩

今天的霧真大啊!一開門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野裏小河邊馬路上到處瀰漫着潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹房子模糊了，慢慢地淹沒在這溼漉漉的大霧中了。

4.吉林霧凇與桂林山水、雲南石林、長江三峽同爲“中國四大自然奇觀”，併爲其中最爲特別的一個。

5.讀一讀，比較帶點詞語的意思，並造句。

(1)漸漸地，燈光、樹影模糊了。

(2)這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。

(這三個詞結構相同，意義相關。“漸漸地、慢慢地”都是表示一個緩慢的過程，“輕輕地”表示霧氣輕，每層“鍍”的“白銀”很薄。)

……漸漸地……隨着冬天的臨近，樹上的葉子漸漸地掉光了。

……慢慢地……天上的白雲慢慢地飄移着，變幻着，令人產生了無窮的遐想。

……輕輕地……爺爺正在午睡，我輕輕地給他關上房門。

6.描寫霜的詞語：薄霜鋪地、霜若白鹽、白霜片片、銀霜遍地

描寫雪的詞語：鵝毛大雪、大雪飄飄、大雪紛飛、潔白無瑕

描寫天氣寒冷的詞語：三九嚴寒、大地冰封、冰天雪地、滴水成冰

　　24.春聯

1.《春聯》一課用生動優美的語言介紹了春聯的作用、種類、特點及讀背春聯的好處。春聯分爲(上聯)、(下聯)和(橫批)，它的上下聯都是(豎着)寫的，讀時(從右往左)，橫批是(橫着)寫的，(從左往右)讀。春聯的特點是：講究對仗——字數相等、詞類相當，聲律優美——抑揚頓挫、和諧動聽。

2.我們瀏覽着各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。

描繪美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。

展現祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業興。

歌頌勞動人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。

表達人們對新的一年的美好祝願：梅開春爛漫，竹報歲平安。

反映辭舊迎新：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。

展現祖國壯麗河山：①山河增秀色，大地沐春暉。②神州有天皆麗日，祖國無處不春風。③日暖山河春，風和桃李秀。春雨洗塵埃一片清新好風景，東風送和煦千株紅豔最芬芳。

春回大地，福滿人間。 家家幸福慶團圓，歲歲年豐添美滿。

　　25.古詩兩首

1.《元日》是(宋代)詩人(王安石)的作品，他是政治家、改革家、文學家，是“唐宋散文八大家”之一。“元日”指的是農曆正月初一，即春節。這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風俗，如放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯。詩的首句“爆竹聲中一歲除”寫的是在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。緊扣題目，渲染出春節熱鬧歡樂的氣氛。次句“春風送暖入屠蘇”描寫人們迎着和煦的春風，開懷暢飲屠蘇酒。第三句“千門萬戶瞳瞳日”寫旭日的光輝普照千家萬戶，象徵了無限光明美好的前景。第四句“總把新桃換舊符”既是寫當時的民間風俗，又寓含了辭舊迎新的意思。“新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲的意思緊密呼應，形象地表現了萬象更新的景象。整首詩寄託了作者執政變法，除舊佈新，強國富民的情感。這首詩寫到了春節這一天有哪些風俗：放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯。

2.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動動腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯嗎?(爆竹除舊歲，新桃換舊符。)

3.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙着張貼大紅春聯。當你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：(千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。)

4.《江雪》的作者是唐代詩人柳宗元。這首詩描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨釣圖。詩的前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”是畫的背景。讓人感受到雪天的寂靜清冷和淒涼，後兩句詩“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，是這幅畫的主體，流露出詩人悽清、幽獨的落寞情調。這位迎風抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人不屈精神和孤獨情懷的人格化身。

5.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的文學家、哲學家(柳宗元)的作品。詩中描繪雪景的句子是：(千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。)用你積累的詞語來概括這雪景，如大雪紛飛、漫天雪花、鵝毛大雪。詩中最能表達作者心情的詞是“孤舟”和“獨釣”，從這兩個詞中你感受到了詩人寂寞孤獨和堅毅孤傲的心情。

6.千門萬戶曈曈日 曈曈：太陽初升時光亮耀眼的樣子。句意：旭日的光輝普照千家萬戶。

千山鳥飛絕 絕：絕跡，不存在。句意：所有的山上都沒有飛鳥的蹤影。

7.古人常說“詩中有畫”。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。

這是隆冬的時節，寒風凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時，只見寒冷的江面上，孤單單地漂着一條小漁船，船上有個身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁，獨自冒着大雪在垂釣。

8.本學期，我們認識了自強不息、爲祖國勤學苦練的徐悲鴻;一身正氣、堅決銷煙的林則徐;無私奉獻、意志堅定的盤古;勇敢而極富同情心、不怕犧牲、一心爲民的普羅米修斯;心狠手辣的宇斯;富有有正義感的赫剌克勒斯;勤奮刻苦、孜孜不倦司馬光和童第周;不怕吃苦、嚴謹認真的李時珍;見義勇爲、不圖回報的九色鹿;見利忘義、背信棄義、恩將仇報的調達……

9.本學期，我們隨課本瞻仰寬廣壯觀的天安門廣場;瞭解了奇特美麗、天下聞名的泉城;遊覽了神奇美麗、充滿詩情畫意的九寨溝;欣賞了如詩如畫的荷蘭田園詩情;領略了潔白晶瑩、千姿百態的霧凇奇觀……真是開卷有益啊!

練習7

1.對對子。

細雨對和風 桃紅對柳綠 藍天對白雲(碧水) 地北對天南

古木參天對雪峯插雲 山美水美春光美對天新地新氣象新

神州對大地 海角對天涯 雨雪對風霜 春風對秋雨 漫山對遍野

舊歲對新年 鳥語對花香 明月對清風 舒眉對開口 山光對水色

秋雨瀟瀟對春風徐徐 風綠千條柳對雨紅萬朵花

2.春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五穀豐登 國泰民安 人壽年豐