四年級語文《爬山虎的腳》練習設計

導語：學完課文應該通過做練習來鞏固課堂知識，幫助掌握所學知識。下面是《爬山虎的腳》練習設計，同學們，歡迎你們過來做一做。

訓練主題：

結合《爬山虎的腳》，寫一種植物。

　訓練目標：

1、觀察一種植物，寫出觀察到的植物的特點。

2、細心觀察，描寫時按一定順序來寫。

3、培養學生走進生活，走進自然，觀察自然的情感。

　難點分析：

學習《爬山虎的腳》，學生驚歎於作者葉聖陶細緻入微的觀察，驚歎於小小的植物竟有如此神奇，這一切應歸功於觀察，但學生的實際是缺少觀察的，或者觀察的不細緻，缺少長時間的觀察。所以培養學生抓住植物的外形和生長，有條理地把植物寫清楚。

　讀寫結合：

《爬山虎的腳》一課，對爬山虎的腳的描寫細緻入微，結合到學生自己寫一種植物時，也要按一定的順序來寫，長在哪，是什麼顏色的，有什麼特徵等。

訓練準備：

1、細心觀察植物，它的葉子是什麼樣子，莖是什麼樣，它有什麼習性，如果是連續觀察，可以寫觀察日記。

2、讀關於植物的書，蒐集描寫植物的片段和詞彙，爲自己作文打下伏筆。

　習作例文：

賞杏花

春天，是賞花的季節。在衆多的花中，我最喜歡杏花了。

杏花開的時候，像粉雕玉琢的公主，在向我們甜甜地微笑。有的已經全開了，花瓣白色中帶着紅暈;有的似開非開，露出了粉紅的花瓣，貪婪地享受着溫暖的陽光;有的還沒有從夢中醒來，緊緊地裹着花瓣，好像懶牀的小朋友。

這時，一陣風吹來，片片花瓣好像背上了降落傘，飄飄然然地旋轉着落在地上，好像下了一場杏花雨。

杏花有個特點：含苞待放時，朵朵豔紅，隨着花瓣的伸展，色彩由濃漸漸轉淡，到謝落時就成雪白一片，非常動人。

好美麗的"圖畫"啊!我觀賞着美麗的杏花，捨不得離開。