四年級下冊《大自然的啓示》習題精選

　　一、基礎知識。

1.給下列加點字注音：

遭殃( ) 掃帚( ) 腐爛( ) 土壤( )機翼( )簡略( )關鍵( )大頭鯨( )

2.讀句子，談體會：

⑴它們大量繁殖，成羣的向樹林進攻，吃樹葉，咬樹根，鑽樹心。沒有天敵來制服它們，樹林就漸漸給毀了。

⑵原來，大自然中的一切事物都是互相聯繫的。這樣，才能保持大自然的生態平衡。

⑶後來，工程師設計船體時模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。

⑷科學家從蜻蜓鯨等動物身上得到啓示，有所發明，有所創造。

3.選詞填空：

輕易 容易

(1)三年級的學生做一年級的題，是很( )的。

(2)有圓圓大頭的鯨，卻常常( )地超過了尖尖頭的海輪。

研究 研製

(3)飛機設計師( )出了具有各種油量性能的飛機。

(4)科學家認真( )了鳥類飛行的原理。

　　二、閱讀：

　　(一)

讀《“打掃”森林》一課的最後兩段，回答爲題：

1.照樣子在( )裏填上合適的詞語。

(捕食)害蟲 ( )問題 ( )肥力

( )啓示 ( )精力 ( )森林

2.用“﹋”畫出具體描寫“害蟲逞兇”的句子。

3.下列不屬於“枯枝敗葉”在森林中所起作用的一項是( )

A.腐爛後，增強土壤的肥力。

B.是一些小動物的事物和隱蔽場所。

C.能捕食森林裏的害蟲。

4.這兩段文字告訴我們什麼道理?寫在下面：

————————————————————————

————————————————————————

　　(二)

雲，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低，沒有一刻保持着相同的模樣。彷彿是潰散崩離，又不像在在潰散崩離中;以各式各樣的姿態飄流而過。

雲朵的變化，恰似人的心、人的命運。人的心也是天天都在變動，因此，人的際遇也是昨日不同於今日。編織成明明暗暗、各式各樣的人生，那分分秒秒都變幻莫測的人生際遇與命運，不禁使人爲之又喜又嘆。喜也罷，悲也罷，人生彷彿流雲，時時在移動變化，不作片刻的停留。若是人的思緒有定則可尋，就算不時會心慌意亂，終究會令人泰然自行。所以，縱然歡喜，也不必得意忘形;縱然悲慼，也不必怨天尤人。若每個人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責地工作，必可體會出那漫長人生中的無窮情趣。

1.選文第一段運用疊詞，表現了——————————————————————。

2.作者由雲的變化聯想到了什麼?

3. “……不禁使人爲之又喜又嘆”，你認爲，“喜”的是什麼?“嘆”的又是什麼?

4.作者說，“縱然歡喜，也不必得意忘形;縱然悲慼，也不必怨天尤人”，爲什麼?請用原文回答。

5.作者這樣聯想的目的是什麼?

6.文章按( )( )( ) 的景象加以描寫，最後抒發了對夏的感受，做到了情與景的交融。