觀潮語文教案設計

教學目標

1．學會本課14個生字。

2．朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。

3．感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。

教學重點

感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，學習作者有順序、特點的觀察方法。

課時安排

2課時

教學過程

第一課時

一、 揭示課題，導入新課。

二、 初讀課文，整體感知。

1． 教師範讀課文或學生聽錄音朗讀。學生思考：錢塘江大潮給你留下了什麼樣的印象？

2． 學生輕聲自讀課文。要求：讀正確，讀通順。

3． 指名分自然段朗讀課文。

三、 提出問題，確定目標。

1． 再讀課文，學生根據課文提出問題。

2． 師生共同討論，確定學習目標：爲什麼錢塘江大潮被稱爲“天下奇觀”？

四、讀中感悟，深入理解。

1． 默讀有關段落（主要是第三、四自然段），找出描寫錢塘江大潮聲音和形態的語句，把能體現錢塘江大潮是“天天奇觀”的語句畫下來。

2． 討論交流。引導學生抓住關鍵語句，說說自己讀懂了什麼，體會到了什麼。嘗試着通過朗讀把自己的體會表達出來。

3． 結合學生的、交流，觀看錢塘江大潮的錄像，進一步體會那雄偉壯觀的景象。

4． 有感情地朗讀課文第三、四自然段。

5、理清順序，學習方法，嘗試背誦。

五、 指導寫字，抄寫生字。

六、 佈置作業。

完成課後思考?練習3

第二課時

一、 回顧複習

上節課我們重點學習了什麼？瞭解了什麼？

二、 引入新課。

1． 潮來之時聲勢浩蕩，潮來前、潮過後又是怎樣的情景？

2．學習課文第二、五自然段。

三、 創設情境，複述課文。

讓學生以臺記者身份，以課文爲藍本，加上自己合理的想像，寫一段解說詞，練習觀潮“現場直播”。

四、有感情地朗讀全文。

五、生字複習鞏固。

六、佈置作業。

1． 抄寫生字。

2． 摘抄課文中精彩生動的句子和由四個字組成的詞語。