小學五年級語文下冊期中複習題（蘇教版）

　　一、基礎知識。

1.看拼音，寫詞語。

páo xiào huān chàng luǒ lù chéng qiān yíng bǎi

( ) ( ) ( ) ( )

róng yán jià jiē pài qiǎn bù qū bù náo

( ) ( ) ( ) ( )

2.用斜線劃去錯誤的讀音。

解釋(jiě xiè) 撒腿就跑(sā sǎ) 不屈不撓(náo ráo)

渾身解數(jiě xiè) 撒一路歡笑(sā sǎ) 富饒(náo ráo )

3.按要求寫句子。

(1)一羣孩子從公園裏擠了出來。

改成比喻句：

(2)花兒都盛開了。

改成擬人句：

(3)“神舟”5號順利升空了，全國人民無不欣喜萬分。

改成帶問號的句子，句子意思不變：

(4)展開想象，把人物的動作、神態補充完整。

“爸爸，媽媽，我回來了。”海倫凱勒 。

(5)實驗小學五(1)班針對班級中“生日宴會”盛行這一現狀，決定開一個“小小友誼辯論會”。正方的觀點是“過生日請客好”，反方的觀點是“過生日請客不好”。假如你是正方的一個辯手，你會這樣說：________________________________ ________________ ___;試想像一下反方的辯手可能會這樣反駁你的觀點：_______________________________________________________________。

(6)某公園張貼一則告示：

除了你的腳印，什麼都別留下;除了你的記憶，什麼都別帶走。

①這則告示告訴遊人什麼呢?

②它寫得好不好?說出你的理由。

　　二、課內閱讀。

1.南宋葉紹翁寫的《__________》和 寫的《宿新市徐公店》都是描寫春季的好詩。其中葉紹翁的“________ _， __ _ 。”已成爲千古名句。“________ _，________ _。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”其中“徑”的意思是_____________，“走”的意思是________ 。前兩行是 描寫，後兩行是 描寫。

2.走進玉瀾堂的院落裏，眼睛 ，那幾棵大海棠樹，開滿了__________的________的花，這繁花從_______開到__________，不留一點空隙，陽光下就像_____________……

3.《早》一課作者寫梅花就是爲了 ，以梅花開得“早”襯托魯迅 的 精神。梅花深受人們的喜愛，它是文人墨客讚頌的對象，如王安石的“遙知不是雪， 。”王冕用“不要人誇顏色好, 。”表明了志向。

4. ， ，樂曲久久地在二泉池畔迴響， 而又 ， 而又 。阿炳用這 的琴聲告訴人們，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ……

　三、閱讀短文，完成練習。

(一)二泉映月(節選)

月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的`傾訴，倔強的吶喊……

1.文中的省略號表示 。

2.文中的“靜影沉璧”指 。

3.聽着泉聲，阿炳想起了“自己坎坷的經歷”。這十多年的生活中，在阿炳的身上會發生怎樣的故事呢?請你寫一寫。

也許那又是一箇中秋夜，家家戶戶都團聚在一起，阿炳 ;也許那是知了都不再“唱歌”的午後，無錫城似火爐一般，阿炳 ;也許他行走在窄窄的小巷，阿炳 ……

(二)長在心裏的雙手

有一次，一個小男孩在大街上玩耍時，被迎面而來的汽車撞倒。由於搶救不及時，他的雙手和胳膊都被截掉了。當時只有五歲多的小男孩一轉眼到了讀書的年齡，卻不能像同學們那樣用手靈活地翻書寫字，他也由此被拒於校門之外。

每天早晨，小男孩看着夥伴們興高采烈地從他門前經過走向學校，便十分傷心地問媽媽：“我沒有手，怎麼辦呀?”媽媽憐愛地撫摸着孩子的頭說：“孩子，不要緊的，要是你堅持鍛鍊，你的手還會再長出來的。”

小男孩露出了燦爛的笑臉。於是在媽媽的幫助和指導下，他天天刻苦鍛鍊，學着用腳洗臉、吃飯、寫字，並爭取自己獨立做一些力所能及的事情。男孩滿懷憧憬，他堅信，只要努力練習，手還會再長出來。媽媽說的話還會騙自己嗎?他一直牢記着媽媽的話。

時光飛逝，好幾年過去了，練了這麼久，小男孩發現手還是沒有長出來。他有些不甘心地問媽媽：“我的手怎麼還沒有長出來呢?是不是我練得不夠刻苦?”

這一次，媽媽很認真地看着孩子的眼睛說：“傻孩子，現在你看看別人用手做的事情，你什麼不會做呀!” 是的 我的腳都會做 比夥伴們的手做得還要好呢 小男孩自豪地說

“那你說你的手長出來沒有?記着，孩子，每個人都有一雙強有力的手，而這雙手就在人的心裏，( )你願意，它( )能幫助你戰勝一切困難和不幸。”

1. 在文中的“ 內填上合適的標點。

2. 在文中的括號內填上合適的關聯詞語。

3. 聯繫上下文，解釋下列詞語。

憧憬 ：

時光飛逝 ：

4. 將“媽媽說的話還會騙自己嗎?”這句話改成不帶問號的句子，且不改變原意。

5. 用“ ”畫出揭示文章中心的一句話。

6. 在你平時讀過的其他文章中，一定還有一些和文中的小男孩一樣勇敢戰勝困難的人。請從中選擇一位，用兩三句話對他作一簡要介紹。

　　四、習作。

以“我有一個小小的心願”爲題，寫一篇作文。突出重點，表達自己的真情實感。要求450字以上。