《y w》教學設計（一年級）
教材分析：
課以兩個詞“衣服”“烏鴉”和一幅圖畫作爲學習聲母yw的載體。並通過“鴉”“蛙”“窩”的音節鞏固這兩個聲母。明確了yi wu yu的四聲，yw的筆順和書寫。通過聲母的學習鞏固音節，認讀生字。
教學目標：
1、學習聲母y w,讀準音，認清形，正確書寫。認識整體認讀音節yi wu yu,學會帶調讀。
2、能熟練拼讀y w與單韻母組成的音節。
3、通過看圖、利用兒歌學習拼讀音節，使他們樂於學習拼音並認識五個常用字，培養朗讀能力並相應發展學生的語言。
教學重點難點：
學會y w，整體認讀音節yi wu yu和四聲
教具準備：
多媒體課件(圖)、拼音卡片、生字卡片
教學時數：
3課時
第一課時
教學內容：
認識y w並會發音。練習y w與韻母的拼讀認識二類生字
教學過程：
1、複習學過的聲母、韻母，並練習音節。
2、學習y w。
(1)出示“衣服”圖片。認讀“衣”字。學習y的發音。觀察圖片，用自己喜歡的方式識記y的形狀。
(2)練習拼讀y與a組成的音節的四聲及認識二類生字“鴨”
(3)出示圖片“烏鴉”認識生字“烏”。藉助“烏”的發音學習w的發音。用自己的辦法記住w的形狀。
(4)練習拼讀w和a o組成的音節及四聲。認識生字“蛙”“窩”
3、複習y w 及和其他韻母組成的音節。
4、舉卡片記聲母。舉卡片讀音節。
第二課時
教學內容：
學習yi wu yu。指導正確書寫y w。
教學過程：
一、複習導入：複習y w yi(利用字母卡片)複習音節的拼讀。複習學過的常用字。
二、學習yi wu yu。
1、把y w 的音讀長就是yi wu yu
2、練習這幾個整體認讀音節的四聲
三、指導學生正確書寫y和w。
四、舉卡片，認讀yi wu yu。聽音辨別聲母y w和音節yi wu的不同。
第三課時
教學內容：
複習y和w yi wu yu及生字。練習拼讀音節。讀兒歌，處理練習題。
一、複習y和w yi wu yu及生字並練習拼讀音節。
二、多種形式讀兒歌，從中體會童趣,達到熟讀成誦、鞏固音節的目的
三、比一比：y_i_yi w_u_wu y_ü_yu
作業設計：
1、用y和w的聲母卡片，和韻母卡片做拼讀音節的練習。
2、練習抄寫聲母y和w
3、給爸爸媽媽讀一讀這兩首小兒歌。
板書設計：
y w
yī wū wā wō yā
衣 烏 蛙 窩 鴨
yi yī yí yǐ yì
wu wū wú wǔ wù
yu yū yú yǔ yù
