湘教版一年級語文上冊《y、w》的教案

教學目標

1、學會聲母“y、w”，讀準音，認清形，能正確書寫。

2、學會整體認讀音節“yi、wu、yu”。

3、學習“y、w”和單韻母拼成的音節。

教學難點：

能正確區分聲母、韻母和整體認讀音節。

教學過程：

一、複習：

1、把學過的聲母讀一讀，背一背。

二、學習聲母“y、w”和整體認讀音節“yi、wu、yu”

1、出示聲母“y、w”的圖。

2、請學生自己藉助圖學習字母的音形和整體認讀音節“yi、wu、yu”。

3、分小組學習，同學之間互相幫助。

4、請同學當小老師給同學們講一講怎樣記住字母的音形。

5、教師強調“y、w”是聲母要讀得輕短些，“yi、wu”是整體認讀音節，要讀得稍長響些，應整體記憶。

6、指名讀聲母和整體認讀音節，教師及時糾正。

7、開火車讀一讀，橫排讀，採取多種形式讀。

三、看圖拼讀音節

1、先出示電腦課件：沒有音節、沒有動物的圖。（26頁中間圖）

2、師問：圖上都畫了什麼？你能用一兩句話說說這幅圖嗎？（學生可以從湖水、大樹、小草這幾方面說一說）

3、點擊鼠標出示小動物。再讓學生說一說小動物在幹什麼？以增加學生學習的興趣。

4、最後電腦出示音節。讓學生試着讀一讀，讀得不準時請別的同學幫助，充分發揮學生學習的主動性。

5、自由讀。

四、寫聲母“y、w”

1、引導學生看書上的範字，看看是幾筆寫成的？佔什麼格？

2、教師範寫

（1）“y”是兩筆寫成的，第一筆是右斜，第二筆是左斜，佔中下格。

（2）“W”是兩個斜上斜下寫成的，不要寫得太寬。教師要重點指導。