《螞蟻過冬》幼兒園大班教案

作爲一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的《螞蟻過冬》幼兒園大班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《螞蟻過冬》幼兒園大班教案1

活動目標：

1、學習用輪廓線表現螞蟻的結構，並通過頭和身體的方位變化表現螞蟻的各種動態。

2、創造性地想象螞蟻過冬的有趣情景，培養幼兒對自然現象探究的興趣。

3、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。

4、對螞蟻有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。

活動準備：

1、幼兒每人一張"螞蟻的家"、紅黑藍三色粗細筆。

2、欣賞作品三張：螞蟻搬花生、螞蟻宴會、蟻后生寶寶。

3、展示板背景：螞蟻過冬。

活動過程：

一、導人情景

冬天到了，北風呼呼地吹，動物們開始準備過冬了。每種動物都有自己過冬的好辦法。今天我們來做地下考察隊，一起走到地下去訪問小螞蟻。

二、欣賞討論

1、出示背景"螞蟻過冬"。

小螞蟻的家在地下的洞裏，一個螞蟻洞有許多洞穴，四通八達，進出非常方便。現在，我們一起走進小螞蟻的家裏去看一看，好嗎？

2、打開一號家。

這是一羣工蟻的家，工蟻們在幹什麼呢？（工蟻們在搬一顆花生）小螞蟻搬的花生怎麼這麼大？（因爲我們人很大，看上去這顆花生很小，可是小螞蟻很小，看上去這顆花生很大）這麼大一顆花生，工蟻們是怎麼搬的呢？（有的用頭頂，有的躺在地上用力推，還有的用手拉）你認爲哪個工蟻用的力氣最大？（用頭頂的工蟻）（教師邊演示邊提問）螞蟻的身體哪一部分不是用圖形來畫的？（身體部分是用彎彎曲曲的線來畫的）螞蟻有三對足，第一對足是從頭和身體連着的地方長出來的，就像人的手一樣；第二對足是從腰間長出來的；第三對足是從身體下面長出來的。腿是筆直的嗎？（彎彎的，前腿朝後彎，後腿朝前彎。）大家一起用力氣，這羣勤勞的工蟻從秋天開始搬食物，除了搬花生還可以搬什麼呢？（蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小蟲子等）現在家裏的食物堆得滿滿的，足夠螞蟻們吃上一個冬天了。

3、打開二號家。

這是一羣兵蟻的家，兵蟻們正在舉行宴會，它們是怎樣開宴會的呢？（它們坐在桌子邊，有的螞蟻舉起酒杯，有的在喝酒）坐着的螞蟻和站着的有什麼不一樣呢？（坐着的螞蟻第二段身體應該彎彎的，站着的是平平的）（演示頭和第一段身體）畫第二段身體老師也覺得有點難，該怎麼畫小螞蟻纔會坐下呢？（幼兒：該把身體橫過來畫）兵蟻的家裏真熱鬧。

4、打開三號洞穴。

蟻后生小寶寶了，螞蟻家族又添了許多新成員，螞蟻剛出生，蟻后正在照顧小寶寶呢！蟻后、螞蟻過冬。

活動反思：

我國著名學前教育學家陳鶴琴先生說過：“小孩子生來就是好動的，是以遊戲爲生命的。”幼兒手工活動也可以說是一種遊戲活動，幼兒手工活動一般都是在看看、想想、做做、玩玩的過程中進行的。因此在開展幼兒手工活動時，也應重視遊戲的重要性，在遊戲中進行活動，最大限度的發揮遊戲的作用。

就如何將遊戲與幼兒手工活動有效地結合在一起的問題，我們進行了相關的嘗試與探索。

在第一次教學預設中，我採用了較爲傳統的形式開展，活動效果較差，經過課題組老師的交流討論，在第二次的教學預設中，我將遊戲滲入其中，嘗試從以下幾方面將遊戲與中班手工活動《螞蟻過冬》相結合：

1、導入環節遊戲化，引發幼兒興趣

幼兒兒手工活動要遵循興趣性原則，以內容激起幼兒興趣，以遊戲活動滿足其情感需要，激發起幼兒想象、創造，培養幼兒的審美感知，在《螞蟻過冬》活動中，我以“螞蟻過冬”的情境遊戲導入活動，將幼兒的興趣充分調動起來，爲後續的活動打下良好的基礎。

2、活動過程遊戲化，促進幼兒發展

《教育指導綱要》中明確規定：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權力。尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲爲基本活動，寓教於各種活動之中。“新鮮好奇、好動、好玩、愛做遊戲是幼兒的年齡特徵，也是幼兒的`天性。對幼兒來說，遊戲是一種符合幼兒身心發展要求的快樂而自主的實踐活動。”因此在《螞蟻過冬》的活動過程中，我加入了模仿遊戲，請幼兒根據模仿小螞蟻搬東西，引導幼兒觀察螞蟻的動態。還加入了“螞蟻找食物”的遊戲，請幼兒當小螞蟻，一起隨音樂做動作、搬東西等，進一步鞏固了幼兒的經驗。

通過遊戲的形式，幼兒在掌握鞏固經驗過程的中不會覺得枯燥，反而非常感興趣，在做做玩玩中對螞蟻搬東西的動態有了更進一步的瞭解。

《螞蟻過冬》幼兒園大班教案2

1、情景導入：

一天早晨，小螞蟻跟着媽媽來到樹林裏找東西。樹林裏變了樣，樹上的葉子都掉了下來，只有光禿禿的樹幹，一陣風吹來，它感到很冷。小螞蟻奇怪地問媽媽：“怎麼我的好朋友燕子，大雁，青蛙，烏龜他們都不見了，他們到哪裏去了呢？”

“螞蟻媽媽會什麼說呀？”

媽媽說：“冬天到了，燕子大雁都飛到南方去了，青蛙烏龜到洞裏冬眠了。”

小螞蟻又接着問媽媽：“那我們螞蟻怎麼過冬的呢？”

“誰來告訴小螞蟻呀？”

螞蟻和青蛙都是在洞裏過冬的，他們的過冬方式一樣嗎？

青蛙是冬眠過冬，螞蟻是躲藏過冬。

風越刮越大，螞蟻媽媽馬上帶着小螞蟻到螞蟻奶奶的洞裏去躲藏。

2、觀察討論：

（1） 螞蟻奶奶的洞在哪裏？地面上有些什麼呢？

（2） 螞蟻的地下通道是寬寬的還是窄窄的？通道象什麼？（四通八達）

（3） 那些寬大的地方是幹什麼用的？有幾個儲藏室？裏面藏些什麼東西？

3、嘗試操作

過一會兒風小了，螞蟻媽媽帶着小螞蟻鑽出了洞口，他們也準備挖洞過冬，可是天很冷他們人又少，怎麼辦呢？

幫小螞蟻挖四通八達的螞蟻洞，使螞蟻舒舒服服地在洞裏有吃有玩高高興興地生活。

4、欣賞交流

（1） 幼兒介紹自己的作品

小螞蟻和媽媽有了自己過冬的洞，又找到了許多的好吃的東西，他們在洞裏既不怕風又不怕雪，暖暖活活塊塊樂樂地唱歌跳舞過新年。