【推薦】幼兒園教案集錦6篇

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

一、設計意圖：

隨着傳播手段、內容的豐富，各種各樣的宣傳廣告從電視、廣播、絡、報刊、雜誌等媒體傳播出來。孩子們對這些形象、生動、富有創造力的廣告十分感興趣。洗手時孩子們會說：“舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家”；午睡時孩子們會說：“腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠”……形形色色的廣告是幼兒的興趣所在，同時它還蘊涵着可持續的探索教育價值，因此，我們開展了“廣告上說了啥”的主題活動。

二、主題目標：

１、通過收集、交流、設計廣告，讓幼兒知道廣告與人們生活的密切關係，豐富幼兒的生活經驗。

２、培養幼兒關注事物、熱愛生活的態度、情感。

３、通過設計廣告，培養幼兒求異創新的和表現、表達的能力。

三、活動過程：

活動一：收集各類廣告

（一）活動目標：

1、啓發幼兒通過各種手段收集各類廣告，進一步激發幼兒對廣告的興趣。

2、通過製作親子報，增進親子之情。

（二）活動準備：

1、紙、水彩筆、剪刀、各種報刊、雜誌、廣告宣傳材料；

2、與家長溝通，讓家長了解活動的意圖、內容，取得家長的支持與合作。

（三）活動過程：

1、由於廣告的涉及面很廣，所以我們先請孩子們從廣播、電視、報紙、雜誌、公共場所等地方收聽、收看、查閱各種廣告，並對感興趣的廣告進行模仿，進一步激發幼兒對廣告的興趣。孩子們對此活動的積極性很高，回家後不顧看自己最喜歡看的動畫片，而一門心思研究起廣告；有的孩子還把爸爸媽媽叫來一起表演電視上的廣告。

2、請家長和孩子們一起收集生活中各式各樣的廣告圖畫、標誌、廣告語，一起製作一份“廣告上說了啥”的信息報。雖然是和爸爸媽媽一起製作，但孩子們卻不放過表現自己的機會，從收集各種廣告到版面的設計，再到裝飾畫面，你都能從報上找到孩子們自己的創意。在設計製作的過程中，家長們充分感受到活動給幼兒帶來的發展，在主動配合中進一步走進了我們的課程，瞭解了我們的課程，成爲課程實施的支持者。

（四）活動反思：

此活動從幼兒的興趣入手，激發了幼兒主動學習的積極性，讓孩子們在收聽、收看廣告的同時學會了關注周圍的事物，培養了其良好的學習習慣。孩子們在收集廣告的過程中，經常會聽到他們將自己新近知道的廣告說給自己的小夥伴聽。孩子們這種自發的交流行爲，也促使了我們下一步活動的形成。家長們作爲活動的合作者、支持者，在瞭解到我們的活動意圖之後，能主動的配合我們活動的開展，爲我們下一步活動的實施了有利的保證。

活動二：廣告交流會

（一）活動目標：

1、能夠自信、大方的與同伴交流廣告信息。

2、培養幼兒對周圍事物的關注意識及語言表達能力、模仿表演能力。

（二）活動準備：親子信息報、麥克風等表演廣告的道具

（三）活動過程：

1、報紙展覽會：

在家長的幫助、支持下，孩子們廣告範圍進一步擴大，吃、穿、用以及公益廣告全都能設計到。我們專門設計了一塊信息報專欄，將爸爸媽媽和孩子們一起製作的廣告信息報張貼出來。孩子們對此非常感興趣，每到自由活動時間便會看到有孩子圍在那裏，我看看你的，你說說我的，好不熱鬧。在這種自發的交流中，孩子們互相傳遞信息，對廣告的興趣更加濃厚。

2、廣告表演會：

通過收聽、觀看各種廣告，善於模仿的幼兒便禁不住在不同的活動環節說上兩句，如：盥洗時會說：“舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家”；午睡時會說：“腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠”……於是我們便利用“小喜鵲廣播站”的形式開展了一次廣告模仿、交流、表演會。表演會上，孩子們爭先恐後，手舞足蹈，有的還沒有說完其他小朋友便不約而同的齊聲附和：“牙好，胃口就好，您瞅準了，藍天六必治”；“黃金搭檔，乖乖，真的有效”；“水嫩肌膚，就像撥了殼的雞蛋”；“用高露潔，我們的目標是——沒有蛀牙！”……他們一唱一和的樣子還真有點表演廣告的架勢。孩子們在模仿、表演中充分的展示着自己，在信息的分享中，對信息的關注意識不斷增強。

（四）活動反思：

我們都知道，從孩子的興趣入手培養孩子的良好習慣，往往會取得較好的效果。在此活動製作信息報的環節中，讓孩子們帶着任務回家蒐集、尋找答案，由於家長們的介入，幫助孩子們解決了活動中的難點，在培養孩子們的任務意識的同時，激發了幼兒對此活動的興趣延續。

幼兒天生愛模仿，只要是喜歡的東西都會禁不住學一學。“廣告表演會”有效針對幼兒的這一興趣點進行，滿足幼兒表演慾望的同時，爲下一步給廣告分類、做好了準備。

活動三：給廣告分類

（一）活動目標：

1、在分析的基礎上了解廣告的種類，並初步學習爲廣告分類

2、培養幼兒的分析、歸類能力。

（二）活動準備：幼兒已廣告畫、廣告語等資料

（三）活動過程：

爲了讓幼兒更加深入的認識廣告，瞭解廣告的特點，我們開始組織幼兒討論廣告的類別，給廣告找朋友。孩子們在反覆討論中將廣告分爲日常用品類、電器類、食品類、藥品類、服裝類、公益廣告類等等幾大類別，孩子們在分享中初步瞭解到廣告的特點，知道廣告要靠語言、畫面去吸引人們關注。

（四）活動反思：

活動中教師要充分發揮自己的主導地位，從一位引導者的角度參與到活動中去，可以更大程度的拓展幼兒的思維。在給廣告分類中，我沒有急於將答案告訴幼兒，而是引導幼兒從廣告的內容進行分類。從表面看，中班孩子給廣告進行分類似乎有點難度，但如果仔細分析一下，孩子的已知經驗和對它的興趣都可以讓他們在“翹翹腳”尋找到答案。在分析廣告的過程中幫助幼兒進一步認識廣告的特點，爲下一步設計廣告作好鋪墊。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1．知道每年10.1是國慶節，願意爲祖國媽媽慶祝生日

2、對製作燈籠產生興趣，大膽想象對燈籠進行裝飾。

3、通過製作燈籠，萌發愛國情感。在親子創作活動中，體驗獲得成功的快樂。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動準備：

Ppt、範例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干

活動過程：

主題活動引入以班級爲單位開展教學活動，引導幼兒知道10月1日是我們祖國的生日，就像每個寶寶有自己的生日一樣，今年10月1日我們的祖國又要過生日了，我們小朋友也要爲祖國慶祝生日

一、親子熱身遊戲：猜燈謎教師：在上課之前，我們大家先來玩一個小遊戲"猜燈謎"。

1、全班幼兒家長分爲兩組進行比賽

2、教師出示燈籠，燈籠放置燈謎（五條燈謎）

3、開始猜燈謎，猜中最多的一組獲勝，並且給該組插上紅旗。

（獲勝的一組等一下會有優先選擇權利哦）

二、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞

1、提問：剛剛我們猜燈謎，老師手上拿着的是什麼?是什麼樣的?

(鼓勵幼兒用較完整的語句描述範例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等)

2、討論：你在哪裏見到過燈籠?爲什麼要掛燈籠?

指導：引導幼兒交流已有的關於燈籠的'認知經驗，激發幼兒爲迎接國慶製作燈籠的參與興趣。

3、播放ppt，各個地方掛燈籠的圖片

4、引出國慶節

（1）再過幾天，就是我們的國慶節了，你們知道國慶節是幾月幾號嗎？

（2）你們想要怎麼慶祝國慶節呢？（自由回答）

（3）提出掛燈籠的想法，一起張燈結綵慶國慶！

小結：每到喜慶的節日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。今天我們一起學做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。

三、給"祖國媽媽"慶祝生日，認識燈籠，瞭解製作步驟教師：再過幾天就是十月一日國慶節了，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。爲祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧！

1、出示準備好的燈籠（兩種），教師分別簡單的講述製作方法(期間與幼兒進行互動)

2、由之前獲勝的組優先選擇製作哪一款燈籠

3、知識點的介紹：每年10.1是國慶節，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物--親手做的燈籠，爲祖國媽媽張燈結綵！

4、在製作燈籠前，我們先一起來奏國歌，升國旗。

（全體起立，行注目禮）

四、親子共同製作燈籠

1、教師分發燈籠，講解注意事項

2、親子共同製作燈籠，教師巡迴觀察

3、幼兒作品展示，教師爲親子拍照留念

五、活動結束，收拾教室小班段

燈謎：

1、鯨魚西遊（打一城市名） 東京

2、什麼動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐（打一動物） 青蛙

3、合力又攜手，方能得天下（打一國家名） 加拿大

4、皇上的耳朵（打一字） 聾

5、最長的腿（打一成語） 一步登天

幼兒園教案 篇3

活動目標

1.通過學做餅乾，培養幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。

2.複習常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。

活動準備

1.課件：動畫片-製作花樣餅乾

2.每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具。

活動過程

1.小朋友，你們喜歡吃餅乾嗎？

你們吃過一些什麼形狀的餅乾呢？

老師逐一出示食物餅乾（圓、方、三角、橢圓）

我們吃過的餅乾上有沒有花紋呢？

今天我們就來學做餅乾，好嗎？

2.觀看動畫片：製作花樣餅乾

教師：我們一起來看一部動畫片，仔細看看花樣餅乾是怎樣製作出來的呢？

3.教師用橡皮泥示範製作餅乾

先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成圓形；

把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁；

在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；

4.幼兒製作

老師準備一些小動物模具，小朋友可以用同樣的方法做其它的東西，如；小鴨、小雞等。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。

2、發展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。

3、幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節。

活動準備：課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。

活動難點：通過兩個形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛的道理。這是活動的難點，採用對比法、引導法、提問法突破。

活動重點： 是幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節。採用提問法、引導法解決。

活動過程：

一、導入 “今天，老師給小朋友請來了兩位動物客人，它們是誰呢？”出示小老鼠和大象圖片,引出活動內容.

二、展開

1、老師通過提問：“如果有一大一小兩個凳子請他們坐，誰坐大的、誰坐小的？”設置情景引導幼兒進入故事情節。“咱們小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊爲他們準備了好多東西呢，它們又是怎麼分的呢？”

2、放課件，講述故事《小熊的客人》。

3、“好，故事看完了，有誰記住了這個故事的名字？”

4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊還爲他們準備了什麼？這些東西他倆是怎麼分的？”通過提問引導幼兒記憶故事情節，理解故事內容。

5、提問幼兒“你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，爲什麼？”通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結友愛的道理。解決活動的難點。

6、“咱們小朋友是不是都願意做一個謙讓好寶寶呀？”“那咱們平時吃飯的時候，放在盤子裏的包子、油餅能不能挨個摸呀？請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？”讓幼兒明白這些都是不謙讓的行爲。

三、結束 “小朋友以後能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？”“咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以後咱們每週評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友願不願意爭取？”活動結束。

四，活動延伸：

組織幼兒進行區角活動，在進行區域活動時，老師巡迴觀察，是否有幼兒對材料或玩具任有爭搶，老師指導並進行教育。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、 瞭解窗花（剪紙）是我國傳統的民間藝術，欣賞不同的窗花（剪紙）藝術，激發對剪紙藝術的興趣。2、 學習用剪刀剪洞的方法制作窗花，在主動探索中掌握幾種簡單常見的折剪法。

3、 體驗剪出作品的成功與快樂。

活動準備：窗花（課件）

收集的窗花（教師剪紙）

色紙、剪刀、漿糊、白紙

活動過程：

1、 介紹剪紙的內容。

——欣賞不同的剪紙作品有動物、植物、單色的、套色的等等（課件）。

2、 欣賞剪紙窗花：動物的、植物的（教師剪紙作品）。

3、 和幼兒一起剪窗花：

——將色紙對摺，再對摺，再對角折。並在對摺線上剪不同的圖形，展開後開後，看看圖形是怎樣的。

——讓幼兒自己嘗試運用不同的折法剪洞，感受圖形的奇妙。

4、 大家都來露一手，請小朋友來露一手自己剪紙的本領。

5、 貼貼我剪的窗花：將剪好的色紙後面貼上白紙，讓大家一起來欣賞，感受窗花剪紙的美妙感覺。

6、 小結：小朋友對剪紙都有自己的看法、說法，希望大家以後多看看、學學別人的窗花剪紙，這樣你的剪紙作品會更漂亮。

活動延伸：

我的發現：

1）、邊讀邊出示我的發現。

2）、互相談談自己的看法。

3）、誰願意把自己的發現告訴大家。（如：剪紙與摺疊有關等）

幼兒園教案 篇6

一、活動目標：

1.讓幼兒瞭解9月10日是我們中國的教師節。

2.通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

4.提高幼兒思維的敏捷性。

5.感受教師節歡樂的氣氛，一起歡度節日。

二、 活動準備：

1．多張老師平時教學活動和生活活動的照片，製成幻燈片，錄音《生日快樂》。

2．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、 活動過程

1．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什麼樣？（請個別幼兒說）

2．看幻燈片，瞭解老師的勞動。

看看老師們每天都在幹什麼呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

3．讓幼兒說說怎麼尊重老師的勞動，怎麼關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。

4．講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國爲了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日爲教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日，

6．做長壽麪，慶祝教師節。（教師巡迴指導）

我們全中國的教師都很高興，9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節都吃什麼？（蛋糕、長壽麪）我們就做一碗長壽麪送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽麪更有營養，讓咱們的老師們吃了以後身體棒棒的。