【推薦】幼兒園教案集錦八篇

作爲一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、引導幼兒親自動手進行實驗，觀察實驗中的科學現象，初步感知大氣壓強的存在。

2、培養幼兒的觀察力、思維能力及語言表達能力。

3、激發幼兒對科學的興趣和探索慾望。

4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

5、發展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆

活動過程：

一、玩玩小吸盤

1、教師出示吸力球，提問引發幼兒的思考：沒有膠水，吸力球怎麼粘在塑料盤上的？

2、用吸盤試着吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？

3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的？用手提起吸盤，有什麼感覺？怎樣輕鬆地拿起吸盤？

4、兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？

5、想一想，是誰把吸盤粘住了？

二、玩玩飲料盒

讓幼兒向空飲料盒內吹氣，再吸氣，觀察包裝盒有什麼變化。爲什麼在吹氣時紙盒會鼓起來，吸氣時紙盒會癟下去？

三、小實驗：流不出來的水讓幼兒在玻璃杯中裝滿水，用一塊硬紙板蓋住杯口，用手按在紙板上把杯子倒過來，再慢慢地鬆開手，觀察有什麼現象。水流出來了嗎？想一想爲什麼？

四、小實驗：誰讓水面升高了

在碗中立一根蠟燭，倒入少量的水，點燃蠟燭，然後將玻璃杯罩在蠟燭上，觀察有什麼現象。引導幼兒說一說誰讓玻璃杯中的水升高了？

五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實物，小結大氣壓強在生活中的作用。

活動反思：

通過這一活動，幼兒都能很好地認識空氣並知道空氣的重要性，活動中主要通過多次實驗，探索利用小紙片使杯子裏的水倒過來而不流出來的方法，來感知空氣的壓力。環節中粘鉤的運用合理、形象，也增加了趣味性，活動效果很好。本次活動圍繞目標進行，每個環節緊緊相扣，層層遞進，從而激發幼兒保護空氣，保護大自然的意識。符合中班孩子的年齡特點。

小百科：力量是一個漢語詞彙。詞語解釋爲力氣，有份量。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、認識衣服上的鈕釦和釦眼。

2、學習扣鈕釦的方法。

3、發展幼兒的動手能力，樂於探索、交流與分享。

4、讓幼兒體驗自主、獨立的能力。

情感態度：

培養幼兒在生活中樂意自己穿衣服、扣鈕釦、感受扣好鈕釦的成功和喜悅。

活動重難點：

活動重點

學習扣鈕釦的方法。

活動難點

幼兒在操作時，強調扣鈕釦的'時候要先將衣服兩邊對齊，從下往上扣，纔不會導致扣錯釦眼。

活動方法：

觀察法 講解法 操作法

活動準備：

1、帶鈕釦的幼兒衣服若干件。

2、幻燈片（同幼兒用書插圖）

3、扣鈕釦圖片。

活動過程：

一、猜謎遊戲“扣鈕釦”

1、教師：老師請小朋友來猜一個謎語，現在老師把謎面講出來，你們要把謎底講出來，看看那個小朋友愛動腦筋。

2、我們每天出門的時候衣服都是穿得整整齊齊、漂漂亮亮，我們一起來猜猜這個謎底。兄弟五六人，各走各的門，要是走錯門，出去笑死人！

3、小朋友，你們知道謎底是什麼嗎？

這個謎底就是扣鈕釦。我們平時穿得衣服都有釦子，如果我們釦子扣錯了，衣服就不整齊了。

二、播放幻燈片，讓幼兒觀察圖面，學習扣鈕釦的方法。

1、師：小豬嚕嚕長大了，他要學習扣鈕釦。我們一起來看看它是怎麼扣鈕釦的？

2、師：小豬嚕嚕第一步先把衣服怎麼整理的？扣鈕釦的時候兩隻手要怎麼配合才能扣好？它扣好了鈕釦高興嗎？

三、幼兒操作扣鈕釦，老師邊講解釦鈕釦的方法。

1、師：小豬嚕嚕學會了扣鈕釦很高興，你們想試一試扣鈕釦嗎？

2、出示小超市的服裝展，抽個別幼兒上前操作，其餘幼兒以小組合作完成扣鈕釦。

3、幼兒嘗試操作扣鈕釦，教師巡迴指導。

（1）師：老師給每個小組發一件衣服，先想一想、看一看嚕嚕是怎麼做的，然後學着他的方法自己試一試。

請幼兒互相看看釦子是否扣好，請個別幼兒介紹自己扣鈕釦的方法

（2）師：我看到有的小朋友很快就扣好了，請他來說一說是怎麼扣的。

4、選出一些扣錯的衣服，大家一起看一看問題出在哪，並找出改正的方法。

師：老師發現有幾件衣服看起來有些奇怪，你能幫忙看看是哪裏出了問題嗎？我們一起來改一改。

5、交換衣服，再次嘗試扣鈕釦。

教師重點指導，叮囑幼兒扣之前要將衣服兩邊對齊，兩隻手再扣鈕釦的時候做好配合。

四、教師小結。

小朋友今天真能幹，會自己扣鈕釦了。我們一起來說說扣鈕釦的口決：衣服拉整齊，釦子對釦眼，一手後面頂，一手前面掏，釦子扣好啦！

五、播放扣鈕釦兒歌，結束活動。

教學反思：

活動中，幼兒都很樂意自己動手學習扣鈕釦，大部分幼兒都能獨立完成任務，基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足：

1、在活動中，對個別幼兒關注不夠。

2、提要求的時候，應該重點強調扣鈕釦的時候要先將衣服放整齊，纔不會導致個別幼兒扣錯。

總之，在活動中，通過幼兒實踐操作，提高了幼兒的動手能力，生活自理能力，體現了幼兒在玩中學，學中玩。

幼兒園教案 篇3

　　【活動目標】

1、學會聽與說tomato和potato。

2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯，將所學單詞與實物聯繫在一起，喜愛蔬菜。

3、能心情愉快地學習新單詞，感受學習英語樂趣，體會到幫助他人的樂趣。

　　【活動重難點】

活動重點：學會新單詞的準確發音，並能準確聽出新單詞。

活動難點：區分tomato與potato的意思，將實物與單詞聯繫在一起。

　　【活動準備】

材料準備：農場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關PPT、律動歌曲；

經驗準備：幼兒已學會Old MacDonald have farm律動。

　　【活動過程】

　　一、活動導入：

1、與小朋友問好，並且做小律動ld MacDonald have a farm。

2、做完律動，引導幼兒去old MacDonald的farm看一看。

3、教師變成ld MacDonald，請小朋友在農場幫忙。

　　二、活動過程：

1、教師拿出鋤頭，誇張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現，教師一邊挖一邊教授發音。小朋友說得越多，土豆出現的越多。

2、教師用肢體、誇張的動作和發音引起小朋友熱情後，輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊着土豆。

3、挖完土豆後來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，並且口試發音。用肢體動作吸引小朋友的注意。

4、請小朋友上前灑水摘西紅柿，一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

5、教師請幾個小朋友來一起採摘。教師念哪個單詞，小朋友就挖哪個。鍛鍊孩子的聽力和反應力。可以全班分成幾組進行練習。

6、採摘完畢後，請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨意拿出某種蔬菜，請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續的注意力。

7、教師請小朋友上來洗蔬菜，接觸到真的實物，可以加深印象。洗的過程中不讓看到實物，憑手感說出單詞。緊接着，教師說單詞，小朋友就觸碰實物，繼續訓練小朋友的聽力。

8、活動結束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶着小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm，讓小朋友高度興奮的精神放鬆下來。

　　【活動延伸】

請小朋友回家後與父母到菜市場採購西紅柿與馬鈴薯，培養喜愛吃蔬菜的習慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜，培養孩子熱愛勞動、幫助他人的品格。

幼兒園教案 篇4

繪畫目的：

知道十二生肖，學習畫龍。

繪畫年齡：

中班幼兒。

繪畫過程：

一、謎語導入，激發幼兒興趣。

騰雲駕霧非等閒，

施恩布雨在人間，

家有珠寶尋常事，

統領兵將皆海鮮。（龍）

教師提示：打一生肖。

二、出示範畫。

教師講解要求。

三、繪畫步驟圖。

第一步

第二步

第三步

第四步

十二生肖中的辰龍就畫好了。

網站溫馨提示：

幼兒天生愛塗塗畫畫，對幼兒實施美術教育符合幼兒天性，能滿足幼兒的需要。

幼兒園教案 篇5

教學內容：

課堂禮儀

教學目標：

1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動回到座位並且安靜不說話。

2、學會正確的坐姿，頭擡起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳並齊 兩小手 輕撫膝.

3、課堂上專心聽，多動腦，不說話，不亂跑。

4、舉手禮儀，養成課堂上有任何問題舉手的好習慣。 過程與方法：

演示示範法 故事啓迪法

情感態度與價值觀：

學會傾聽，得到允許說話，知道尊重他人。

教學準備：

教案、椅子、邀請其他老師

課時安排：

兩課時

第一課時

教學目標：

1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動回到座位並且安靜不說話。

2、學會正確的坐姿。

教學重點：

保持課堂秩序

活動過程：

一、課堂導入

導入語：“現在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細地看”。

二、學習坐姿

1、 示範“坐”的姿勢。

(1) 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起並輕輕地拉出來。

(2) 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐於椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳併攏，腳尖朝前方，雙手放於膝上，雙眼平視。

2、 介紹沒有桌子的坐法。

(1) 擺放椅子：四條腿平穩地放在地上。

(2) 示範坐姿：身體輕輕地坐到椅子上;分步示範上身、腿、手和頭的體姿。

三、示範後和幼兒一起討論：

(1) 身體爲什麼要坐正，爲什麼身體要朝前面的方向坐?

(2) 爲什麼坐時雙腿要併攏?

四、家園互動：

1、 家長要注意觀察孩子的坐姿，引導他們養成良好的坐、立、行走姿勢。

2、 家長要注意自己的坐姿，爲幼兒樹立榜樣。

注意事項：

1、 腳要着地並放於桌子底下。

2、 在教室裏只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。

3、 坐下後，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。活動延伸：

1、 通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進行坐姿禮儀教育。

2、 把幼兒在平時活動中表現出來的正確坐姿(包括進餐、看書、繪畫等)拍攝下來，或洗成照片張貼在主題板報中，或製作成VD，讓幼兒觀賞。

活動反思：

1、 孩子對活動的哪一環節最感興趣?爲什麼?

2、 你認爲這個活動的成功之處在哪?

3、 你認爲還有哪些地方需要改進?該如何改進?

附：故事《照鏡子》

幼兒園教案 篇6

活動目標

感受歌曲歡快、活潑的特點，體驗舞蹈時的愉悅心情。

能隨風琴的聲音演唱兒歌並做相應的動作。

能友好的邀請同伴共舞，鍛鍊幼兒與人交往的語言能力。

培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

重點難點

重點：有節奏的演唱兒歌。

難點：邀請同伴時的語言表達。

活動準備

音樂磁帶、風琴

活動過程

開始環節：

由我給孩子做示範邀請另一位老師的場景進入課堂。

基本環節：

1、幼兒討論一下老師剛纔的表現並做小小的評論。

2、聽老師彈奏歌曲，幼兒隨節奏拍手。

3、教師教唱歌曲。

4、 幼兒跟着教師做邀請舞的動作。

5,、幼兒自由邀請同伴共舞。

要求：必須要用語言表達自己想要共舞的心情。

6、請個別幼兒帶上自己的舞伴上臺分享一下自己是如何邀請到舞伴的並自唱自演兒歌。

結束環節：

隨音樂節奏反覆邀請不同同伴共舞，教師和幼兒一起遊戲。

延伸環節：

1、把課堂上學到的邀請舞帶回家和爸爸媽媽一起分享，可以隨意邀請爸媽或爺爺奶奶共舞

2、自己創編心的動作。

教學反思

1、 難度較低幼兒能隨音樂很快學會動作。

2、 邀請同伴共舞的時候，有的幼兒不善表達，所以沒有積極跳起來。

3、 活動環節較薄弱幼兒情緒不夠高漲。

4、 如果能在課堂上讓幼兒急性創編動作幼兒積極性會更高。

幼兒園教案 篇7

一）、遊戲要求：

1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與遊戲。

2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。

二）、遊戲內容： 主題區域：

名稱：Disney汽車城（主題3：我在馬路邊）

材料：汽車城場景、建構公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車

觀察要點：觀察幼兒如何組合運用材料建構汽車城。

名稱：Disney汽車工廠（主題3：我在馬路邊）

材料：各種盒子、輪子、製作汽車的工具若干

觀察要點：觀察幼兒對製作車子材料的使用情況。

名稱；Disney淘吧（主題3：我在馬路邊）

材料；淘泥作品若干、淘泥車的範例若干、淘泥工具、輔助材料等

觀察要點：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛生習慣。

名稱：Disney 小車開來了（主題3：我在馬路邊）

材料：購物班車、私家小轎車

觀察要點：觀察幼兒開車的規則秩序，模仿現實開車的情景，體驗開車的樂趣。

名稱：Disney 書城（主題3：我在馬路邊）

材料： 主題汽車圖書、汽車標記圖、各類書籍、修補圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機、指偶若干

觀察要點：觀察幼兒看書、聽故事的習慣，進行適時的引導。

名稱：Disney歡樂之家 （主題1：我愛我家）

材料：家的場景、電話機、包水餃和春捲、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等

觀察要點：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與遊戲的情況。

名稱：Disney玩色小天地（主題2：在秋天裏）

材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創意的輔助材料

觀察要點：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進行玩色的情況。

非主題區域：

名稱：Disney民間遊戲坊

材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕

觀察要點：觀察幼兒在遊戲時規則的遵守情況。

名稱：Disney玩具總動員

材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等

觀察要點：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。

名稱：Disney祕密屋

材料：大屋子、墊子、小玩具

觀察要點：觀察幼兒在裏面進行什麼遊戲，情緒是否穩定。

名稱：Disney購物樂園

材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經驗，嘗試按一定的方法整理物品。

名稱：Disney糖果屋

材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖

觀察要點：觀察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。

名稱：Disney大劇院

材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂器、裝扮飾物等

觀察要點:幼兒能否運用各種材料進行裝扮，並能在舞臺上大膽地進行表演。

三）、交流分享：

1、說說今天在Disney樂園裏開心的事情。

2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀衆。

幼兒園教案 篇8

一、複習7的組成

1、對數遊戲：小朋友，今天我們來玩一個新遊戲“對數遊戲”，就是老師先報一個數，然後你們再報一個數，我們報的兩個數合在一起要是7。

師：我報3。 幼：我報4。……

2、問答遊戲：師：小朋友，我問你7可以分成1和幾?

幼：肖老師，我告訴你7可以分成1和6。……

二、學習8的組成。

1、今天天氣很好，小兔和小猴都請小狗一家去它們家做客，這可難壞了小狗一家，這可怎麼辦呀，於是它們想出來一個辦法，就是分開來去，一部分小狗去小兔家，一部分去小狗去小猴家。

那我們先來看看，小狗一家一共有幾隻成員吧。(教師出示小狗，請幼兒數，並回答出有8只小狗)那這8只小狗都可以怎樣分呢?請小朋友來幫助它們分一分吧，先自己想一想，想好後可以和好朋友說一說。

2、請個別幼兒上前操作，引導幼兒邊分邊說，有幾隻去了小兔家，有幾隻去了小猴家，並用分合式記錄下來。提醒幼兒每次分的要不相同。

3、驗證操作結果：小朋友，我們來看看他分得對嗎?有沒有把所有分法都寫出來呢?

提問：8分成兩份有幾種分法?(7種)

4、找出8分成1和7及7和1的情況，引導幼兒發現其中的交換關係，再來找找，還有哪些是這種交換情況的?原來，我們只要將8分到3和5，就能找出6對分合式，因爲兩個數之間是可以交換位置的。

5、現在我們知道了8分成兩份有7種分法，誰會把這7種分法有順序的寫出來。(請一幼兒書寫)

我們來看看這個分合式，左邊和右邊的部分數有什麼有趣的地方?(引導幼兒發現兩個部分數之間遞增、遞減的關係)

三、幼兒操作

1、小朋友，現在老師給你們每個人準備了8片小圓片，請你們把這8片小圓片分成兩份，每次分得要不一樣，分一次記錄一次在作業紙上，看誰分得快又對，而且不會漏掉。

2、幼兒操作，教師巡迴指導。提醒幼兒要分成兩份。糾正幼兒不良書寫姿勢。

3、小結：要分得快有兩種好辦法，就是分出來一種，直接把兩個部分數調換位置，又是另外一種分法。第二種好辦法就是，第一種分法，左邊分，1個，剩下的分給右邊，第二種分法，左邊分2個，剩下的給右邊……。

四、結束部分

評價幼兒操作情況，表揚上課認真、積極的幼兒。收拾用具，結束本次活動。